Desarrollo Del Niño En El Ámbito Social

Introducción

Esta investigación busca documentar el comportamiento y el desarrollo de los niños que sufren de timidez dentro de los centros de educación inicial, para poder ayudar mediante estrategias artísticas a superar este problema al momento en el que el niño o la niña entran por primera vez en el sistema educativo, como también busca dar el reconocimiento necesario a la parte sentimental del niño/a, ya que si el niño no se siente bien o seguro en el espacio en el que se desarrollan las clases no va a desarrollarse de la mejor manera.

Desarrollo

La timidez procede del latín “timidus”, que hace referencia a temeroso, en el ámbito científico constituye un concepto confuso y poco diferenciado de otros tales como introversión, inhibición comportamental o ansiedad social. Además, nos encontramos con que la timidez constituye una realidad que engloba diferentes dimensiones, tales como el miedo o temor, la inseguridad, la baja autoestima. (Vindel). 

Los niños en la edad de 3 a 4 años se desarrollan en distintas ares así como en el ámbito social en donde copia a adultos y amigos, demuestra afecto por sus amigos espontáneamente, espera su turno en los juegos, otra área en la que se desarrolla es la del habla y la comunicación en esta el niño sigue instrucciones de dos pasos, puede decir su nombre, edad y sexo, llama a un amigo por su nombre.

Una área importante es la cognitiva en la que el infante puede operar juguetes con botones, palancas y piezas móviles, juega imaginativamente con muñecas, animales y personas, arma rompecabezas de 3 y 4 piezas, finalmente una área igual de importante es del área motora en donde trepa bien, corre fácilmente, puede pedalear un triciclo. Algunas estrategias que podemos utilizar para que los niños puedan superar la timidez son actividades en el ámbito artístico en donde el niño pueda interactuar con sus compañeros 

Conclusión

Pueden realizar pinturas en grupos y luego exponerlas en frente de sus compañeros y maestros, hacer figuras con plastilina para decorar el aula para que todos puedan apreciar su trabajo, decorar personajes de caricaturas animadas e intercambiar con un compañero de clase y darle un abrazo, pintar junto a mis compañeros una cartulina grande con nuestros pies y manos.