Métodos de Educación y Aprendizaje del Japonés Toshiro Kanamori

Introducción

El documental explica el aprendizaje en una escuela de pública de una ciudad en Japón. Para ello, grabaron durante un año la clase del profesor Toshiro Kanamori y gracias a ello, he podía observar la manera de trabajar y como consigue que avancen no solo en el aprendizaje, sino en el arte de vivir a través de la felicidad y de la buena convivencia. Uno de los métodos que Toshiro Kanamori utiliza en su clase es: “las cartas del cuaderno”. 

Desarrollo

Este método consiste en que cada día tres alumnos leen en voz alta sus cartas al resto de compañeros, las cuales suelen generar opiniones o comentarios entre el resto de compañeros. “Las cartas del cuaderno” me parece un método muy óptimo, ya que los niños pueden expresar tanto sus sentimientos y emociones como las de los demás. Además, considero que es un método muy eficaz, ya que gracias a él los niños aprenden el valor del respeto y la habilidad social de la empatía. 

Por otro lado, me parece una manera muy buena como este profesor ha trabajado el acoso en la escuela. En el documental, se ve cómo actúa Toshiro Kanamori, reflexionando y tratando de que los niños se pongan en el lugar de la persona acosada para que así piensen lo que están haciendo antes de hacer daño a un compañero. Este profesor muestra que en el colegio se tiene que aprender a ser persona y a vivir respetando a todas las personas y ya después aprender todo lo demás. 

Por eso, como he dicho al principio, él busca una buena convivencia dentro de su clase. Toshiro, consigue crear este buen ambiente en clase y más adelante se ve una situación que me llamó mucho la atención. Me refiero al momento donde un niño se porta mal, ya que no para de molestar en clase y el profesor le castiga. No obstante, el castigo que le pone le parece injusto a los compañeros y lo defienden. Esto me ha llamado mucho la atención, ya que normalmente no nos dejan expresar las injusticias.

En nuestro sistema cuando vemos que castigan a otros compañeros injustamente muchas veces nos callamos por las repercusiones que podamos tener. Sin embargo, este profesor escucha a los alumnos y no solo eso, sino que pide que otros compañeros expresen lo que ellos piensan sobre ese tema. Por eso, ente este tipo de problemas en los que Toshiro se ha excedido en algún castigo, ha dialogado con los alumnos y ha mostrado flexibilidad y generosidad. 

Conclusión

En paralelo al tema emocional que se trata cotidianamente en el aula también muy interesante las acciones a las que les anima: jugar libremente en el barro, salir a contemplar la naturaleza, construir sin ayuda del adulto una barca por equipos, hacer un mapa corporal y mental para aprender sobre uno mismo, tratando la inteligencia intrapersonal, muy descuidada en las escuelas hoy en día.