Paradigmas de la Investigación Cuantitativa Y Su Importancia

Introducción

El tema de la actividad 3 “Paradigmas de la investigación” tiene como finalidad manifestar la importancia y la relación que tiene la actividad investigativa. Partiendo de esto, la investigación es la base para el desarrollo de la sociedad en general, misma que nace de la necesidad del individuo para explicar los fenómenos de su contexto inmediato.

 Sirve como una herramienta para generar propuestas de prevención que resuelvan problemas existentes en la sociedad, en presencia a la complicación que se suscita actualmente, las escuelas están comprometidas en la producción de conocimientos para resolver los problemas que se manifiestan en cada una de las disciplinas de los diferentes programas educativos.

Por lo tanto, la actividad presente, pretende describir y analizar los temas, en lo que se refiere a la investigación y sociedad del conocimiento, a la construcción del conocimiento científico, igualmente a los conceptos básicos de la investigación científica, teniendo conocimiento sobre estos temas, se logrará resolver los problemas que se presentan en la sociedad y se obtendrá profesionales capaces de contribuir en las diferentes áreas del conocimiento.

Desarrollo

Paradigmas Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa Investigación Mixta

Características

 • Centrada en la Fenomenología, constructivismo, naturalismo e interpretativo.

• Observación naturista sin control.

• Admite subjetividad.

• Inferencias de sus datos.

• Exploratoria, inductiva y descriptiva.

• Está orientada al proceso.

• La realidad sí cambia por las observaciones y la recolección de datos.

• No generalizable: estudios de casos aislados.

• Holista.

• Realidad dinámica

• Datos en forma de textos, imágenes, piezas audiovisuales, documentos y objetos personales.

• No suele probar teorías o hipótesis.

• No tiene reglas de procedimiento.

• La investigación es de naturaleza flexible, evolucionaría y recursiva. • Basada en el Positivismo, neopositivismo y positivismo.

• Medición penetrante y controlada.

• Busca ser objetiva.

• Inferencias más allá de los datos.

• Es confirmatoria, inferencial y deductiva.

• La realidad no cambia por las observaciones y mediciones realizadas.

• Generalizable: estudios de casos múltiples.

• Particularista.

• Realidad estática.

• Los datos son representados en forma de número que son analizados estadísticamente.

• La interacción física entre el investigador y el fenómeno es próxima, suele haber contacto.

• La naturaleza de los datos es numérica.

• Se fundamenta en el Pragmatismo; reúne técnicas las técnicas cualitativas y cuantitativas.

• Aplicación de la triangulación y la de utilización de varios métodos en un mismo estudio para incrementar la validez del análisis y las inferencias.

• Tiene visión holística en la cual se obtiene un abordaje más completo e integral del fenómeno estudiado, usando información cualitativa y cuantitativa.

• Tiene expansión para desarrollar la amplitud y el rango de indagación usando diferentes métodos para distintas etapas del proceso de investigación.

• Facilita el muestreo de los casos de un método, apoyándose en el otro.

• Consolida las argumentaciones provenientes de la recolección y análisis de los datos por ambos métodos.

Impacto en la actividad del investigador Explícita. Ya que el investigador reconoce sus propios valores y creencias, incluso son parte del estudio, requiere contar con una gran capacidad para interpretar la información recopilada en el campo de investigación, esto más que una técnica es un arte, no consiste solo en el análisis frío de los datos obtenidos, sino en una descripción sensible y detallada de estos, su interacción es cercana, próxima, empática, con involucramiento. Neutral. Porque el investigador hace a un lado sus propios valores y creencias. Su posición es imparcial, intenta asegurar procedimientos rigurosos y objetivos de recolección y análisis de los datos, así como evitar que sus sesgos y tendencias influyan en los

resultados, su interacción es distanciada, lejana, neutral, sin involucramiento. El investigador reconoce que este tipo de investigación es superior, por cuanto utiliza paradigmas positivistas y naturalistas para la recolección de datos, dando un lugar prioritario a la triangulación de datos, al combinar dichos paradigmas, se obtiene mejores oportunidades de acercarse a importantes dificultades de la investigación, ya que, se puede incorporar datos como imágenes, narraciones o verbalizaciones de los actores, ofreciendo mayor sentido a los datos numéricos.

Conclusión

Con base en la actividad realizada, conseguí identificar la interrelación que existe entre la investigación y la sociedad del conocimiento para conocer su importancia como impulsora de prosperidad en la actualidad. Igualmente logré diferenciar las posturas epistemológicas que fundamentan la construcción del conocimiento científico, además de identificar las fases de la metodología de investigación mediante el discernimiento de los paradigmas y los tipos de investigaciones que dé ellos provienen como son las investigaciones cualitativas, cuantitativas y mixtas.

En términos generales, los tres enfoques (cuantitativo, cualitativo y mixto) son paradigmas de la investigación científica, pues se utilizan procesos sumamente metódicos, sistemáticos y empíricos para producir conocimiento. Las investigaciones cuantitativas se usan para la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para instaurar patrones de comportamiento y probar teorías. Si nos referimos a la investigación cualitativa, está utiliza la recolección de datos sin medición numérica, los usa para encontrar o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.

Para concluir, mencionaré la investigación mixta, me identifico y mi postura está a favor de la misma, porque se basa en la indagación sobre el presunto recogiendo diversos tipos de datos, por lo que proporciona una mejor comprensión del problema de investigación, al hacer uso de este tipo de investigación, se pueden incluir palabras, figuras y narrativas para añadir significado a los números, igualmente se pueden usar números para añadir precisión a las palabras, figuras y narrativas, aportando fortalezas de las investigaciones cualitativas y cuantitativas, al mezclar ambos enfoques se logrará garantizar ampliamente los puntos de investigación porque no se estará limitado a un único método o acercamiento.