Causas y Síntomas del Trastorno del Espectro Autista

Introducción

En este ensayo se dará a conocer el tema del autismo, se dará a conocer sus causas, los síntomas, tratamientos, así también como diagnósticos, ya que eso nos puede servir, ya que nos sirve para así conocer a una persona y como actuar o tratarlo, y no porque padezca de este síndrome debemos hacerlo menos, alejarnos de él, o tenerle miedo, porque es importante nunca excluir o apuntarlo si en algún futuro lo tenemos cerca.

Desarrollo

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno neurobiológico del desarrollo que ya se manifiesta durante los tres primeros años de vida y que perdurará a lo largo de todo el ciclo vital.

El trastorno del espectro autista (TEA) es una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende. Este trastorno incluye lo que se conocía como síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

Se lo llama ‘trastorno de espectro’ porque diferentes personas con TEA pueden tener una gran variedad de síntomas distintos. Estas pueden tener problemas para hablar con usted y es posible que no lo miren a los ojos cuando usted les habla. Además, pueden tener intereses limitados y comportamientos repetitivos. Es posible que pasen mucho tiempo ordenando cosas o repitiendo una frase una y otra vez. Parecieran estar en su ‘propio mundo’.

No es enfermedad, es simplemente un trastorno que no tiene cura, pero con tratamientos y terapias el autista puede mejorar la relación social. Se puede diagnosticar un niño autista antes de los 3 años de edad. También la mayoría de ellos tienen retraso mental, algunos padecen epilepsias. Se estima que de 1 a 2 niños de cada mil tienen autismo. La persona autista se da en la mayoría a los niños que a las niñas, sus aspectos del desarrollo grave son la capacidad imaginativa, el comportamiento, la comunicación y la interacción social.

Los síntomas fundamentales del autismo son:

• Deficiencias persistentes en la comunicación y en la interacción social.
• Patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades.

Los síntomas comunes que son la interacción social: el niño autista tiene problemas para adaptarse a su entorno, no le gusta convivir con las demás personas y por lo general siempre quiere estar dentro de su casa, tiene dificultades para mirar a la persona y para comprender las miradas para así conocer las expresiones faciales, gestos, diferencia en el tono de voz, etc. Los niños autistas no siempre se interesan por otros niños de su edad y cuando lo hacen les resulta difícil conocer y hacer amigos.

Las personas con autismo representan un lenguaje retrasado, algunos niños solo mencionan holo frases, otros y por lo general repiten frases hechas o lo que han dicho depende de la situación; lo difícil de ellos es que tiene problemas para inicial un diálogo y presentan deficiencias en cuanto a la comprensión del lenguaje.

Los niños con autismo presentan un registro de límites comportamiento, intereses y actividades, un ejemplo claro de esto es cuando un niño autista le gusta un objeto o un tema en particular es incontrolable y repite el proceso como rutinas porque ellos siempre van a hacer las cosas de rutina, porque lo que les enseñes a ellos van a aplicarlo cada día, otro ejemplo es cuando les enseñas acomodar unos juguetes siempre y cada vez que ellos vean los juguetes querrán acomodarlos como aprendieron y si al momento que otra persona no los acomode así, suelen enojarse y provocar furia o desesperación, también es común en los niños que agiten sus manos, se balanceen con el cuerpo y caminen de puntillas.

Los niños autistas se les hace difícil convivir con los niños, por ejemplo en la escuela que siempre quieren jugar solos, apartarse del ruido, o simplemente no salir a jugar, cuando es normal que todos los niños jueguen futbol y en equipo e inviten a un niño autista y lo obliguen pueden correr riesgos porque no se controlan los niños autistas.

La evidencia científica sugiere que en la mayoría de los casos el autismo es un desorden heredable. De hecho, es uno de los desórdenes neurológicos con mayor influencia genética que existen. Es tan heredable como la personalidad o el cociente intelectual.

Todos los pacientes están enfocados a la paliación de los síntomas y a la mejora de la calidad de vida del paciente.

El autismo constituye una limitación funcional que persiste durante toda la vida. Un requisito esencial en el caso de los niños es una escolarización especialmente adaptada tanto en la etapa preescolar como en la escolar, y en el caso de los adultos disponer de vivienda adaptada y de ocupación cotidiana. Existen algunas terapias para ayudar al autista:

• Intervenciones conductuales educativas: la terapia consiste en una serie de sesiones cuyo objetivo es la obtención de capacidades intensivas y de alta estructuración, orientadas a que las personas desarrollen sus habilidades sociales y del lenguaje.
• Intervenciones emocionales y psíquicas: tiene como objetivo la adquisición y desarrollo de habilidades emocionales, de expresión y reconocimiento de sentimientos, el desarrollo de la empatía, etc.
• Medicamentos: no existe medicamento específico, por lo que se emplea siempre terapia paliativa de la sintomatología desarrollada por la persona autista.

Conclusión

Este trastorno incluye o que se conocía como Síndrome de Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo no especificado.

Con este ensayo dimos a conocer sobre el autismo, nunca digamos que es una enfermedad por qué no lo es, es importante haber conocido este tema porque aparte de que es interesante debemos de tomar nuestras precauciones con un niño autista y no tenerle miedo a él, sino en cómo interactuamos con él, como nos relacionamos para que nos sea más fácil acostumbrarnos a sus rutinas.