Resumen de 'Los 7 Saberes' Necesarios para la Educación de Edgar Morin
Efectuaré en el presente ensayo de los 7 saberes de Edgar Morin un resumen corto de la obra.
Los siete saberes necesarios según el propósito y las reglas de cada sociedad y cada cultura, existen siete conocimientos ‘básicos’ que no deben ser rechazados sin excepción para la educación futura en cualquier sociedad y cultura:
- Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
Es necesario introducir y desarrollar investigaciones sobre el cerebro, las características psicológicas y culturales del conocimiento humano en la educación, el proceso y métodos de su conocimiento, en el estudio de las tendencias que nos permitan asumir errores o fantasías. El conocimiento no puede considerarse como una herramienta prefabricada y puede utilizarse sin comprobar su naturaleza.
- Capítulo II : Los principios de un conocimiento pertinente.
Según estas disciplinas, por lo general impide que funcione la conexión entre la parte y el todo, y debe dar paso a un modelo de conocimiento que pueda comprender el objeto en su contexto, complejidad y colección.
- Capítulo III: Enseñar la condición humana.
La condición humana debe ser el objeto básico de cualquier educación. Este capítulo explica cómo comprender la unidad y la complejidad de los seres humanos mediante la recopilación y organización de conocimientos dispersos de las disciplinas actuales.
- Capítulo IV : Enseñar la identidad terrenal.
El destino del planeta humano será otra realidad básica ignorada por la educación. La comprensión de la era planetaria que se desarrollará en el siglo XXI y la comprensión de la identidad cada vez más indispensable de la tierra para todos y para todos debe convertirse en uno de los mayores objetos de la educación.
- Capítulo V: Enfrentar las incertidumbres.
La educación debería aportar enseñanza sobre aquellas dudas que se presentan en las ciencias físicas (microfísica, termodinámica, cosmología), ciencias biológicas evolutivas y ciencias históricas.
Se deben enseñar los principios de la estrategia que permitan afrontar riesgos, emergencias e incertidumbres y ajustar su desarrollo en base a la información obtenida.
- Capítulo VI: Enseñar la comprensión.
Para todos debe ser la tarea de la educación futura.
Por lo tanto, el entendimiento mutuo entre las personas, ya sean íntimas o desconocidas, es esencial para que las relaciones humanas se deshagan de sus salvajes malentendidos.
- Capítulo VII : La ética del género humano.
La moralidad no se puede enseñar a través de cursos de ética. Debe formarse a partir de la conciencia de que las personas son al mismo tiempo una persona, parte de una sociedad y parte de una especie. Cada uno de nosotros carga con esta triple realidad. Del mismo modo, todo verdadero desarrollo humano debe incluir el desarrollo
Fuente de Consulta
- https://cisolog.com/sociologia/los-7-saberes-para-la-educacion-del-futuro-edgar-morin/
- https://www.gestiopolis.com/resena-de-los-7-saberes-necesarios-para-la-educacion-del-futuro-de-morin/
