Desigualdad en las Escuelas entre Niños y Niñas
Introducción
El presente ensayo se centra en las desigualdades sociales entre niños y niñas, además de una diferencia sobre todo en el rendimiento en los niños y niñas, todo esto desde un marco interpretativo como es la sociología.
La diferencia de género y sobre todo la idea de que las niñas son mejores en ciertos puntos ha estado en debate por diversos intelectuales, sociólogos, pedagogos, etc.
El documento que voy a analizar se compone de una estructura muy sencilla en la primera parte, voy a proceder a proporcionar una explicación a las diferencias de rendimiento que tienen niños y niñas.
Finalmente, proporcionaré una conclusión final sobre lo expuesto siempre desde una parte con comprobación científica.
Desarrollo
Primeramente, pasaré a tratar el tema de la relación entre las familias y la escuela, uno de los factores más importante y uno de los temas más tratados en cuanto a los niños y niñas.
En el pasado, estas relaciones solían ser consideradas desde la perspectiva de la división de funciones, señalando que la familia era la institución responsable de la socialización de los niños y la escuela responsable de la enseñanza del conocimiento.
Por ello, de hecho, en las últimas décadas, la escuela ha comenzado a asumir la labor de socialización primaria que le corresponde en muchas ocasiones a la familia, al mismo tiempo que la tecnología también ha brindado, oportunidades de aprendizaje.
Muchos países han llevado a cabo reformas destinadas a incluir a los padres en los órganos de toma de decisiones del sistema educativo y considerar la educación participativa como un requisito de un sistema democrático. Por tanto, en la relación familia-escuela, el descontento con los resultados se ha generalizado, pues en la mayoría de los casos es imposible involucrar a las familias. Las estructuras de participación y la cooperación total entre la familia y la escuela no se materializaron, haciendo que la participación de los padres sea más formal que la participación formal. (Consejo Escolar del Estado, 2014).
Conceptos
El primero de ellos y uno de los más importantes es: la socialización diferencial de género de la que un informe PISA destaca; que entre los estudiantes con las calificaciones más altas, la brecha de género está sesgada hacia los niños en matemáticas y ciencias.
Por el contrario, las niñas tienen una excelente capacidad de lectura. Si considera que las niñas dedican más tiempo a hacer la tarea y están más arriba entre los mejores estudiantes, entonces la brecha de género aumentará. La diferencia de desempeño depende del país / región y está relacionada con la desigualdad en ese país.
Los países con mejor desempeño como Shanghái, China, Hong Kong, Singapur y Taiwán no tienen brecha de género en matemáticas.
Otro de los conceptos que se desarrolla es el del currículo oculto, algo que también influye en el rendimiento académico. El currículo oculto, por tanto, son las lecciones, valores y perspectivas no escritas, no oficiales y, a menudo, no intencionadas que los estudiantes aprenden en la escuela.
En el video también se refleja el término androcentrismo aunque no se expresa como tal, este término en cuanto al rendimiento de los niños y las niñas lo que quiere expresar es el tratar a los hombres como El centro del universo, como medida de todo.
El último término que se puede ver reflejado en el video es la masculinidad tradicional o hegemónica que lo que quiere reflejar es la forma de expresar el género masculino, una forma de legitimar el patriarcado, es decir, una forma de asegurar el dominio masculino y la subordinación femenina.
Conclusión
La conclusión final que saco sobre el video planteado para este ensayo es que lo que se observa en él, es una diferencia de género bastante grande con respecto a un sexo y otro, que se refleja en el cambio de ropa del bebe y que puede influir en la escuela si no se pone remedio. Pienso que se debería buscar una igualdad que está empezando a verse, pero, que aún queda mucho por cambiar. Por otra parte, pienso que este trabajo puede ayudarme para el futuro, ya que mi profesión es una parte muy importante en la vida e influencia de los niños.
Bibliografía
- http://www.educacion.gob.es/ifiie/investigacioninnovacion/educacion-medios.html file:///C:/Users/Usuario/Downloads/5354-Texto%20del%20artículo-11069-1-10-20160702.pdf
- http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?pid=S231302292012000100006&script=sci_arttext
- https://rieoei.org/historico/investigacion/512Edel.PDF
