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Introducción.La presente investigación está enmarcada dentro del proyecto Pin Pedía orientada a una propuesta curricular alternativa y emergente, promotora de intervenciones prácticas innovadoras, desde las perspectivas pedagógicas y didácticas que potencien el desarrollo y los aprendizajes de los niños y niñas de preescolar en Instituciones Educativas Oficiales del Caribe Colombiano.La...
Introducción.Recuerdo mis primeros años escolares con gran afecto y cariño. Desde la edad de los 3 años hasta los 11 pasé probablemente los mejores años de mi educación, y en particular en preescolar y primaria, donde todos los días parecían ser una aventura (clases de pintura, baile, canto. Etc.) en la que constantemente se experimentaba y se aprendía. Mis maestros fueron fantásticos,...
Introducción.En la etapa de preescolar los niños y niñas se les deben promover la importancia que tienen que comprender que se deben respetar las normas del aula y que de esta manera el niño se enlaza con sus relaciones interpersonales basadas en la obediencia y la disciplina. Los niños preescolares incrementa su capacidad de regulación interna con reglas y planes para guiar su comportamiento.En...
Introducción.Los problemas de conducta en contextos escolares son una realidad que demanda una atención urgente por parte de los colectivos docentes y más cuando se trata de niños preescolares donde se tiene que trabajar sus emociones, saber que sienten cuando actúan, llevarlos a la reflexión y comprensión de saber manejar sus acciones y cómo afrontar las situaciones que se les presente en su...
Introducción.En los primeros años de los infantes siempre presentan dificultad en su conducta debido a que todavía no comprenden que está bien o mal, cuando ingresan al preescolar se ve reflejada su escasa autorregulación conductual debido a que cada uno proviene de diferentes contextos sociales, donde tienen diferentes reglas y normas, al momento de convivir con varios niños tienen a no...
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