El Uso De Celulares Dentro Del Salón De Clases

Introducción

El uso de celulares en el curso genera un debate con opiniones a favor y en contra. Algunos expertos coinciden en que el dispositivo puede usarse con fines pedagógicos y que prohibirlo no es la solución para mejorar la atención ni el rendimiento académico de un estudiante mientras que otros expertos dicen que es una distracción en el ámbito escolar y genera desconcentración. El objetivo del ensayo es analizar los pros y contras del uso de los celulares en clase por parte de los estudiantes de la universidad estatal de Guayaquil en la facultad de jurisprudencia en el curso VE 14-07 en sus actividades académicas, conocer la influencia de los celulares en los estudiantes y comprobar sus ventajas y desventajas dentro del curso. Haciendo una investigación adecuado con aportes de expertos en el tema para informar a la comunidad estudiantil universitaria sobre las ventajas y las desventajas del uso de los celulares en el aula de clases.

Desarrollo

El uso de celulares trae muchas ventajas para los estudiantes, pero así mismo trae consigo un conjunto de inconvenientes para los mismos los cuales tiene que lidiar con las consecuencias por el uso inadecuado de sus celulares y su irresponsabilidad al momento de estudiar. Para Alonso, González y Muños (2016), se coloca al estudiante a un sin fin de información, fácilmente actualizable, de acceso flexible en el espacio y tiempo, incrementa la autonomía del estudiante y proporciona una información justo a tiempo. Otra de las ventajas es que implica un papel más activo por parte del estudiante en la búsqueda de la información que necesita para realizar cierta actividad en clase y libra al profesor de ciertas preguntas debido a que el estudiante lo puede consultar en internet y tener una respuesta clara y concisa de alguna duda que este tenga. Además, las ventajas del uso de dichos medios, apoyados en internet, pueden resumirse en la velocidad con la que se tiene la información verídica, favorece la interacción grupal, colaborativa e interactiva con los estudiantes entre sí.

López Méndez (2009) apunta que los estudiantes podrán adquirir una serie de capacidades utilizando estas herramientas tecnológicas, como, por ejemplo, aprender a buscar, seleccionar y analizar información en internet con un propósito determinado. En mi opinión utilizar los celulares de una forma adecuado y responsable trae muchas ventajas en el ámbito académico porque aprendemos hacer un buen uso de la tecnología y también aprendemos a ser más centrados y enfocarnos en un tema de investigación para una determinada actividad en la que necesitemos información. Pero las desventajas no se quedan atrás, una de ellas es la distracción que es la primera preocupación de los profesores que consideran que los celulares en la implementación del aula no son necesarios, la falta de preocupación de los estudiantes que están distraídos u ocupados en sus redes sociales y no prestando atención a la clase los perjudica ellos en sus calificaciones como al docente debido a que parece que no hace bien su trabajo y queda como un mal profesor.

Rockmore (2014), docente de Dartmouth, señala que, a pesar de haber establecido en el programa de su asignatura una normativa sobre cómo, cuándo y de qué forma de utilizar dichos dispositivos del aula, la ventaja de la comodidad para tomar apuntes fue superada por la desventaja del número de estudiantes que se distraía realizando otras tareas, por la que la fijación de conocimientos es menor, como se ha demostrado en un reciente estudio de Mueller y Oppenheimer, profesores de Princeton. Otra de las desventajas como se menciona en el párrafo anterior es la poca fijación del conocimiento en los estudiantes debido a que están distraídos al momento de realizar un taller o alguna actividad en clases en sus teléfonos y se les hace fácil pedir las respuestas del trabajo a sus amigos por medio de las redes sociales y el alumno a lo que se dedica es copiar y esta deshonestidad engaña al profesor pero en el momento que este estudiante este en una prueba se dará cuenta de su error pero aun consiente de eso seguirá haciendo lo mismo lamentablemente. Realizando este ensayo me di la tarea de observar el comportamiento de mis compañeros en clases en lo que pude notar es que la mayoría usan sus teléfonos en clases, algunos los usan de forma adecuada mientras que otros se distraen en clases.

Los que utilizan el teléfono de forma adecuada es decir estrictamente en actividades académicas para consultar información se ve un buen resultado en el ámbito académico, sacan buenas calificaciones en actividades en clases, lecciones, exposiciones y son atentos a clases y responden las preguntas que el docente pregunta en clases debido a que son responsables al momento de estudiar mientras que los que usan sus celulares de forma inadecuado se ve reflejado en clases al momento que los docentes les hacen preguntas no las contestan o al momento de realizar actividades en clases ellos andan perdidos sin saber que hacer y por último las lecciones en donde sacan bajas calificaciones por la falta de atención aunque algunos de los que pasan distraídos en su celular en las evaluaciones copian disimuladamente a través del celular engañando al profesor siendo deshonestos y obteniendo notas que no les corresponde pero eso queda en su conciencia.

La influencia de los celulares tiene dos caras, la primera es que para varios de mis compañeros no necesariamente les ayuda en clases cuando se realiza un taller o actividad en clases debido a que pueden obtener información mediante sus apuntes y lo que aprendieron del profesor y la otra cara es que el celular es indispensable para algunos compañeros al punto de que se preocupan demasiado cuando se les queda el teléfono en casa y llaman a sus padres con un celular prestado para que les lleven el suyo demostrando que dependen de un celular para estar bien pudiendo tener nomofobia o también llamada la enfermedad del siglo XXI que se trata de un trastornó que sufre, sin saberlo, la mitad de la población que es la dependencia irracional a los celulares.

Conclusión

En conclusión, los estudiantes universitarios y preuniversitarios actuales, pertenecientes a la generación de los millennials, son una generación nacida y desarrollada en un mundo digital eso implica que en la forma en la que viven es diferente a las generaciones anteriores como por ejemplo la comunicación y la forma de aprender. Son diversos los estudios que señalan que el uso de celulares en el aula fomenta determinados riesgos y genera desventajas claras en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes actuales como también genera ventajas notables.

En los aportes que investigue y en la observación que realicé mediante escribía el ensayo es que las ventajas que presenta tener el celular en clases es una toma de apuntes de más eficiente, un acceso a informaciones complementarias respecto a las actividades áulicas teniendo como resultado buenas notas en sus actividades académicas, pero siempre y cuando el estudiante sea responsable y tenga como objetivo aprobar sus materias de una manera sobresaliente. No obstante, existen varios estudiantes que se dejan tentar por el uso de sus celulares haciendo cosas ajenas a las que se pide en un aula de clases como entrar a sus redes sociales ya sea Facebook, Instagram o WhatsApp, visitar tiendas online e incluso ver videos en clases o series y trae como consecuencia bajas calificaciones en sus actividades académicas correspondientes teniendo problemas y dificultades para aprobar el semestre arrastrando materias.

Estos datos resultan interesantes y nos llaman la atención a recordar que estudiar adecuadamente prestando atención, tomando apuntes y leyendo son los mejores métodos para poder realmente aprender y captar los conocimientos que nos transmiten quedando demostrado que los métodos tradicionales y actuales se pueden combinar para tener resultados buenos recordando siempre la responsabilidad ante todo y dejar la vagancia, la tentación y la distracción a un lado y no darle un uso inadecuado al celular que como consecuencia nos traería varios problemas que es mejor ahorrárnoslo y no desenfocarnos de la meta que es aprender y estudiar para crecer como persona cada día.

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