Importancia de la Investigación Científica en la Educación Básica
Ensayo de política educativa investiga relación de sociedad contemporánea y política educativa del gobierno ecuatoriano. Se presta mucha atención a la investigación científica como herramienta Pedagógica en la Educación Básica.
Investigar científicamente significa recorrer un camino adquiriendo conocimientos, con la finalidad de llegar a la solución de un determinado problema científico; es decir la Investigación inicia con la observación y termina en el experimento, inicia con la formulación de la Hipótesis y termina con el razonamiento lógico; todos estos procesos para llegar a demostrar resultados válidos.
La Investigación Científica es un estímulo para desarrollar la curiosidad intelectual del estudiante y su necesidad de satisfacer esta curiosidad, haciendo de él un ser humano más productivo, reflexivo, intelectual y objetivo. En los primeros inicios de la Educación Básica, los niños desarrollan su sentido de curiosidad, entendiéndose como la necesidad de buscar, de indagar sobre algo de lo que no tenemos conocimiento, dando lugar a las preguntas, a la indagación, a la necesidad del conocimiento, y del descubrimiento, naciendo aquí los primeros pasos para el inicio de la Investigación Científica.
Empecemos con una reflexión de Olga García Franco, en su libro lecturas para educadores preescolares, la cual dice:
Los pequeños preescolares sienten la misma curiosidad hacia el mundo que tienen a su alrededor que la que pueda sentir cualquier científico al observar un fenómeno por primera vez. Ese asombro y esa fascinación por las cosas nuevas que se presentan ante sus ojos se unen a los crecientes deseos de comprender ese mundo que los rodea” (Franco García, 2006)
Los pequeños, experimentan y desarrollan su sentido de investigación, tal como lo haría un científico, indagando, preguntando, creando pensamientos como quien plantea una hipótesis, y sobre todo de la experiencia propia, entonces es aquí donde entra la experiencia del tutor en la enseñanza, el docente debe inculcar al estudiante la importancia de la investigación científica desde las primeras etapas de la escolaridad, siendo esta, la etapa más importante de un individuo, pues es aquí donde desarrolla su intelectualidad por medio de conocimientos elementales.
El docente debería obligarse a seguir el camino del descubrimiento, encaminando al escolar hacia la investigación y el descubrimiento científico, porque de acuerdo a como el docente interaccione en la enseñanza, se formará el intelecto de su estudiante.
En esta Etapa de educación Básica, en el inicio del conocimiento, un niño está más ávido al aprendizaje, a la investigación, al asombro, al planteamiento de preguntas e incluso a ver cosas que un adulto no las vería, entonces se entiende que el desarrollo de una investigación científica en un niño es algo real, y con una dirección adecuada puede llegar a ser un logro de magnitud sin igual.
Tonucci sostiene que, si los niños permanentemente generan inquietudes, despiertan curiosidades. ¿Por qué cerrar la puerta entonces dándoles una respuesta? Los maestros tienen dos caminos, afirma el pedagogo, cerrar esa puerta abierta con una respuesta que los niños deben creer y aprender, o bien abrir otras puertas para que ellos puedan encontrar la respuesta o acercarse a ella (Tonuchi, 1995), lo que Tonucci sostiene es que depende del educador incentivar y empujar al escolar en sus primeros pasos a la investigación.
Ahora bien, es muy importante, no solo la interacción de alumno y docente para que se de esta iniciación a la investigación científica desde temprana edad, sino que también obedece a la creación de planes de educación encaminados a la investigación científica desde las primeras etapas de la educación, puesto que a pesar de que en la última década se han dado cambios significativos en la educación, esto no quiere decir que han sido del todo positivos, pasamos 10 años entre niñez y adolescencia en las aulas de clase y sin embargo no logramos alumnos ávidos a investigar, los docentes del bachillerato y sobre todo Universitarios, encuentran errores estructurales que vienen acarreando los alumnos desde la educación Básica, los alumnos llegan a la Universidad sin haber desarrollado competencias investigativas, y es aquí donde los docentes Universitarios terminan preguntándose, si la educación tradicional era más eficiente que la de ahora?
Ahora bien, todas estas problemáticas que se han venido presentando en las reestructuraciones educativas, nos han llevado a buscar soluciones que dicho sea de paso, deben ser completamente acertadas para lograr un ámbito educativo que nos lleve a sortear los tropiezos que hasta ahora, aun con las reestructuraciones no se han podido; necesitamos implementar un programa que persuada al alumno en la Investigación Científica, un Programa en donde no solo se les inculque esa curiosidad de descubrir, si no también se les enseñe como hacerlo, Programas correctamente encaminados al descubrimiento con docentes calificados que sean investigadores y también junto con sus alumnos investiguen, teniendo a mano las herramientas didácticas necesarias para este fin, tomando en cuenta que el docente será el pilar fundamental de este proceso, será el primero que deba apreciar el arte investigativo.
En conclusión, la investigación Científica como herramienta Pedagógica en la Educación Básica, debe estar proyectada como una forma de enseñanza en la que las preguntas comunes de los niños en sus primeros años de etapa escolar, se conviertan en problemas de investigación científica, Esto se debe lograr mediante la implementación de estrategias para que el docente genere el interés científico en el alumno en sus primeras etapas de aprendizaje y así se vayan sentando las bases y orientando hacia la educación de Bachillerato y luego Universitaria.
El Gobierno Ecuatoriano, debe tomar cartas en el asunto en cuanto a las reformas educativas pues le falta mucho hilo que tejer, debiendo priorizar no solo la educación Universitaria, si no las bases que sirven de punto de partida para que la educación se convierta en una de calidad e interés. Debería hacer un análisis exhaustivo sobre la importancia de la investigación científica en la educación básica.
