Involucramiento De Los Padres De Familia En La Educación De Sus Hijos
El problema que se ha visto a lo largo de los años en la educación, es que algunos padres no se involucran en la educación de sus hijos, por ende los niños al no tener el apoyo de sus familias bajan su rendimiento académico, otro de los problemas que se da es que los maestros al igual que los padres no se ponen de acuerdo al momento de hacer actividades para el involucramiento de toda la familia, además al no haber una unión escolar y familiar, la cual es muy importante, los estudiante se ven afectados tanto en su desarrollo psicopedagógico como emocional, por lo tanto hemos decido tratar este tema para mostrar una realidad educativa que se vive día a día.
Uno de los aspectos más importantes en el desarrollo del estudiante es el apoyo que reciben de parte de sus padres, según Darling y Steinberg (1993). “las prácticas educativas que los padres y madres ponen de manifiesto dentro del núcleo familiar, tienen un impacto en el desarrollo de sus hijos e hijas, independiente de las características psicológicas que tenga el niño o la niña” .
Además, la percepción que tienen los niños de las intenciones de sus padres y madres se establece a través de la acción comunicativa. Con base en esto, Ceballos y Rodrigo (1998) afirman que, los infantes desarrollan un tipo de interpretación de las consistencias e inconsistencias y acuerdos o no del proceso de crianza por parte de su madre y de su padre”. Por lo cual si los alumnos no reciben este apoyo y esta comunicación con sus padres no podrán tener un buen desenvolvimiento o desempeño en sus actividades diarias, además que no estarán motivados, según Maccoby y Martin, (1983), “los padres y madres que están tan abrumados por sus propias tensiones psicológicas y problemas no tienen mucho tiempo ni energía para dedicarse a la crianza de sus hijos” , lo que ara que ellos sientan que no son tan importantes para sus padres, lo cual les causara un desbalance emocional.
Lo que causara que muestre emociones como el enojo, la desmotivación, la tristeza, como también trataran de llamar la atención comportándose de mala manera para que sus padres o docentes les presten atención aunque sea de una forma negativa, causando un bajo rendimiento en la escuela al igual que una conducta inapropiada, según Navarro (2008), “otras causas que pueden producir este comportamiento es la baja autoestima y el aprendizaje por imitación tomando como modelo los patrones de conductas inadecuadas”.
Otro aspecto a tomar en cuenta es la relación que debería existir entre los padres y los docentes para que sus hijos puedan tener una buena educación, lastimosamente esto no se da ya que en ocasiones los padres transfieren a las escuelas y centros educativos las tareas familiares ya que piensan que eso es obligación de las instituciones, o se centran demasiado en su trabajo olvidando sus obligaciones como padres, cabe recalcar que hay padres de familia que reportan que los maestros no dan acogida a sus ideas para realizar actividades en las diferentes unidades educativas a las que asisten los niños. Hoover-Dempsey, et al. (2005), nos afirma que “Los esfuerzos de involucramiento de la escuela y la familia no se concreten de buena manera” .
Como conclusión podemos decir que el apoyo de los padres y de los docentes es fundamental en la educación para que los niños se desarrollen tanto cognitivamente y emocionalmente y no sufran desequilibrios emocionales y cambios de actitud en su vida.
Referencias
- Capano, Á., & Ubach, A. (2013). Estilos parentales, parentalidad positiva y formación de padres. Ciencias Psicológicas, 7(1), 83-95.
- CONSECUENCIAS POR LA FALTA DE ATENCIÓN HACIA LOS HIJOS. (2013, junio 22). jraymundo27. https://jraymundo27.wordpress.com/consecuencias-por-la-falta-de-atencion-hacia-los-hijos/
- López, G. C. H., & Vesga, M. C. G. (s. f.). Interacción familiar y desarrollo emocional en niños y niñas. 19.
- Razeto, A. (2016). EL INVOLUCRAMIENTO DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN DE LOS NIÑOS. CUATRO REFLEXIONES PARA FORTALECER LA RELACIÓN ENTRE FAMILIAS Y ESCUELAS. Páginas de Educación, 9(2), 190. https://doi.org/10.22235/pe.v9i2.1298
- Solís Castillo, F., Aguiar Sierra, R., Solís Castillo, F., & Aguiar Sierra, R. (2017). Análisis del papel del involucramiento de la familia en la escuela secundaria y su repercusión en el rendimiento académico. Sinéctica, 49, 0-0.
