Uniforme Escolar Y Su Relación Con La Ley
Introducción
Bajo la antigua Ley 149 del 15 de julio de 1999, “Ley Orgánica del Departamento de Educación” según enmendada, en el Artículo 3.08 decía que el Secretario de Educación promulgará un Reglamento de Estudiantes para el Sistema de Educación Pública y que es el Consejo Escolar el que determina el uniforme. Además, establece que ningún estudiante puede ser penalizado si viene a la escuela sin el mismo.
En contraste con la nueva Ley Orgánica, Ley 85 del 2018, dentro de las funciones del Consejo Escolar no se menciona la palabra uniforme escolar en ninguno de sus artículos ni siquiera como una de las funciones del Consejo Escolar. Es mediante una Carta Circular del Secretario que se establecen dichas condiciones.
Desarrollo
En la Carta Circular más reciente, la 08-2019-2020 se indica que habrá una moratoria para la implantación del nuevo uniforme escolar y cito: “Durante el año escolar 2020-2021 se trabajará con la transición y en agosto de 2021 se incorporarán los nuevos uniformes”, informó el titular de Educación, Eligio Hernández. El nuevo uniforme permitirá que las niñas escojan entre usar pantalón largo o corto o falda, pero los niños que quieran vestir faldas pasarán por un cedazo; o sea que siguen siendo discriminados por su preferencia sexual.
El Director Escolar es el agente que propicia, según la Ley 85, la implantación de las políticas públicas promulgadas por el DEPR, pero a su vez, tiene cierta autonomía para conferir algunos asuntos, entre estos, el Artículo 2.10 indica:
1) Garantizar las condiciones para el desarrollo educativo y socio-emocional de los estudiantes. Para un estudiante varón que interese ponerse faldas, el que se lo permitan sin cuestionamientos implica una garantía su desarrollo socio emocional, porque colabora con sus niveles de autoestima, ACEPTACIÓN.
2) Propiciar un ambiente educativo seguro, inclusivo y dinámico. El respeto a sus decisiones con relación al uniforme escolar, porque le están dando la opción de seleccionar, redunda en procedimientos de inclusión y seguridad.
3) Coordinar recursos para apoyar las metas escolares y suplir las necesidades de los estudiantes. El permiso sin limitaciones para la selección de su uniforme escolar es suplir las necesidades del estudiante, porque le dieron a escoger.
Entonces, en este análisis es incómodo pensar que la política pública establecida, ¿podría tener variantes dependiendo de las creencias e idiosincrasia de cada director escolar? ¿O serán los directores escolares los héroes en el cumplimiento de esta carta circular? ¿Serán los padres las barreras para que sus hijos puedan sentirse mejor consigo mismos? Estamos preparados, SOCIEDAD, ¿para este cambio de paradigmas?
Conclusión
En términos de los recursos humanos dentro de la cultura escolar, se hace indispensable que la cadena de personas que intervienen con los estudiantes tenga bien clara las directivas, desde el que recibe los estudiantes en la puerta, los trabajadores sociales, personal administrativo, y por supuesto, los maestros no pueden presentar ni siquiera una expresión facial de discrimen contra ese niño que decide ponerse faldas. Debe haber una orientación masiva con los estudiantes en contra del acoso escolar o ‘bullying’, hay que desarrollar simplemente la aceptación sin argumentos.
Las opiniones o decisiones deben ser personales y dejar a los demás que tomen sus decisiones, aunque sean opuestas a las nuestras. El Director es el primer motor de cambio para que los demás puedan acatar las instrucciones. Esto es una cuestión cultural, si fuéramos escoceses, irlandeses, romanos, grecos, albanos, indonesios o africanos, no lo veríamos mal. En la mayoría de estos países, los hombres usan faldas como uniformes militares, guardias de honor, y como vestidos de gala para bodas o eventos especiales.
