Estudios Y Análisis Del Acoso En La Escuela Primaria

Introducción.

Grandes cantidades de alumnos presentan una actitud impertinente, el maltrato que reciben puede ser físico, psicológicamente y verbalmente, causando indefensión en la víctima arrancándole estados de depresión, inseguridad, ansiedad, vergüenza y hasta el suicidio.

Objetivo:

Evitar que el bullying continúe en aumento lleva de manera inevitable a reconocer la necesidad de reflexionar y proponer alternativas de gestión respecto de las instituciones del modelo escolar presencial que sigue en la actualidad en nuestro país en el nivel de educación básica, así como de la importancia de aceptar y afrontar con políticas innovadoras la compleja diversidad que plantea la población estudiantil en México.

DESARROLLO:

Los problemas de comportamiento generan dificultades en el entorno de interactuar jóvenes y niños, pues tiene impacto en la calidad de vida y bienestar físico emocional de quienes están implicados perturbadoras. Una de estas es el bullying o maltrato entre grupo de pares, observándose la carencia de empatía. La violencia escolar entre iguales es algo habitual en el sistema educativo y se ha considerado normalmente entre los alumnos y alumnos restando importancia durante mucho tiempo, a pesar de que en los últimos años se ha avanzado bastante en la concienciación e investigación.

Existen muchas clasificaciones de la violencia iguales que se reproducen en el ambiente escolar, el maltrato físico, el maltrato verbal, la agresión material o la agresión sexual también hace referencia a la relativamente nueva modalidad de acoso entre compañeros consiste en humillar a una víctima que quede expuesta a la vista de todos. La violencia escolar se ha convertido en un problema de interés público y propio de las agendas políticas, también es una problemática ampliamente rastread por los medios de comunicación que distorsionan los acontecimientos y crean alarmas de casos que no son generalizables, además de que criminalizan la conducta de los alumnos.

Las encuestas nacionales que tratan de manera directa e indirecta a la violencia escolar pretenden visibilizar algún problema en términos de su magnitud, ubicación social y especial, así como los factores asociados a esta y la frecuencia con la que sé específicamente, para el diseño de programas de atención.

El acoso escolar se había considerado como algo de niños, algo pasajero que permanecían oculto, se consideraba como peleas, regaños o escarmientos entre los menores, dado caso en el que vivimos en un mundo relacionado por las comunicaciones, este fenómeno, a partir de las décadas de los 70 comenzó a preocupar a diversos colectivos que pusieron de manifiesto que estos hechos repercuten gravemente en el desarrollo del menor como así recoge la declaración de los derechos del niño.

¿Por qué bullying sigue en las escuelas?

México ocupa el primer lugar a nivel internacional en cuanto a casos de bullying escolar en educación básica. Según un análisis realizado por la organización para la cooperación y desarrollo económico (OCDE). Puesto que afecta a 18 millones 781 mil 875 alumnos de primaria y secundaria, tanto públicas como privadas.

Además, se descubrió que 40.24% de los estudiantes declaro haber sido víctima de acoso. Un 25.35% haber recibido insultos y amenazas. Mientras que un 17% golpes y 44.7% dijo haber tenido experiencias de violencia verbal, psicología, física, incluso a través de las redes sociales. Según la Comisión Nacional de Derecho Humanos, el umero de menores afectados aumento en 10% en los dos últimos años. Es decir, casi 7 de cada 10 sufren algún tipo de violencia.

En las sociedades actuales existen una mayor conciencia acerca de la necesidad de prevenir la violencia en escenarios que han hasta tiempos recientes eran tratados y con sus propias micro cultura tales como el familiar y escolar. Algunos de a los alumnos que sufren de bullying comienza desde casa, los padres de familia no hacen conciencia del daño que causan a esa persona, mientras que el alumno sufre estas discriminaciones el se siente deprimido y hace que llegue a realizar cosas como la muerte, maltrato así mismo con llevando la depresión.

En México al igual que en muchos países la violencia en las escuelas y en particular las agresiones se han hecho más evidentes dejando este de ser un fenómeno desapercibido. Al aumento de la visibilidad de la violencia escolar han contribuido a un grupo de estudios realizados acerca del tema. La mayoría de los niños, niñas y adolescentes sobre dotados no están acostumbrados ni preparados para la agresión, la competencia social o aun las bromas no hostiles.

Para la identificación y atención educativa de los alumnos con capacidades y aptitudes sobre, la autoridad educativa federal, con base en sus facultades y la disponibilidad presupuestal, establecerá los lineamientos para la evolución diagnostica, los modelos pedagógicos y los mecanismos de acreditación y certificación necesarios en los niveles de educación. Las instituciones que integran el sistema educativo nacional se sujetaran a dichos lineamientos.

Características y competentes del bullying:

– Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico de el o los acosadores.

– Sus víctimas se sienten en desventajas y se consideran las culpables de la situación.

– Inventar rumores y mentiras.

– Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, dar puñetazos o codazos, empujar.

¿CÓMO SE DESARROLLA?

El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a ataques posibles, pronto que el acosador pasa a realizar pequeñas intimidaciones que no son afrontados eficazmente por la víctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones.

Las relaciones violentas suelen surgir como consecuencia de una descompensación entre l persona y el entorno que lo rodea. Al asumir que la época de la infancia es clave en la formación de la personalidad y el desarrollo, y puesto que la escuela es un ámbito de interacción muy destacable en esta franja de edad, la investigación se centra en este contexto.

Conclusión.

Para poder llevar a cabo todo este proceso es importante llevar a cabo una observación con los alumnos de diferentes niveles educativos para poder tener un proceso de mejor desarrollo con el bullying, de manera que se pueden tener porcentaje de mayor información y como es el comienzo de todo el proceso que se lleva a cabo de esta discriminación que se hacen entre compañeros y para ellos les perjudica a las personas que son víctimas.