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Este acto ha llevado a desarticular el proceso de formación, pues los docentes simplemente se encargan de medir cuantitativamente el aprendizaje adquirido durante un periodo de tiempo, con el objetivo de promoverle a un nivel superior. Muy aparte, queda lo cualitativo que casi siempre es descuidado o tiene menos valor dentro de la evaluación.Todo este proceso de desarticulación tiene inicio en...
Para que el educador pueda realizar mejor su labor debe detenerse a reflexionar no solo en su desempeño como docente, sino en cómo aprende el estudiante, en cuáles son los procesos internos que lo llevan a aprender en forma significativa y en qué puede hacer para propiciar este aprendizaje.DesarrolloEl docente debe ser muy metódico a la hora de enseñar tomando en cuenta la observación en detalle...
El aprendizaje durante mucho tiempo era sinónimo de cambio de conducta, sin embargo, se puede afirmar con certeza que el aprendizaje humano va más allá de un simple cambio en la conducta, en otras palabras, conduce a un cambio en el significado de la experiencia.Pozo en (M. Rodríguez, 2004) considera al aprendizaje significativo como una teoría cognitiva de reestructuración, se trata de una...
Los estudiantes de educación básica primaria del medio, tienen edades comprendidas entre los seis y once años, la psicología cognitiva y las investigaciones realizadas sobre el tema, han encontrado que, para construir el conocimiento, los niños de este período, necesitan emplear objetos que sean fáciles de manejar o, en su lugar, visualizar aquellos que han sido manejados y que son imaginados...
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