Educación Virtual, La Nueva Era Del Conocimiento
En un mundo circundante que va en constante evolución y en donde en las últimas dos décadas la globalización virtual ha sido el eje dinamizador que ha roto fronteras y ha unido culturas en unas redes de interacción social constante que hacen parte de la era digital, las necesidades educativas se hacen cada vez más innovadoras para ir a la vanguardia de lo que el sistema nos ofrece y nos exige.
En este sentido, en la actualidad las necesidades educativas transforman los métodos tradicionales de enseñanza – aprendizaje dado que el ritmo de vida es cada vez más acelerado y conforme a las múltiples ocupaciones que muchas veces impiden el desplazamiento a instituciones educativas con horarios formales, rígidos y clases magistrales, además de la necesaria adquisición de herramientas tecnológicas en un mundo competitivo, la educación virtual constituye una nueva era del conocimiento que logra adaptarse al tiempo y las necesidades del estudiante.
Como es de advertir, todo cambio o transformación genera inquietud si estos nuevos métodos serían los más apropiados o no para lograr un buen aprendizaje, es por ello que es significativo responder a algunos interrogantes tales como: ¿Qué debe caracterizar a un estudiante bajo el modelo de educación virtual para lograr ser exitoso? Para ello es importante ante todo un cambio de mentalidad toda vez que como lo menciona el Mg Rafael Neftali Lizcano Reyes “El estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), es el actor principal del proceso educativo. Debe ser el agente que interactúa, construye, apropia y transfiere conocimiento en el ambiente educativo virtual”. (Lizcano, 2010).
En este orden de ideas, el estudiante bajo modalidad virtual para tener éxito supone desarrollar una serie de competencias y acciones partiendo de la voluntariedad, la motivación y la disposición para: Desarrollar relaciones en la virtualidad tanto con el docente, los compañeros y los entornos virtuales, tener un compromiso especial con la educación virtual donde sea participativo, creativo, original, y sobre todo con la actitud de asumir responsabilidades, desarrollo de la automotivación para motivar las acciones, la voluntad de aprender, y el cumplimiento de las metas, desarrollo del autocontrol para fortalecer el liderazgo sobre el proceso de formación, desarrollo de la autoformación para afrontar y superar las dificultades, las limitaciones, los riesgos que puedan surgir en el proceso educativo virtual y el desarrollo de la autodisciplina para organizar el tiempo y el espacio, en función de las responsabilidades del proceso de formación virtual. (Entornos virtuales de aprendizaje, 2013).
De igual manera, es importante que el estudiante en formación virtual tenga conocimientos básicos sobre el uso de herramientas tecnológicas como el correo electrónico, el chat y la navegación en las páginas de internet entre otros, para llevar a cabo un buen aprendizaje autónomo donde el estudiante aprenda a manejar su tiempo y espacio de una manera organizada que será el camino para lograr el éxito en el campus virtual.
Lo anteriormente expuesto, no es solo lo único que hay tener en cuenta para lograr ser un estudiante exitoso en los ambientes virtuales de aprendizaje, también es indispensable desarrollar competencias actitudinales que se relacionan directamente con el “saber-ser” o “saberactuar” que para este caso serían las normas de comportamiento y comunicación que se han adaptado al mundo electrónico, es ahí donde surge otro interrogante: ¿Cuál es la importancia del uso de las normas de n-etiqueta al interactuar en cualquier plataforma virtual? Así como existen normas de ética y buenos modales en todos los ámbitos presenciales, en el mundo digital también existen ese conjunto de reglas que facilita la convivencia online. (netiquetate)
Por tanto, como lo expresa Yovany Ramírez, Director de Estrategias digitales de MI.COM.CO ‘La Netiqueta hace referencia al lenguaje y formato apropiado en las distintas plataformas, los buenos modales, la pertinencia del contenido, el respeto hacia otras opiniones y a la privacidad, entre otras, que se agrupan como un código de conducta en la red” (Ramirez, 2017). De esta manera, el estudiante en formación virtual debe apropiarse de todos estos códigos de conducta que en consecuencia permite que las relaciones a través de la virtualidad tanto con los tutores, sus pares de aprendizaje y toda la comunidad educativa y ambientes virtuales (foros, tablero de anotaciones, chat, etc.) sean de sana convivencia y más humanas además combate problemas como el fraude, delitos cibernéticos o malas relaciones.
Hasta aquí se ha mencionado las competencias que un estudiante en el campus virtual debe desarrollar y la importancia de las normas que hay que tener para tener un comportamiento educado en la red, sin embargo también es oportuno hacer alusión a cuales son las ventajas y las desventajas virtual versus la presencial ya que vale la pena hacer un comparativo para tener una visión más amplia.
Veamos entonces todos esos aspectos que hacen parte de las metodologías educativas sin tratar de señalar cual es el mejor ya que no se trata de cuestionar que tipo de educación es más valida que la otra, de ser así, sería como negar siglos de historia en el ámbito educativo donde ciertamente esta generación ha sido participe tanto del método tradicional y presencial donde se han formado todas las profesiones que actualmente están activas al servicio de la sociedad como de las nuevas tecnologías de la educación que el mundo de hoy nos demanda. Se trata más bien de reflexionar sobre toda esa línea evolutiva que como en todos los campos ha habido revoluciones tecnológicas.
De este modo, demos una mirada crítica a las cuales son las ventajas y desventajas que pueden tener la educación virtual versus la educación presencial teniendo en cuenta que las dos metodologías son vehículos necesarios que tienen por objeto hacer eficiente la adquisición del conocimiento y formar profesionales en el saber ser y saber hacer para la vida. Iniciando por las ventajas de la educación virtual como lo mencioné en las primeras líneas no surgió de la noche a la mañana, ni como una propuesta en competencia con la educación presencial, sino que vas bien se ha sido parte de esa evolución necesaria, y me atrevo a subrayar esta frase puesto que la misma necesidad de la globalización y acercar a las culturas para el intercambio de conocimiento de comunicación sumado al acelere de la vida era ineludible.
Tomando como referente el archivo de la CiberSociedad en su artículo titulado TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual escrito por Jimmy Rosario hace alusión a los aspectos positivos para los educandos de educación virtual entre lo que menciona que: se puede adaptar el estudio a un horario personal, se tiene un papel activo, todos los alumnos tienen acceso a la enseñanza, no viéndose perjudicados aquellos que no pueden acudir periódicamente a clases por motivos de trabajo, la distancia…, ahorro de tiempo y dinero, no se tiene que centrar al lugar de estudio, el estudiante es protagonista de su propio proceso formativo, yo agregaría además que permite estar actualizado de todas las herramientas tecnológicas que hacen la vida más fácil, nos ayuda a ser más competitivos en nuestro campo laboral, y a desarrollar competencias de tipo actitudinal al ser más autónomos, autodidactas y responsables en nuestras actividades. El autor señala además, aspectos positivos a nivel institucional tales como: permitir a las instituciones ofertar formación a las empresas sin los desplazamientos, alojamientos y dietas de sus trabajadores, ampliar su oferta de formación a aquellas personas que no pueden acceder a las clases presénciales, mejora de la eficiencia en la institución educativa debido al avance tecnológico. Mejora el desempeño del docente entre otros (Rosario, 2006).
Ahora bien, miremos la otra cara de la moneda que se menciona en el mismo artículo como aspectos negativos tales como: el acceso desigual en la población, fallas técnicas que pueden interrumpir las clases, falta de estandarización de las computadoras, puede ser lenta y por lo tanto desmotivadora, se requiere un esfuerzo de mayor responsabilidad y disciplina por parte del estudiante (Rosario, 2006), a esto sumado que dependiendo del estilo de aprendizaje de cada persona se puede convertir en un obstáculo ya que hay quienes necesitan de una explicación más directa, visible, y de interacción de forma presencial con el docente guía para entender mejor los contenidos, además que como suele suceder, también hay herramientas de tipo tecnológicas que se le hacen complicadas de manejar a estudiantes que nunca han interactuado con estos medios, lo que puede llevar a la desmotivación y desertar de este tipo de modalidad virtual.
En conclusión, la sociedades cada día siguen avanzando más y con ella las revoluciones tecnológicas donde todos debemos ir a la vanguardia y asumir estos nuevos retos, la educación virtual se quiera o no hace parte de esa evolución tecnológica donde todos estamos inmersos y donde además ya no se trata solo de lujos o vanidades sino que está presente en todos los ámbitos de nuestra vida diaria e incluso en las vías de comunicación personal, familiar, corporativo, etc, dicho de otro modo, bienvenido a la nueva era del conocimiento.
