Actualidad: Podcasting En La Escuela Primaria

Introducción

Ante los pobres resultados obtenidos en las pruebas diagnósticas de 3º y 6º de Primaria en los aspectos de comprensión y expresión oral y escrita, y dada la falta de motivación general ante las asignaturas instrumentales, buscamos al presentar este proyecto de investigación demostrar que, favoreciendo dicho aprendizaje desde el 2º Ciclo de Educación Infantil, estos resultados mejorarían ostensiblemente.

Para poder controlar mejor dicha evolución, este proyecto de investigación se aplicará en un centro de una sola línea de la Comunidad de Madrid con aulas de 3, 4 y 5 años, con la colaboración de sus tutores y la participación activa de todo el claustro. Nos apoyaremos para ello en una metodología que sea especialmente motivadora para nuestros alumnos, donde los protagonistas sean ellos. Por ese motivo hemos elegido para nuestro proyecto una herramienta de trabajo muy especial, una radio escolar, algo que, gracias a las nuevas tecnologías, se ha vuelto fácilmente asequible a través de podcasts.

Desarrollo.

Pero, ¿qué es el podcasting? El podcasting es la distribución de podcasts a través de Internet, archivos de audio en formato MP3 que se suben a diferentes plataformas en las redes, desde donde pueden ser escuchados y/o descargados, en cualquier momento o lugar, mientras se disponga de una conexión a internet. 

Desde su origen en el 2004, este nuevo formato de radio online ha ido creciendo rápidamente, permitiendo una novedosa forma de comunicación y revolucionando las bases del “periodismo de a pie”, generando una revolución en los medios. La economía y unos requerimientos técnicos sencillos y asequibles, permiten poner este sistema al alcance de todos, incluso de instituciones tan restringidas en cuanto a recursos tecnológicos, como los colegios.

La finalidad del proyecto de podcasting consiste en establecer relaciones entre el mundo de la educación y la radio, trabajando diferentes aspectos del área del lenguaje de una manera funcional y dinámica, a través de actividades radiofónicas. El propósito es buscar objetivos que faciliten la expresión oral de nuestros alumnos, descubrirles aspectos característicos de la radio: investigar, informar, formar, entretener, persuadir, dando a conocer la experiencia al entorno próximo.

Igualmente persigue el favorecer y perfeccionar la vocalización de nuestros alumnos y el enriquecimiento del vocabulario usado, que redundará en la futura expresión lectora. Con la radio aprenderá a escuchar, a debatir, a compartir, a expresarse en definitiva, desarrollar la expresión oral, mejorar las posibilidades de comunicación utilizar el discurso como herramienta estratégica y planificar qué decir, son algunas de las cuestiones que se persiguen con este proyecto. Se busca que los alumnos investiguen, organicen ideas y sepan expresarlas con un hilo conductor lógico y coherente, usando la voz como instrumento comunicativo y de persuasión, ante una audiencia real.

Jiménez opina que incluir las TIC en las escuelas es una manera de crear una escuela distinta. Además, afirma que la realización de programas radiofónicos es una buena manera para la educación sobre medios. La radio es también un proyecto que contribuye decisivamente a la mejora de la inclusión social, tanto para el alumnado con algún tipo de discapacidad como para los pertenecientes a colectivos en riesgo de exclusión, reflejados en la diversidad de la comunidad educativa, convirtiéndose así en un importante agente de integración.

Este proyecto permite un trabajo Escuela-Familia realmente enriquecedores en el que se puede englobar toda la comunidad, el entorno social del barrio. Las aulas, los trabajos, proyectos, no solo de Infantil, sino de todo el centro, pueden encontrar aquí una vía de visibilización hacia su entorno, y viceversa, dando respuestas a necesidades de las propias familias a través de la organización de diferentes secciones a modo de escuela de padres o recomendaciones. En definitiva, se trata de dar voz a todos, tendiendo puentes y facilitando la participación plena y efectiva en una sociedad altamente digitalizada.

Además, la necesidad de una auténtica alfabetización digital y mediática, incluyendo la compresión de un mundo altamente globalizado, nos lleva a que esos puentes se extiendan más allá, aprovechando precisamente la tecnología actual para contactar con otros centros escolares en España, en Europa e incluso en otros continentes, con el fin de ajustar al conocimiento real, tangible y accesible al alumnado, acercándoles a otras realidades lejos de su entorno más inmediato. ¿Qué mejor forma de trabajar el lenguaje oral que hablando? Y ¿hay algo más motivador para un niño que “salir” en la radio de su cole? 

Conclusión.

Este proyecto pretende poner a nuestra disposición las nuevas tecnologías para crear una radio escolar de forma sencilla y económica. Convertir el podcasting en un recurso educativo, que fomente la calidad y cantidad de las producciones orales de nuestros alumnos y alumnas de 2º Ciclo de Educación Infantil.