Efectos de la Educación Municipalizada en la Desigualdad Socioeconómica

Introducción

Hace casi ya dos meses de movilizaciones en nuestro país, se han visibilizado las demandas sociales que la población chilena exige al gobierno de Chile, entre los más manifestados en las calles son la desigualdad que existe en el país, los costos de salud y lo mal que esta la salud pública por la falta de recursos e insumos, los famosos casos de corrupción en Carabineros de Chile, el ejército, los políticos y los familiares de estos, un alto costo de vida, pensiones bajas y desiguales y en lo principal que se abarca en este ensayo, la educación, en especial la privatización de la educación en Chile, como hemos observado, lo que termino por desatar el descontento social, fue la criminalización del movimiento estudiantil que ocurrió por el alza de 30 pesos en la tarifa del metro, esto hizo que la gente reaccionara en cuanto a la desigualdad que existe desde hace años en Chile, los mismos estudiantes movilizaron a un país que estaba “dormido”, según la OCDE, la desigualdad de ingresos en Chile, es la más alta después de México, El ingreso promedio del 10% más rico de la población chilena es 19 veces mayor que el ingreso del 10% más pobre, en comparación con el promedio de 9.3 en todos los países de la OCDE, los altos niveles de desigualdad tienden a obstaculizar la movilidad de ingresos y social, en Chile podría necesitarse que pasaran seis generaciones para que los descendientes de una familia ubicada en el 10% más bajo de la distribución de ingresos alcanzaran el ingreso promedio, en comparación con cuatro a cinco generaciones en promedio en todos los países de la OCDE, pero ¿Afecta a la educación municipalizada la desigualdad socioeconómica? La respuesta es que si, a continuación, se especifica el porqué.

Desarrollo

Las brechas en la distribución de la riqueza con este crecimiento desigual no han ido aparejadas, el país tiene un estado de bienestar extremadamente reducido y una mercantilización de los servicios básicos extremadamente elevada que ha llevado a la mayoría de los chilenos, no solo a la clase media, a gastar altas sumas de dinero y endeudarse para acceder a una educación de “calidad” y otras necesidades básicas y secundarias. Las consecuencias de tener un precario estado de bienestar y un modelo económico que ha promovido la privatización de la educación se ven reflejadas en diversos aspectos de la sociedad, por la mala distribución de las riquezas de Chile, las personas tienen que endeudarse para que sus hijos tengan una educación de “calidad” aunque esto queda en duda, ya que a pesar de todas las ventajas con que cuentan, las escuelas privatizadas no logran superar en promedio a las escuelas públicas, entonces porque si son los mismos resultados, ¿Por qué existe desigualdad entre los estudiantes? Según la OCDE, Chile tiene el segundo lugar con la mayor privatización de la educación, en 2016 el 37% del gasto en instituciones de educación provino de fuentes privadas, cifra que representa más del doble del promedio de los países de la OCDE (16%), la misma OCDE también destaca que en educación superior Chile tiene las universidades con los segundos aranceles más altos después de Estados Unidos, además, Chile es el único país donde el arancel de las instituciones públicas es más alto que el de las instituciones privadas, esto es un problema porque en estos establecimientos privatizados lucran con chicos y chicas que quieren estudiar para poder optar a un sueldo más elevado que el de sus padres o parientes a cargo de ellos, pero no pueden acceder a esta “calidad”, ya que no cuentan con los recursos para lograrlo, en nuestro país un niño de bajos recursos tiene 6 veces más probabilidades de tener un bajo rendimiento escolar, en tanto en los países bajos, esta proporción desciende a 1.5, para 2016, en una lista de 64 países donde se media la desigualdad, Chile ocupa el noveno lugar en la lista, dejando en evidencia lo dicho anteriormente.

Chile esta dentro de los 10 países que no posee un Estado que garantice la educación como un derecho universal, sino que decide dejar al arbitrio del mercado esta necesidad básica, traspasando la responsabilidad hacia las familias, viéndolas como las únicas responsables de proveer educación de calidad para sus hijos. Desde que se plasmó la constitución en la década de los 80´, el Estado fue lentamente bajando los estándares de calidad en la educación que impartía, para abrirle paso al mercado, pasando a cumplir un rol subsidiario con respecto al mercado. Junto con lo anterior, tenemos el triste récord de ser uno de los países con la educación escolar más segregada socioeconómicamente, lo cual genera una fuerte inequidad educativa. Este mismo organismo destaca de Chile que “La productividad y la desigualdad se ven afectadas por el sistema educativo, cuyos resultados son débiles y desiguales, y reflejan en gran medida los antecedentes socioeconómicos de los alumnos” (González, 2019).

Ahora, si los resultados de los establecimientos de enseñanza media son similares ¿Por qué los padres siguen eligiendo los establecimientos privatizados? Es debido a que buscan orden y la seguridad sociales que este tipo de colegio ofrecen. En este mismo contexto, los datos muestran que en las escuelas municipales se da mayor exposición a situaciones de violencia escolar y de riesgo social. Por lo tanto, pesa un segundo factor de preferencia, que es la protección de los hijos. Junto con ello, la educación particular brinda un mayor sentido de pertenencia y comunidad de vida. Y en un mundo lleno de incertidumbres, ese sentido de pertenencia se convierte en un recurso de inestimable valor. Agregue a ello mayores expectativas de continuar estudios, y el círculo de preferencias se completa.

Conclusión

En conclusión, el tema de la educación ha sido una constante en la agenda política de todos los gobiernos de turno, pero nunca se la ha dado una solución concreta, hemos observado que esta distinción en la educación aumenta la segregación socioeconómica, las soluciones que el gobierno “da”, como becas y la gratuidad, son medidas que no abarcan a la cantidad de alumnos a nivel nacional, y en específico muchos no continúan sus estudios porque no están preparados para la educación superior, como respuesta a la tesis planteada, es afirmativa, la desigualdad socioeconómica afecta más que a nada a la educación municipalizada, esta es la que ha tenido un aporte menor, existe un sistema subvencionado que recibe aportes privilegiados, porque las instituciones que tenían aportes complementarios, que eran aportados por los padres, hoy los aporta el Estado, el gobierno no ha hecho nada concreto para disminuir la brecha socioeconómica que existe en el país, solo dan medidas “parche” sin solucionar nada, los estudiantes de educación media siguen en las mismas condiciones que hace 13 años, ya sea por la baja intervención del Estado, pocos recursos y pocas becas para que los estudiantes puedan estudiar, el problema no es que existan los establecimientos educacionales privados. El problema que el gobierno no invierte en la educación y por lo tanto, hace que las probabilidades de acceder a la educación superior sean menores a estudiantes que provienen de un establecimiento municipalizado que a uno privatizado y así que la brecha no disminuya sino que se mantenga igual o aumente.

Referencias

• Castro, M. (03 de Febrero de 2019). ¿Hacia dónde va la educación en Chile? Obtenido de Diario Concepción: https://www.diarioconcepcion.cl/politica/2019/02/03/hacia-donde-va-la-educacion-en-chile.html
• Diario Uchile. (10 de Febrero de 2016). Chile, Perú y Estados Unidos: los más desiguales en educación de la OCDE. Obtenido de DiarioUchile: https://radio.uchile.cl/2016/02/10/chile-peru-y-estados-unidos-los-mas-desiguales-en-educacion-de-la-ocde/
• Escanilla, C. (26 de Mayo de 2016). Chile es uno de los países con mayor desigualdad educativa del mundo. Obtenido de Columna / Educación: https://www.elquintopoder.cl/educacion/chile-es-uno-de-los-paises-con-mayor-desigualdad-educativa-del-mundo/
• González, P. (28 de Octubre de 2019). La desigualdad que despertó a Chile. Obtenido de DiarioUchile: https://radio.uchile.cl/2019/10/28/la-desigualdad-que-desperto-a-chile/
• Jefe de Informaciones . (19 de Junio de 2018). EDUCACIÓN CON PATINES: ¿ Porqué la gente prefiere un colegio particular antes que uno municipal? Obtenido de El Rancagüino: https://www.elrancaguino.cl/2018/06/19/educacion-con-patines-porque-la-gente-prefiere-un-colegio-particular-antes-que-uno-municipal/
• Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. (2019). ¿Cómo se compara Chile? Obtenido de Edición 2019 de Society at a Glance: https://www.oecd.org/chile/sag2019-chile-es.pdf