Impacto De La Educación En El Desarrollo Social

Introducción

La educación es un transcurso gradual de condición humana mediante el cual se transmiten, valores, costumbres, comportamientos, actitudes y formas de actuar que el ser humano debe adquirir y emplear a lo largo de toda su vida, además diversas formas de ver el mundo que nos rodea; todo ello para poder desenvolvernos de manera activa y participativa en sociedad a partir de un conjunto de conocimientos importante para el desarrollo social.

• (Gómez, 2013)Afirma. “Que A partir del desarrollo del conocimiento y las técnicas se van formando los asentamientos humanos, por lo que emerge la capacidad de ordenar el territorio con el propósito fundamental de garantizar la seguridad alimentaria de la comunidad” (pág. 16) (…) en cierto sentido poner en orden las actividades humanas sobre un determinado territorio bajo principios, variables e indicadores científicos, democráticos y sostenibles para disminuir sus conflictos, en función de la capacidad de acogida de su territorio.

Conjuntamente, varios elementos de financiamiento a la educación personifican de manera potencial una bomba de tiempo en el futuro para los jóvenes que se interesan en ingresar al mercado laboral, a esto se le añade que en el país no generan empleos de calidad y formalidad, lo cual la educación permite obtener beneficios en contra de estos males.

• (Guadalupe & Darville, 2002) Afirman que: Cuando se habla de impacto social de la educación, se observa una tendencia histórica centrada en mirar los resultados de la educación desde un punto de vista económico. En efecto, en EE. UU., Canadá y otros países con mayores niveles de desarrollo existe una larga tradición en la construcción y uso de indicadores de ese tipo, más específicamente en el análisis de la relación entre escolaridad y mercado laboral. (pág. 83)

Históricamente en América Latina y el Caribe para calcular el impacto social de la educación se han experimentado dos indicadores: el nivel de alfabetización de la localidad adulta. Al presente en disputa a partir de una perspectiva conceptual y de cálculo y la calidad educativa de los pobladores de 15 años y más. Dada este desacuerdo de enfoques es dificultoso discutir de modo uniforme acerca de indicadores de impacto social de la educación en el  territorio.

Desarrollo

El impacto de la educación se manifiesta en diversas áreas más allá del mercado laboral, Como salud, intervención social, progreso institucional, bienestar social y propio. Asimismo de sus efectos en la superación de la pobreza y equidad social, a la formación impacta asimismo en el progreso científico y tecnológico, tema muchas veces lejano en los debates relativos a la educación. A Excepción Del desarrollo conceptual y metodológico así como el cálculo de los Indicadores de impacto social, en general, no es un tema exclusivamente educativo y, por lo tanto, supone esfuerzos intersectoriales que van más allá de los ministerios de educación.

Este momento histórico de la Educación Superior, Siglo XXI, que sufre una transformación de su proceso aprendizaje-enseñanza-aprendizaje dentro de la globalización mundial, no se puede hablar de esta sin hacer referencia a Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las posibilidades que ofrecen a través de la comunicación mediada por ordenadores, materiales, redes y los entornos virtuales de formación, definida por González (1996:413), como “el conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software).

• (Fuentes, 2016) Nos dice que: Los soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información”; nueva tecnología que ha impactado la mediación tradicional que ,los docentes conciben de su “qué hacer” pedagógico y didáctico en la entrega de los conocimientos y desarrollo del proceso de aprendizaje de sus estudiantes, ya que la tecnología actualmente, es un recurso didáctico innovador, creativo y democrático, que propicia en el estudiante la autonomía y autoaprendizaje, dejando por un lado la dependencia del docente “solo él puede enseñar”, permitiéndole avanzar en su aprendizaje -tareas- desde su contexto social. (pág. 1)

Los docentes deben estar preparados para esta nueva sociedad del aprendizaje y “sacarle” el mejor provecho para facilitar una educación con calidad que responda a las necesidades, intereses y procesos cognitivos de los estudiantes mediante el desarrollo de la creatividad, procesos mentales complejos y contextualizados.

Conclusión

El impacto de la educación en el desarrollo social ha ido comprendiendo todos los aspectos que se engloba en la sociedad, el conocimiento que se va adquiriendo con el paso de los años para las nuevas generaciones garantizando un sin número de posibilidades en la manera de vivir con un ambiente diferente, ya que hacen posibles al momento de pensar extrayendo nuevas estrategias para mejorar el territorio en el que se habita.

La educación influye en la formación de la persona, hace que cada una tome un camino diferente y que se adecue a su intelecto con la finalidad de ingresar a una área de trabajo que esté acorde a sus bases de estudio siendo un gran beneficio para el trayecto de vida. Sin embargo esta fase no requiere simplemente de sus facultades mentales, también necesita visualizar su estado económico, ya que influye a la hora de requerir materiales que no estén al alcance de las instituciones.

Uno en los factores a tomarse en cuenta hasta la actualidad es la falta de conocimiento de las personas adultas que por cualquier motivo, no alcanzaron el suficiente nivel de educación. Manifestándose en sus diversas áreas la pobreza y la desigualdad social que se vive en la actualidad por tal motivo se hace presente el cambio en el proceso de enseñanza y aprendizaje con la intervención de las nuevas tecnologías de información comunicación garantizando una manera de sobresalir en el mundo.

Si dejar atrás el modo pedagógico y ética con la que los maestros debes enseñar a sus estudiantes incentivándolos a avanzar en el contexto social.