La Formación Moral En La Infancia

Partiendo del significado de moral esta es una disciplina de la filosofía el cual esta se basa en estudiar los comportamientos de las personas, diferenciando del bien y el mal en decisiones o comportamientos en algún momento determinado de la vida en el cual debemos actuar o tomar decisiones de acuerdo a la crianza u otras formaciones que se desarrollan desde la infancia.

“La moral es un conjunto de normas, valores y creencias existentes y aceptadas en una sociedad que sirven de modelo de conducta y valoración para establecer lo que está bien o está mal”. 

Teniendo encuenta que la moral es un conjunto de normas y costumbres las cuales sirben para encaminar los comportamientos de un individua o siserto grupo de personas.Permitiendo direccionarlas a buenos comportamientos dentro de un grupo social, a corde a su creencia permitiendole perteneser a esta , para ser bienvisto o cumplir con ciertas normas exigidas.

Partiendo de la importancia que debe tener la moral en la infancia, es fundamental ya que en estas primeras etapas es donde el infante se forma y se desarrolla en todas sus dimenciones e inteligencias; aprendiendo a recibir reiglas y respetandolas lo cual esto le servira para toda su vida sin afectar la edad adulta tenien asi un nivel de formacion integro para servirle a la sociedad o una comunidad sin conflictos ni comportamientos indevidos cumpliendo con mas facilidad las reiglas. Ejemplo : si ingresa a un trabajo y en este como en cual quier otro tiener normas y reiglas se le ara mas facil cumplirlas como llegar tempreno o respetar el espacio de sus compañeros e incluso si manejan dinero sera onesto y no robara sin nesecidad de que nadie lo vigile.

Según (Piaget.) Denomino la moralidad descrita anteriormente como moralidad heterónoma. Esto significa una moralidad que se forma al estar sujeto a las reglas de otra persona. Por supuesto, para los niños en esta edad, las reglas son las que los adultos les imponen. Por lo tanto, es una moral que proviene del respeto unilateral que les deben a sus padres, maestros y otras figuras de autoridad… 

Es decir que el autor plantea que la moral se Puede formar desde la infancia implantando reglas las cuales el niño debe cumplir y asimilar para alcanzar cada etapa de formación.

Por otra parte el autor nos habla de etapas o estadios los cuales serían:

• Estadio motor: se presenta en la edad del 1año del niño o niña la cual juega sin reglas y tiende a jugar solo.
• Estadio egocéntrico: se presenta en las edades de (2 a 5) años donde el niño juega con otros niños pero siendo un poco egoísta respetando las reglas que propone el adulto.
• Estadio de la cooperación: esta se presenta en edades de (7-8) años en esta se habla de un acuerdo mutuo entre los pares unificando las reglas, y son muy competitivos quieren ganar.
• Estadio de la codificación de las reglas: sedan en edades de (10 a 12) años en esta etapa los niños ya respetan las reglas, sin acepción y les interesa cumplir la regla como tal.

Con el fin de presentar el autor, la importancia que tiene estos estadios planteados desde las reglas en la infancia, evidenciando comportamientos en el niño permitiendo formar el criterio moral del infante la cual aporto y seguirá aportando a la educación y formación del individuo y así superar las faces propuestas para formar una buena inteligencia en la edad adulta.

Cuál es la importancia de construir un desarrollo moral en la infancia

Con respecto al desarrollo moral en la infancia es vital ya que de esta se hacen cimientos para toda la vida formando niños con criterios, principios y carácter para que en un futuro no se presenten toma de decisiones no favorables para ellos, presentando seres humanos débiles e influenciables por la modada o el qué dirán; al fortalecer este aspecto moral, regulando el propio comportamiento en un entorno, siendo fiel a sus principios, crianza o su cultura siendo autónomo de sus decisiones.

Qué relación tiene nuestro propio desarrollo moral como docentes para posteriormente gestionar el desarrollo moral en los niños y niñas. En relación con el desarrollo moral del docente es importante ya que no podemos hablar de algo que no conocemos o no se vive para dar ejemplo a nuestros alumnos siendo ellos los seguidores de las reglas o conceptos del docente. Es una responsabilidad tan grande la cual es educar; convenciendo con sus propios actos logrando un fin el cual es enseñanza- aprendizaje teniendo en cuenta que este no se trata solo de trasmitir también conocimientos también es fortalecer al ser desde los valores y principios formando seres humanos íntegros.

La formación moral del docente es interiorizar estos procesos y expresarlos en los comportamientos cotidianos en el aula con los alumnos y padres de familia y compañeros de trabajo, interactuando con su entorno podrá encontrar su propia identidad, también le permite compartir sus tradiciones, ideologías o cultura la cual lo caracteriza. Teniendo una adecuada formación moral el docente reflejara su aspiraciones o propósitos de evidenciarlo en su pedagogía.