Importancia de Valorar los Derechos Humanos en la Sociedad

Introduccion

El presente ensayo sobre la pérdida de valores en la sociedad tiene como objetivo realizar un estudio de caso sobre los valores de los derechos humanos para lograr un mejor pensamiento en las personas y crear concientización sobre lo importante que es los valores en los mismos ya que de esa manera uno refleja la educación que se nos ha inculcado desde casa, sin embargo muchas de las personas irrespetan estos valores, en algunos casos es porque los padres no les enseñaron o también hay casos de que los padres les enseñan valores pero los hijos incumplen los mismos.

De esa manera nos damos cuenta porque muchas de las personas discriminan a los demás y los tratan como si fueran inferiores a ellos puesto que como lo antes mencionado la mayoría de los padres les crían a sus hijos con superioridad sin darse cuenta que todos somos iguales.

La falta de valores en casa es un factor muy inadecuado ya que sin valores la gente no se respeta ni ella misma ni tampoco respeta al resto de personas y lo demuestran haciéndoles Bullying, pero la mayoría de la falta de valores son por las disfunciones familiares que ocurren en algunos hogares.

Antecedentes

Desde hace mucho tiempo atrás la falta de valores ha incurrido notablemente ya que las personas que tienen superioridad y piensan que son mejores que los demás, no respetan los derechos de las personas irrespetándoles ya sea por su color de piel, etnia, preferencia sexual, etc.

Por eso de esa manera al pasar del tiempo ha habido nuevas leyes para que las personas respeten y no discriminen a los demás ya que pueden pasar por lo mismo.

Se ha visto que en las nuevas generaciones las personas inculcan a sus hijos los valores de una manera errónea haciéndoles creer que solo deben quererse ellos mismos y creándoles de una manera narcisista sin darse cuenta que en vez de criarlos así deben criarlos de una manera más humana ya que de esa manera va siempre a irle de una manera satisfactoria ya que podrán ayudar a forjar un cambio y ayudar a concientizar a las personas de la importancia de los valores.

Sin embargo, a medida valla pasando el tiempo la gente ira cambiando de acorde con las leyes ya que la discriminación es penada por la misma, pero aun así algunas de las personas no tienen medidas e infringen la ley discriminando a los demás.

Formulación del problema

Muchas de las personas no fueron forjadas con valores, sino con superioridad y amor solo hacia ellos mismos y no hacia el prójimo, ocasionando que discriminen al resto de personas por su raza, preferencia sexual, etc. sobre todo, lo más común es el bullying es la causa más frecuente que realizan algunas personas dando como consecuencia la falta de valores inculcados en casa, deben fijarse que esa consecuencia también puede traer daños irreversibles como cuando una persona acosa y hace bullying a un niño frecuente mente lo puede orillar al suicidio o en algunos casos cuando los maltratan hasta el homicidio.

Sin embargo, hoy en día hay muchos avances para la inculcación de los valores ya sea en colegios o en charlas varias para que no sucedan este tipo de vandalismos ya que ocasionan muchas cosas malas para las demás personas sin crear conciencia que lo mismo les puede pasar o les está pasando a ellos y ponerse en los zapatos de la persona abusada e imaginar cómo se sentiría si le hicieran eso a él o a ella.

Justificación

En la actualidad los valores en casa se dan de una manera incorrecta ya que en la mayoría de los casos los enseñan a quererse solo a ellos y a nadie más asiéndolos agresivos y autoritarios, causando que ellos discriminen y hagan bullying, aunque no se ve esto en todos los casos, si se ve en la mayoría la falta de valores inculcados en casa o también a su vez puede ser por disfunciones familiares que estén viviendo las personas eso les hace actuar de una manera errónea ocasionando que discriminen o maltraten a otras personas irrespetando sus derechos humanos.

Objetivo General

Realizar una investigación cuantitativa mediante una encuesta para ver lo que la gente opina sobre la importancia de los valores de los derechos humanos.

Objetivo Específico

Realizar charlas sobre la importancia de los valores en los derechos humanos para que la gente cambie su perspectiva y trate mejor al resto de personas.

Marco Teórico

Marco Conceptual

Qué son los derechos humanos

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición. Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la vida y a la libertad; a no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de opinión y de expresión; a la educación y al trabajo, entre otros muchos. Estos derechos corresponden a todas las personas, sin discriminación alguna. (TFCA, 2016)

La importancia de los valores en los derechos humanos

Los valores son muy importantes en la práctica de los derechos humanos ya que desde la educación, valores y principios que se inculcan desde casa se ve reflejado el trato que dan unas personas a otras, en algunos casos por la falta de valores los jóvenes imitan lo que hacen los padres o en su caso por la defunción familiar cometen actos de discriminación hacia otras personas más débiles, sin darse cuenta que les pueden ocasionar hasta la muerte.

Origen y Consecuencia de las pérdidas de los valores

Origen:

• La descomposición y los conflictos familiares
• Las separaciones
• La situación monetaria
• Deserción escolar
• Indisciplina
• Drogadicción
• Transculturación
• Relaciones sexuales promiscuas
• Patrones repetitivos de padres hacia otras personas

En tal sentido, debemos aplicar como valores fundamentales “el Amor” como base principal ya que este sentimiento es el único que produce estabilidad emocional y seguridad en las personas, la confianza, el respeto tanto a las personas como a los animales, la religión y el amor a Dios, la formación de la familia como pilar elemental de la sociedad, el amor a nuestra Patria, a sus Símbolos Patrios, la amistad, la solidaridad, amor al prójimo, la socialización y el valor del bienestar estudiantil. (Ramires, 2015)

Las consecuencias que ocurre por la falta de valores es el descarrilamiento de los jóvenes provocando que se hagan personas agresivas hacia otras más débiles pensando que de esa manera son superiores, sin saber que en algunos casos ellos hacen lo que los padres les hacen a ellos y no se dan cuenta que las personas a las que les abusan sienten lo mismo que ellos pudieran sentir si pasan por el mismo caso y que la solución no es realizar lo mismo sino denunciar para que no siga pasando.

Educar en valores, educar por los derechos humanos

Aunque Bertold Bretch decía que primero había que comer y después hablar de moral, qué duda cabe que para que lo primero se dé, como símbolo de la dignidad humana, hay que hablar de valores y actuar conforme a ellos. Y ésta no se trata de una cuestión superficial, sino todo lo contrario, ya que de ella depende nuestra manera de ver e interpretar el mundo y la cultura. De hecho, lo cierto es que no podemos desenvolvernos como personas al margen de la cuestión de los valores. Por eso voy a comenzar ofreciendo algunas ideas en torno a los valores, con el fin de ir caracterizándolos (Vila Merino, 2005, pp. 50-51):

1. Los valores no tienen sólo ser, sino “valer”, es decir, no pueden caracterizarse por el ser únicamente, sino que tienen valor en sí, y ese valer forma también parte de su esencia y los define, pero sin olvidar en ningún momento su origen socio-histórico a través de la cultura a pesar de sus aspiraciones universalistas.
2. Los valores son autónomos, en el sentido de que no dependen de preferencias e intereses para su forma, por lo que están libres de la “relatividad” de las normas y convencionalismos sociales pues, como decía, su aspiración es universalista. Además, su autonomía no implica que no tengan adhesión a las cosas y hechos, ya que siempre hacen referencia al ser.
3. Los valores son por naturaleza cualitativos, es decir, son independientes de cantidades y de relaciones de tipo cuantitativo.
4. Como la esencia de los valores, por definición, no puede ser alcanzada, son siempre dinámicos y susceptibles de perfeccionamiento o mejora, pero su esencia última, su sentido radica en su puesta en práctica.

Definiendo y completando lo anterior, podemos entender un valor como un “horizonte de significado” (Mélich y otros, 2001), ya que implica tanto un punto de referencia para dotar de sentido el mundo de la vida como una parte de lo que compartimos con los demás a través de la convivencia y la cultura, lo cual provoca que las personas, las cosas y los acontecimientos no nos sean indiferentes, nos posicionemos ante los mismos, tomemos decisiones y actuemos desde las mismas. Los valores constituyen, por tanto, pilares de nuestro desarrollo individual y colectivo, mediadores de nuestro bagaje de conocimientos y marcos afectivos para la evolución de nuestra identidad desde nuestra responsabilidad social. De todas formas, no podemos tampoco olvidarnos de la mediación que el lenguaje, como realidad también simbólica, tiene respecto al tema de los valores, aspecto éste que desde una óptica ética y Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653) Eduardo S. Vila Merino educativa debe ser tratado de manera discursivo-dialógica, primando los principios de procedimiento sobre el planteamiento de realidades absolutas e incuestionables, inexistentes en estos campos. Por tanto, “La comunicación es una realidad eminentemente simbólica, igualmente que el objeto interpretado, en nuestro caso los valores, o si preferimos un lenguaje más concreto, las normas. Pero no hemos de olvidar que una norma es un valor institucionalizado. Además, los valores son, y dejemos de lado la problemática del tipo de existencia que tienen, y no pueden dejar de ser conceptos, ideas regulativas de la acción, y por tanto realidades simbólicas. El acceso al valor estaría innegablemente mediado por la simbólica del lenguaje con lo que el valor sería una realidad ‘simbólicamente pre estructurada’ susceptible de aclaración, de una explicación del sentido mediante oraciones, y la explicación adopta la forma de una aclaración del significado”. (Navarro, 2000, p. 111).

Marco Metodológico

Valores de los Derechos humanos en la Ciudad de Cañar en el año 2020

Se ejecutó una encuesta mediante Google Drive a distintas personas, para de esa manera poder plasmar lo que sucede hoy en día en la ciudad de Cañar con la discriminación de unas personas hacia otras por la falta de valores inculcados en casa, sin embargo hay casos que los padres si los crían con valores pero los hijos no respetan los mismos y se van por el mal camino haciendo lo que les da la gana y en algunos casos delinquiendo y es por esa falta de valores que comienzan a irrespetar a las demás personas discriminándoles o asiendo bullying para llamar la atención sin darse cuenta que los lastiman y pueden ocasionarles daños irreversibles.

Investigación Cuantitativa

La recopilación de datos es uno de los aspectos más importantes del proceso de investigación cuantitativa. La recopilación de datos implica que el investigador prepare y obtenga la información requerida por el público objetivo.

La preparación de datos incluye determinar el objetivo de la recopilación de datos, métodos de obtención de información, y secuencia de actividades de la recopilación de datos. Uno de los aspectos más importantes de este proceso es seleccionar la muestra correcta para recabar los datos. Luego, los datos se recopilan cuidadosamente sólo de las personas más relevantes para los objetivos del estudio. Conocido como segmento objetivo, esta muestra es un grupo de personas que son similares a través de una serie de variables. (SIS, 2018)

Población y Muestra

Hombres y mujeres de una edad comprendida de 14 a 65 años o mas. Hombres – 350, mujeres – 184.

Lo que nos da que hay que realizar 171 encuetas online.

Operacionalizaciòn del Evento de Estudio

Se realizará una recaudación de datos cuantitativa que se verán irradiadas en las encuestas mediante información detallada.

Resultados de la Encuesta

La encuesta realizada arrojo los siguientes datos en la primera pregunta crees que las personas tratan a otras por cómo han sido tratadas el 56% de las personas respondieron que sí y el 44% de las personas respondieron que no, en la segunda pregunta que era piensas que la mayoría de jóvenes no tienen valores por la disfunción familiar el 70% respondió que sí que la falta de valores es por la disfunción familiar y el 30% respondió que no, en la tercera pregunta que es crees que la falta de valore es por la falta de amor en casa el 50% respondió que sí y el re4stante respondió que no, en la cuarta pregunta que es la siguiente piensas que por la falta de comprensión en casa las personas no tienen valores y se descarrilan y cometen actos de discriminación el 60% de las personas respondieron que sí y el restantante ósea el 40% respondieron que no dándonos como resultados que la falta de valores en los derechos humanos es muy perjudicisiosa ya que por eso se comenten actos vandálicos y discriminativos hacia otras personas sin darse cuenta que cada quien es como debe ser y puede ser solo es de ser feliz tal y como son pero la mayoría de la falta de valores es por las disfunciones familiares que se vive en casa y sobre todo por la falta de amor.

Análisis de los resultados

Esta investigación nos sirve de mucho ya que nos ayuda a darnos cuenta cual es la causa de la falta de valores en los derechos humanos y como pueden ver anteriormente es por la falta de amor en casa, por las disfunciones familiares o en su caso porque no les enseñan valores, pero bueno la concientización es muy importante para que las personas ayuden a sus hijos o familiares para que no ocurran actos vandálicos y discriminativos hacia otras personas ya sea por su raza, su sexo o su preferencia sexual sino que se den en cuenta que todas las personas somos iguales.

en algunos casos las personas tratan como son tratadas, pero no se dan en cuenta que a las personas que les tratan así sienten lo mismo que ellos sienten, pero la furia les da ceguera los orillan a seguir cometiendo o buscando personas más débiles sin ver que si siguen teniendo falta de valores y control y, sobre todo los irrespetos de los derechos humanos pueden llevarlos a cometer actos irreversibles tal como un homicidio y llevarlos a la cárcel.

Conclusiones

Como conclusión tenemos que las personas no se dan en cuenta que es muy importante inculcar en casa y en los establecimientos educativos valores y principios de una manera adecuada ya que así podremos concientizar a las personas para que no acurra más maltrato ni bullying y siempre vean lo importante de que es respetar al resto de personas tal y como son y no sigan un círculo vicioso de maltrato y discriminación.

Recomendaciones

Dar talleres y charlas en distintas comunidades para que creen concientización en las personas y de esa manera sepan la mejor manera de educar a sus hijos para que no sean personas agresivas y discriminen a las personas ya sea por su preferencia sexual, raza, etnia, etc. Sino que sepan respetarlas tal y como son.

Bibliografía

1. Humanos, N. U. (2019). Nacione Unida Derecho Humanos. Obtenido de Nacione Unida Derecho Humanos: https://www.ohchr.org/sp/issues/pages/whatarehumanrights.aspx
2. Internacional, A. (2019). Amnistìa Internacional. Obtenido de Amnistìa Internacional : https://www.amnesty.org/es/what-we-do/discrimination/lgbt-rights/
3. Ramires, A. (2015). Educacion en Valores. Obtenido de Educacion en Valores: https://chabelita8.weebly.com/blog/causas-y-consecuencias-de-la-perdida-de-valores
4. SIS. (2018). SIS. Obtenido de SIS: https://www.sisinternational.com/investigacion-cuantitativa/#:~:text=Las%20herramientas%20de%20recopilaci%C3%B3n%20de,relacionados%20con%20un%20problema%20particular.
5. TFCA. (2016). TFCA. Obtenido de TFCA: http://www.tfca.gob.mx/es/TFCA/cbDH