Importancia De Los Cuentos De Hadas En La Infancia 

Según Bruno Bettelheim, es importante descubrir cuáles son las experiencias más adecuadas, en la vida del niño, para poder promover su capacidad de encontrar sentido y significado a sus vidas.

Estas experiencias están relacionadas con el impacto que causan los padres y aquellos que cuidan de los niños y, por otro lado, la herencia cultural que ha de transmitirse de manera correcta. Esto último, se consigue a través de la literatura infantil. Actualmente, la literatura infantil busca entretener o informar, pero no alimentar o estimular los recursos necesarios en el niño, que le permitan vencer los problemas internos, por lo que es una literatura bastante superficial.

Aspectos relevantes para los niños en la literatura:

Para que la literatura infantil, mantenga realmente la atención en el niño, y enriquezca su vida, es necesario que:

• Le divierta y que, al mismo tiempo, le cause curiosidad
• Estimule su imaginación
• Desarrolle su intelecto
• Clarifique sus emociones
• Le haga reconocer sus dificultades, al mismo tiempo que le sugiera soluciones para ellas
• Dé crédito a los conflictos del niño, sin disminuirlos
• Estimule su confianza en sí mismo y en su futuro

Comprensión del mundo interno del niño:

Todo lo mencionado anteriormente, está presente en los cuentos de hadas. Aunque los cuentos de hadas parece que no enseñan bien las condiciones de la vida moderna; de ellos, se puede aprender mucho más de los seres humanos y de las soluciones correctas a los conflictos de cualquier sociedad. Además, son comprensibles para niños y adultos. El niño necesita una educación moral que le transmita, sutilmente, los beneficios de una conducta moral sin que sean conceptos éticos y abstractos.

¿Cómo podemos conseguir transmitir esa educación moral al niño?

Para que el niño pueda dominar los problemas psicológicos del crecimiento, necesita comprender lo que está ocurriendo dentro de él y enfrentarse. Para adquirir esta comprensión, no se puede hacer a través de la comprensión racional de la naturaleza, si no, haciéndole fantasear sobre aquello que para él es significativo en esa historia. Al hacer esto, el niño adapta el contenido inconsciente a sus fantasías.

Es decir, para educar moralmente al niño, debemos darle libertad de adaptar sus fantasías a aquellos mensajes que le llegan del mundo, o de estos cuentos de hadas. Esto enriquecerá y dará sentido a sus fantasías, llegando a comprenderlas y dotándolas de significado para el desarrollo de su personalidad y conducta moral.

El error de protección por parte de los padres:

La creencia común de los padres es que deben apartar a los niños de aquello que más les preocupa; sus ansiedades desconocidas y sus caóticas fantasías. Muchos padres creen que al niño sólo deben mostrarle imágenes agradables, y conocer únicamente el lado bueno de las cosas, como forma de protección. Queremos que nuestros hijos crean que los hombres son buenos por naturaleza, pero los mismos niños son conscientes de que ellos mismos, no son buenos y de que la vida real, no siempre es agradable. Esto, puede hacer que el niño se vea a sí mismo como un monstruo, debido a que se les muestra un mundo “bueno” y cuándo éste no se comporta acorde con ello, se ve como alguien “malo”.

Por ello las historias modernas que se escriben para los niños, evitan generalmente, estos problemas existenciales, aunque son cruciales para nosotros. Por otro lado, los cuentos de hadas tradicionales, transmiten a los niños que la lucha contra las serias dificultades de la vida es inevitable, forma parte de la existencia humana; que, si no huye, y se enfrenta a ellas, llegará a dominar todos los obstáculos alzándose con la victoria. Las historias “seguras” no nos enseñan la muerte, ni el envejecimiento, cosa que los cuentos de hadas enfrentan al niño con los conflictos humanos básicos. Esto, permite al niño atacar los problemas en su forma esencial.

Es necesario que el niño, en su infancia entre en contacto con estos conflictos y que los haga conscientes. Si le ocultamos, la muerte, el envejecimiento o cualquier otro conflicto, el niño en algún momento de su vida, cuando tenga que enfrentarse a ello, será mucho más traumático y generará mucho mayor sufrimiento por falta de recursos. Luchar contra estos conflictos a través de las historias, películas o cuentos de hadas, harán que el niño se enfrente a través de sus fantasías y obtenga recursos y soluciones para superarlo.

Moralidad en forma de identificación con los personajes y lo que representan:

Los diferentes personajes de estas historias simbolizan al “bien y al mal” en sus características y en sus acciones. El malo, en casi todos los cuentos de hadas, ostenta temporalmente el poder, aunque éste le corresponda al héroe. Al final de estas historias el héroe castiga siempre al malvado, pero esto no es la parte esencial de estas historias, si no que hace que el niño se dé cuenta, de que el crimen no resuelve nada, por ello el malo siempre pierde. Por eso, el niño se identifica con el héroe, se imagina que sufre junto a él, que pasa por las mismas pruebas y triunfa con él, lo que hace que esta moralidad deje huella en el niño y éste le dé un significado en su vida.

En la mayoría de los cuentos hay personajes que son buenos y otros que son malos, para poder comprender más fácilmente la diferencia entre ambos. Si se presentasen personajes acordes a la realidad, con sus cosas buenas y malas, el niño se confundiría; esto sólo podría presentársele cuando posteriormente haya desarrollado su personalidad firme. El presentarse separados hace que el niño esté obligado a elegir qué tipo de persona quiere ser, y esto hará que el niño empiece a desarrollar su personalidad, siendo él mismo quien ha elegido con quién o qué quiere identificarse.

Esta identificación no está tan relacionada con el bien o el mal, si no con la simpatía o antipatía que los diferentes personajes transmiten al niño. Cuanto más simple y honrado es un personaje, más fácil le resulta identificarse con él y rechazar al malo que es mucho más complejo. El niño se identifica preguntándose “¿A quién quiero parecerme?”, no si quiere ser bueno o malo, sino quién querría llegar a ser.

¿En qué podría beneficiar personajes más reales?

Podríamos preguntarnos qué sucede con aquellos cuentos en los que presentan personas buenas y malas al mismo tiempo, aquellos en el que el éxito del héroe se hace posible mediante acciones que pueden ser consideradas “malas”. En estos casos, no se busca provocar una elección entre el bien y el mal, si no lo que transmiten al niño es la confianza de que incluso el más humilde, pude triunfar en la vida. En estos cuentos, la moralidad no es ninguna solución, sino más bien la seguridad de que uno es capaz de salir adelante, el enfrentarse a la vida con la creencia de poder dominar las dificultades. Por lo tanto, el beneficio de estas historias, es crear en los niños esa seguridad y confianza ante situaciones difíciles, haciéndoles ver que hasta ellos que pueden verse insignificantes pueden superar diferentes conflictos por ellos mismos.

¿Cómo ayudan en las angustias existenciales de los niños?:

MIEDO A LA MUERTE, ENVEJECIMIENTO Y SEPARACIÓN DE LOS PADRES:

Los niños presentan impulsos primarios o sentimientos negativos que están ausentes en la literatura moderna y esto no ayuda a que el niño pueda vencerlos. Los niños, generalmente son incapaces de expresar estos sentimientos, y cuando los padres se dan cuenta, tienden a vigilar o a disminuir su importancia, convencidos de que van a ocultarle al niño sus propios terrores; esto sucede, porque se sienten afligidos por el sufrimiento de sus hijos.

En cambio, los cuentos de hadas hacen muy presente estas angustias existenciales; como la necesidad de ser amado, temor a creerse despreciable, el miedo a la muerte, etc. Estos cuentos ofrecen soluciones comprensibles para el niño, ya que los finales de “vivieron felices para siempre” no transmite al niño, que puedan vivir eternamente, si no que generar un vínculo emocional con otra persona, disipa el miedo a la muerte.

Además, estos relatos, demuestran que este desenlace no será posible, cosa que el niño desea, si siguen eternamente a la madre, es decir, si no superan la dependencia. Si intentan escapar de la angustia de separación, y la angustiad de la muerte agarrándose a los padres, sólo conseguirán ser arrancados cruelmente de su lado a lo largo del tiempo. Esto ayuda al niño a renunciar a sus deseos infantiles de dependencia y a alcanzar una independencia que le resultará más satisfactoria.

SOLEDAD, AISLAMIENTO Y ABANDONO:

Otra de las angustias existenciales es el sentimiento de soledad, aislamiento y abandono que pueden presentar algunos niños. Hoy en día los niños no crecen siempre rodeados de la seguridad de la familia o de la comunidad, lo cual les hace sentirse aislados. El héroe de estos cuentos avanza solo durante un tiempo, lo que le hace identificarse con él. Además, el hecho de que éste entre en contacto con los objetos primitivos de la naturaleza que sirven de ayuda al héroe, hace que el niño sienta que, aunque se encuentre perdido y abandonado en el mundo, su vida será guiada paso a paso y recibirá ayuda en el momento oportuno. Actualmente, es muy importante hacerle ver a ese niño que necesita seguridad; la imagen de un hombre solitario que es capaz de obtener relaciones satisfactorias con el mundo que le rodea, a pesar de sentirse solo y abandonado.

¿Cómo potenciar el bienestar del niño con los cuentos de hadas?:

Es necesario mencionar, que ignoramos a qué edad, o qué cuento será importante para un determinado niño, tan solo el niño podrá revelárnoslo a través de la fuerza de su sentimiento con el que reacciona a un determinado cuento. Nos daremos cuenta de que se ha hecho importante para él y pedirá que se lo contemos una y otra vez. Finalmente, llegará el momento, en el que el niño habrá obtenido todo lo posible de esa historia en su vida.

Es muy importante para el bienestar del niño, sentir que sus padres comparten sus emociones, disfrutando con el cuento y tener la sensación de que sus padres ignoran sus pensamientos internos hasta el momento que el niño decida revelarlos. Si los padres dan muestras de conocerlos, el niño evitará compartir con ellos lo que fue hasta entonces algo secreto para él. Además, el niño que ve a sus padres como superiores y dominantes; si piensa que son capaces de escuchar sus pensamientos más privados, sus padres se convertirán para él, en abrumadores y destructivos.

No debemos tampoco, intentar explicarle de forma racional al niño, por qué un cuento de hadas podría ser fascinante y enriquecedor para él. Esto, llevará consigo la pérdida del potencial que la historia posee para ayudar al niño a luchar por sí solo y a dominar el problema que ha hecho que esa historia pudiese ser significativa para él. Las interpretaciones de los adultos, privan al niño de la oportunidad de sentir que él, sin ayuda alguna, se ha enfrentado satisfactoriamente a una difícil situación. Lo cual proporciona al niño crecimiento, sentido en su vida y seguridad hacia sí mismo al comprender y resolver sus propios problemas sin ayuda alguna.

Conclusiones:

Los cuentos de hadas, representan de forma imaginaria, la esencia del proceso del desarrollo humano normal, y tienen el atractivo que el niño necesita para comprometerse con este proceso de crecimiento, aportando aspectos psicológicos positivos al crecimiento interno del niño.

Un ejemplo, sería “Rapunzel” una princesa encerrada en una torre que consigue liberarse a sí misma a través de una parte de su propio cuerpo, su largo pelo. Esto transmite al niño, el hecho de encontrar seguridad en la idea de que su propio cuerpo le ofrece una mayor seguridad por haber sido lo que le lleva a la salvación.

Los cuentos de hadas son únicos, y no sólo por su forma literaria, sino por ser totalmente comprensibles para el niño. Además, el significado más profundo de este tipo de cuentos, será diferente para cada persona, e incluso para la misma persona, pero en diferentes momentos de su vida. Además, el niño, obtendrá un significado distinto de la misma historia según sus intereses y necesidades del momento.

Debemos tener en cuenta que los temas centrales de una historia, no tienen nada que ver con el gran significado psicológico para los niños de todas las edades y sexos, sin tener en cuenta la edad y sexo del protagonista de la historia. A partir de estos cuentos, se obtiene un rico significado personal, facilitando cambios en la identificación mientras el niño pasa por diferentes problemas. Aquellos que tienen niños a su cuidado, es necesario que sean conscientes de la importancia de dichos cuentos, ya que poseen una riqueza y profundidad que ayuda a los niños a desarrollarse como personas.