Principales Aspectos A Evaluar De La Adolescencia

La adolescencia es una etapa en el desarrollo del ser humano caracterizada por una serie de cambios en lo individual, el desapego de la niñez para entrar en una etapa de mayor independencia en relación con la familia y de demás cambios en características biológicas y sociales. Para  (Krauskopf, 1994 la adolescencia es un periodo en el cual hay mayor intensidad en interacciones individuales, adquisiciones psicosociales, metas socialmente disponibles, fortalezas y desventajas del entorno .

El adolescente esta en busca de su identidad, la familia ya no es la única fuente de autoestima pues los amigos se convierten en un grupo crucial.

Según Krauskopof Podemos sistematizar el desarrollo adolescente en tres fases, aunque no quiera decir que deben tener un orden inquebrantable ya que cada individuo tiene su propio desarrollo biológico y psicológico que lo caracteriza. La adolescencia temprana es la primera fase y comprende entre los 10-13 años, es aquí cuando se puede presentar un duelo con el físico y la relación con los padres ya que se deja de ser niño, se presentan cambios de ánimo repentinos, existe interacción social con grupos del mismo sexo. En veces se sienten niños y en otras ocasiones con necesidad de dependencia.

La adolescencia media que comprende entre los 14 a 16 años de edad se caracteriza por una preocupación por la afirmación personal social, existe diferenciación con la familia, impulsos sexuales repentinos, se desea afirmar el atractivo social y sexual, hay exploración de capacidades personales y preocupación por la valoración social.

En la fase tardía o final que comprende de los 17 a 19 años se empieza a enfrentar al mundo de forma personal, la identidad es más sólida, existe desarrollo de instrumentos para la adultez, hay locus de control interno, socialización con grupos de interés afines a las preferencias laborales, sociales y educativas.

Para Herrer es importante tomar en cuenta y hacer una medición de los riesgos psicosociales a los que se enfrenta un adolescente y de la insatisfacción con su desarrollo psicológico como lo es su relación de independencia, de autoafirmación, de aceptación por parte de un grupo social y los patrones inadecuados de crianza como lo son el autoritarismo ya que limita el desarrollo de independencia, la agresión física y verbal la cual daña el autoestima y la comunicación familiar, la permisividad parental que genera conductas desadaptativas y de riesgo por carencia de límites y la autoridad dividida ya que no están claras las normas y reglas lo cual produce perdida de autoridad de los padres.

El adolescente se puede enfrentar a un ambiente frustrante con carencia de afecto y censura hacia su persona, castigos constantes y poco apoyo a las problemáticas que se le presenta. Se puede enfrentar a una carencia de orientación entorno a la sexualidad lo cual provoca que el adolescente busque información por otros medios no necesariamente los más confiables y que puede generar problemas de desinformación y prejuicios en el adolescente.

Se puede también medir el riesgo social en los adolescentes y como principales factores de riesgo sociales en los adolescentes se encuentran un inadecuado ambiente familiar que no cumple con funciones básicas, es disfuncional y no permite un desarrollo psicológico sano. La pertenencia a grupos antisociales representa un riesgo ya que al no obtener una autoafirmación se busca en estos grupos y se imitan patrones de comportamientos riesgosos.

CONCLUSIÓN

El abandono escolar y laboral provocan muy poco involucramiento en la sociedad, hace poco probable las posibilidades de presentar destrezas para la solución de problemas y asumir responsabilidades lo cual daña su confianza en su persona.

Bajo nivel económico cultural y escolar impide al adolescente enfrentar situaciones problemáticas en su vida. El sistema de evaluación de niños y adolescentes (SENA) evalúa áreas psicológicas de problemas emocionales y de conducta desde 3 a 18 años tales como los que cataloga problemas interiorizados lo cual es un conjunto de psicopatologías entre las cuales se encuentra la ansiedad y depresión.

Referencias

• Herrera,P(1999).Principales factores de riesgo psicológicos y sociales en el adolescente. Revista Cubana de Pediatría(71). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75311999000100006&script=sci_arttext&tlng=pt#+
• Krauskopof(1999). El desarrollo psicológico en la adolescencia: las transformaciones en una época de cambios. Adolescencia y Salud. (1). https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-41851999000200004&script=sci_arttext&tlng=en
• Fernández-Pinto, I., Santamaría, P., Sánchez-Sánchez, F., Carrasco, M. A. y del Barrio, V. (2015). SENA. Sistema de Evaluación de Niños y Adolescentes. Manuel de aplicación, corrección e interpretación. Madrid: TEA Ediciones.