Mejora Continua en el Sector de la Educación en Perú
Este trabajo es un ensayo sobre la mejora continua de la educación para la ciudadanía mundial en Perú. La educación para la ciudadanía mundial tiene por objetivo facultar a los estudiantes para enfrentar y resolver los problemas mundiales y contribuir en forma proactiva para un mundo más pacífico, tolerante, incluyente y seguro. Este propósito de la UNESCO encuentra su raíz en el objetivo 4 de desarrollo sostenible que insta a garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, a la vez que en la Meta 4.7 de este objetivo plantea “garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible”.
En correspondencia con lo anterior la República de Perú ha participado activamente en los diferentes foros que, a escala global y regional, se realizan para analizar y debatir sobre este importante tema. El gobierno Peruano trabaja de la mano con la oficina de la UNESCO radicada en nuestra capital Lima, para darle seguimiento a todos lo acuerdos derivados de estos encuentros.
La República de Perú cuenta con un sistema educativo equitativo y eficiente y este ha sido uno de los principales dinamizadores del desarrollo del país, reconocido a través de diversas iniciativas de reformas, presentadas por el Consejo Nacional de Educación , el Consejo Nacional de Competitividad, el Plan Nacional de Educación para todos , entre otros.
¿Qué es la mejora continua de la educación? En las dos últimas décadas el país ha venido trabajando en la sostenibilidad educativa con el único propósito de alcanzar la mejora continua en el sector de la educación. El presupuesto del Producto Bruto Interno (PBI) destinado a educación pública y privada en el último quinquenio creció en más de un punto porcentual. La matrícula para la educación primaria en Perú es de 92.1%, que supera el 91 % de los países en vías de desarrollo, lo que ofrece un panorama optimista para cumplir con este objetivo de desarrollo sostenible.
Otro paso importante dado por el país es la creación de La Mesa de Acción ODS 4, que tiene como objetivo lograr un alineamiento de todos los actores del sector detrás de una estrategia clara con altas dosis de innovación. La participación del MINEDU y otros organismos del Estado nos ha permitido definir las prioridades para el desarrollo y ejecución de programas e iniciativas que apuntan a las metas del ODS 4 para el 2021 y el 2030”.
De esta manera, para el 2021, el país propone elevar sustancialmente el rendimiento de los alumnos del Perú, los que estarán a la altura de la población mundial. Dará mayor divulgación de los resultados obtenidos con las políticas y programas educativos locales y nacionales, con la participación de la población que estarán al tanto de las metas de mejora de la calidad educativa que el país se plantee. Se multiplicarán los lugares y tiempos de aprendizaje, así como los sistemas que influyen en los procesos de enseñanza. El sistema educativo será descentralizado y participativo, flexible y en permanente evolución, creativo, orientado a la vida activa y al adecuado uso del tiempo libre; todo ello enmarcado en el ejercicio de valores éticos. Se dignificara la labor del docente ubicándolo en una profesión prestigiada, bien remunerada y reconocida socialmente. La educación secundaria estará conectada con un sistema de educación de por vida, que facilite varios reencuentros con la educación, articulada al mundo laboral y a la educación superior. En cinco años, se eliminará el analfabetismo entre la población de 15 a 60 años. La escolaridad para la población de 4 a 18 años de edad será universal. La educación básica obligatoria será de 14 años, incluidos dos años de educación inicial y un año adicional de secundaria. Habrá un crecimiento anual del 0.5% del gasto educativo público respecto del PBI, hasta llegar a una participación mínima del 6% y luego mantenerlo constante.
Para terminar este ensayo sobre la educación y la mejora continua de la educación en la República de Perú, cabe destacar el el país es consciente de que el mundo no ha resuelto los problemas que afecta a la educación la falta de calidad, la escasez de profesores capacitados y las malas condiciones de las escuelas de muchas zonas del mundo y la falta de equidad y de oportunidades que tienen niños y niñas de zonas empobrecidas, ratifica su voluntad de eliminar esta problemática de territorio Peruano, a la vez que insta a los gobiernos del mundo a brindar una educación de calidad a los niños de familias con escasos recursos, invertir en becas educativas, capacitar a los docentes y cuanta acción favorezca el cumplimiento de este objetivo.
