Explicación Y Revisión De La Primera Ley De Newton
En este bloque la primera clase fue un repaso de los bloques anteriores sobre la primera ley de Newton en que expone que un objeto permanecerá en reposo o con movimiento uniforme rectilíneo salvo que actué una fuerza externa.
Lo que quiere decir que un cuerpo no puede cambiar su estado inicial por si mismo ya sea en movimiento rectilíneo uniforme o en reposo cambia cuando se aplica una fuerza externa o una serie de fuerzas cuya resultante no sea nula, entonces un cuerpo que se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme en el no existe ninguna fuerza externa, en los cuerpos en reposo se comprende que su velocidad es cero y si esta cambia es porque el se ha ejercido una fuerza neta. Los cuerpos en movimiento están sometidos constantemente a fuerzas de fricción o roce que nos frena de manera progresiva.
Esta ley es también conocida como principio de la inercia, todos los cuerpos se oponen a cambiar su estado de reposo o movimiento a esto se le llama inercia, la masa de un cuerpo que es la cantidad de materia del cuerpo es una medida de la inercia, su formula es la suma de todas las fuerzas es igual a cero. También recordamos sobre el equilibrio, en el que dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio cuando la resultante de las fuerzas que actúan sobre el es nula que es lo mismo decir que el estado de un cuerpo cuando la suma de todas la fuerzas que actúan en el se contrarrestan, el equilibrio la percibimos como la postura de mantenernos de pie sin caernos un ejemplo de gran habilidad serian los acróbatas esto se conoce como equilibrismo y es ejecutado por un equilibrista, en adelante recordamos también el equilibrio estático y dinámico el estático es cuando la suma de las fuerzas que actúan sobre el es igual a cero, el equilibrio dinámico es un equilibrio donde dos reacción reversibles ocurren a la misma velocidad en ambos sentidos en mayor sentido se diría que el equilibrio dinámico dos reacciones opuestas ocurren a la misma velocidad.
Posteriormente se hablo de la fuerza centrifuga y centrípeta en la que sabemos que la fuerza centrifuga es una fuerza ficticia este describe el momento de movimiento de un cuerpo en rotación en sistema de referencia rotatorio, la fuerza centrípeta es l componente de la fuerza hacia el centro de la curvatura de la trayectoria esta fuerza esta dirigida hacia el centro de la trayectoria circula, la siguiente clase un profesor de reemplazo vino a explicarnos un ejercicio de un bloque en un plano inclinado en el que si lo entendí. En la otra clase ya vimos las diapositivas del bloque que se trata sobre la segunda ley de newton en el que explico sobre la dinámica que es parte de la física en ella estudia las causas que produce el movimiento. También entendimos que esta unidad veremos la ley universal y las leyes de Kepler, después vimos un ejemplo de un cohete en donde en el actúan todas las leyes de Newton el profesor contó que una ves exploto un cohete por solo no ajustar un tornillo en el, después nos pregunto sobre las unidades que conforman en Newton que son kilometro, metro sobre segundo al cuadrado, masa, longitud. En eso implica la aceleración natural de la tierra que es gravedad, luego recordamos sobre la masa y peso que la masas es la cantidad de materia que contiene un cuerpo y el peso es la acción que ejerce la fuerza de gravedad sobre el cuerpo.
Cualquier cambio del movimiento implica una aceleración en este caso se utiliza la segunda ley de Newton esta ley establece que la aceleración de un cuerpo es proporcional a la fuerza que recibe y se su formula es fuerza igual a masa por aceleración, vimos un ejemplo en el que una persona arrastraba un auto y veíamos que se aplica una fuerza y en la otra imagen una persona arrastrando un camión con la misma fuerza que la primera imagen y entendimos que en las dos imágenes se aplico la misma fuerza y lo que cambia es la aceleración como el auto es menos pesado que el camión la aceleración es mas pero en cambio al camión la aceleración es menos y entendí que cuando hay mayor masa habrá menor aceleración otro ejemplo seria si empujamos un objeto aplicando fuerza sobre el de manera constante el aumento del momento recibe un incremento de su velocidad seria entonces peso igual masa por velocidad. Mas mayor masa habrá menor aceleración luego nos explicaron sobre Kepler que dijo que los planetas se mueven con velocidad areolar constante es decir que el vector posición r de cada planeta con respecto al sol barre áreas igual en tiempos iguales después nos explico del porque hay mas calor un día que otros cuando no hace mucho calor es porque la Tierra esta alejada del sol y cuando hace mucho calor es porque la Tierra esta mas cerca del sol esto se debe a la rotación elíptica esto me hizo pensar porque en el Ecuador hace mucho calor y en especial en sus zonas tropicales y es porque las fajas de tierra que se extienden a ambos lados del Ecuador reciben el nombre de zonas tropicales y son las regiones mas cálidas de toda superficie terrestre y por eso siempre hay tanto calor en esas regiones es que en ellas el sol alcanza sobre el horizonte gran altura.
Luego el profesor hablo sobre Kepler y el calendario gregoriano este lo utilizamos casi todo el mundo fue impuesto por el papa Gregorio sustituyendo al calendario juliano, es un sistema para medir el paso del tiempo y que tiene su origen en Europa, Kepler no considero que Jesús no nació en diciembre sino en verano ya que lo comprobó con facilidad, la hipótesis de Kepler y de los astrónomos modernos encajaría en la de 29 de mayo. En relación después el profesor explico sobre la aceleración centrípeta esta se manifiesta en un movimiento uniforme circular debido a que el modula de la velocidad es constante solo existe una aceleración que cambia la dirección y sentido de la velocidad es decir que esta es la aceleración centrípeta. Posteriormente el profesor nos dio a entender que la física que estamos estudiando es muy diferente a la física cuántica que estudia el comportamiento de la materia cuando las dimensiones de esta son muy pequeñas con la imposibilidad de conocer con exactitud la posición de una partícula o simultáneamente su posición y velocidad sin afectar a la partícula propia. El profesor explico sobre la practica laboratorio de traer una pista de autos con bucle de 10 centímetros de diámetro una esfera de acero de 12 milímetros de diámetros, balanza, cinta métrica, cronometro, cuaderno de notas en grupo. Mas adelante el profesor hizo leer las diapositivas y explico y entendí que la primera ley de Newton sobre el movimiento cuando un objeto cambiara su estado de movimiento o reposo solo cuando actué en el una fuerza no equilibrada y se Las unidades de Newton son unidades derivadas por la masa por aceleración así es como es un cambio en el movimiento y un cambio de rapidez es llamada una aceleración.
Después en las diapositivas pudimos observar sobre un experimento de una pista lineal de aire que es un instrumento que sirve para estudiar el movimiento de objetos en que su fricción se aproxima a cero, en el tiene unos orificios semejante a poros en la que sale aire el profesor puse de referencia al hockey de aire esta superficie el aire permite desplazarse, en la que la mesa el aire reemplaza al hielo el aire de la tabla hace que la fricción sea eliminada al no hacer fricción no hay influencias para que el disco se detenga , mientras el disco choque mas con las paredes abra mas fricción, entonces decimos que la aceleración es directamente proporcional a la fuerza que actual en el, y es inversamente proporcional a la masa y así es como se manifiesta en referencia al tema, luego hizo leer las diapositivas que decía que cuando en un cuerpo actúa una fuerza no equilibrada en la dirección de esta produce una aceleración y esta es directamente proporcional a la fuerza y inversamente proporcional a la masa, las unidades de Newton sin unidades derivadas por la masa por aceleración esta seria la fuerza resultante entonces la formula es fuerza igual masa por aceleración siendo así la fuerza Newton igual a masa que seria kilogramo y aceleración que seria masa sobre segundo al cuadrado, para saber la aceleración resultante se debe despejar aceleración y seria entonces la formula aceleración igual fuerza sobre masa, después vimos sobre estrategias para resolver problemas en que deberíamos de seguir pasos para la resolución y en los primeros pasos son leer el problema marcando un esquema saber lo que se va a calcular luego hacer un diagrama de cuerpo libre para cada cuerpo este es para describir todas las fuerzas que actúan sobre el cuerpo u objeto que se va a analizar este debe sufrir una aceleración colocar las líneas x o y, distinguimos la aceleración positiva de aceleración en la línea de movimiento continuo señalamos la masa y el peso de cada cuerpo determinamos la fuerza resultante en la línea de movimiento que se eligió esta se describe como la resultante de todas las fuerzas que es igual a la masa total y es multiplicada por la aceleración.
Mas adelante vimos un ejemplo en que trataba de un ascensor en la que si lo comprendí y memoricé la formula para resolver un problema en la que se aplique la segunda ley de Newton en un ascensor que desciende la formula es masa por gravedad menos tensión igual masa por aceleración luego observamos varios ejemplos con poleas luego aprendimos sobre la maquina de Atwood que consiste en dos masas conectadas por una cuerda que no es elástica con una masa despreciable y una polea que es ideal de masa despreciable de manera que la consta de una polea fija en el que la maquina esta en un equilibrio neutral sin importar la posición de los pesos, en esto ambas masas de cuyos extremos cuelgan y experimentan una aceleración uniforme, ya a lo ultimo el profesor explico sobre el foro grupal en que consistía de varios ejercicios semejantes al tema que se ha tratado en las que en su mayoría había tensión de cuerdas nuestro grupo no se organizo debidamente por lo que se decidió hacerlo individual ya que no todos quieren colaborar.
En todo entendimos que la segunda Ley de Newton también es conocida como la ley fundamental de la dinámica esta se encarga de cuantificar el concepto de fuerza, en que la fuerza es directamente proporcional a la masa y a la aceleración de un cuerpo esta determina la relación proporcional entre fuerza y variación de cantidad de un movimiento o el momento lineal del cuerpo, esta ley se vera cuando la masa de los cuerpos sea constante, la resultante de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo es nula cuando la velocidad de este cuerpo es constante, la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que obtiene el cuerpo, si se duplica la fuerza en un cuerpo se duplica la aceleración con la misma masa no varia se mantiene constante a mayor masa menor aceleración y a menor masa mayor la aceleración entonces la fuerza es directamente proporcional a la aceleración, si aplicamos una misma fuerza a diferentes masas su aceleración va a cambiar seria masa 1 y aceleración 1 si tenemos el doble de masa su aceleración es mitad si tenemos el triple de su fuerza su aceleración disminuye aclaramos que la cinética es la rama que estudia los tipos de movimiento que hay en un cuerpo y la dinámica estudia las causas del movimiento de los cuerpos, pudimos saber sus diferencias también sobre la pista lineal de aire que este se utiliza para estudiar el movimiento de los objetos que se aproximan a una fricción de cero.
