Conservación Responsable del Agua o Cultura de Agua

Introducción

El agua es un recurso vital e indispensable en toda actividad humana. Su disponibilidad nos proporciona condiciones de higiene, sanidad, de esparcimiento y de un aprovechamiento directo en actividades productivas o de servicios, vivienda o espacio público. Así pues nos menciona Torres las poblaciones pobres de los países en desarrollo se han estancado o ido empobreciendo aún más, haciéndose más marcado las diferencias entre los Productos Brutos Internos de los países ricos con los pobres. 

Aunado a esto nos menciona Badilla los países desarrollados, con un 20% de la población mundial, manejan el 85% de las finanzas globales y los países en desarrollo con el 80% de la población mundial, solo representan el 22% del PBI del planeta. Entonces podemos decir que si existe un mayor indicador de PBI en un país las necesidades con respecto al agua incrementan, ya que existe una mayor demanda en productos, mismos que utilizan agua en su elaboración, recordando que el agua misma participa en sistemas de riego, industria, minería, generación de energía, etc. 

Desarrollo

Sin embargo, está se encuentra repartida de manera indeterminada donde algunos sectores poseen más o menos disponibilidad con respecto a este recurso o está siendo usada inadecuadamente haciendo clara la separación de las poblaciones privilegiadas y las que carecen de este recurso. El escaso de agua es una situación que reclama ser atendida y que al mismo tiempo reflexionemos, por ello la necesidad de una cultura del agua.

Llamamos cultura del agua al conjunto de formas y medios usados para la satisfacción de necesidades fundamentales relacionadas con el agua, esta misma tiene como objetivo dar a conocer la problemática a la comunidad para generar conciencia sobre este recurso y el medio ambiente, y promueven el desarrollo de hábitos y valores para facilitar la sustentabilidad y que en consecuencia mejore la calidad de vida. Por ello los programas de cultura del agua han adaptado como objetivo primordial promover entre la población cambios en su manera de actuar con respecto al uso de este recurso para así disminuir el consumo de agua.

Los ‘spots publicitarios’ o comerciales se usan como parte de las campañas anuales de la dependencia en los meses de junio a septiembre y tienen como objetivo primordial promover cambios de actitudes con respecto al agua. El cambio de actitudes generado por un determinado mensaje se puede producir mediante dos rutas de procesamiento cognitivo distintas: la ruta central y la ruta periférica. Como resultado del análisis se presenta una propuesta de modificación de las campañas para promover el cuidado del agua entre la población de Nuevo León a través de la generación o construcción de competencias ciudadanas.

Competencias Ciudadanas

Las competencias y los significados se construyen y refuerzan en la interacción con los otros, primero en la familia, luego en el sistema escolarizado. Esto es, no surgen como una elaboración individual, sino en función de la interacción. En el caso de la educación en temas ambientales, aquellas se consiguen a través de acciones tendientes al desarrollo de capacidades en los individuos, a fin de incidir conscientemente en la toma de decisiones

La formación de competencias se sitúa en una comunidad para promover la prevención de futuros problemas e integrar a la comunidad para evitar estos mismos, pero el mayor reto se encuentra en el entorno comunitario el cual consiste en validar tal educación, promoverla, reforzarla y complementarla con otras instituciones sociales como lo es el caso de la familia y con actividades recreativas. Todo esto no es un proceso inmediato, se construye a largo plazo. Los ciudadanos construidos surgen en la escuela, la comunidad o la familia. Por ello, educar para la ciudadanía desde la institución educativa significa crear escenarios para desarrollar competencias ciudadanas.

Independientemente del nivel de estudios de las personas ellas saben de la importancia del agua en sus vidas, pero alguien competente buscará, además de cuidarla, promover su preservación por lo que es importante involucrar a los ciudadanos de todas las edades en los programas de cultura del agua. Esto se manifiesta en las creencias, en los valores, en las normas y formas de organización, las creaciones simbólicas, las relaciones de las personas entre sí y con la naturaleza, y en la forma de resolver los conflictos generados por el agua.

Con base a lo anterior el fundamento educativo de los programas de cultura del agua es muy relevante, porque se convierte a los niños y jóvenes en replicadores del mensaje y con ello se alcanzará la posibilidad de contar con ciudadanos más conscientes, es decir, ‘ciudadanos construidos’ para el tema del cuidado del agua, por eso todas las campañas educativas deben ser en sí mismas respetuosas de los valores y de las actitudes hacia la población en general.

El Enfoque De La Cultura Del Agua

Debe cambiar hacia la Nueva Cultura del Agua, basada en el cambio de la visión patrimonialista de ríos y acuíferos, la valoración del agua como simple recurso económico, para pasar a asumir una visión ética presidida por el principio de equidad intergeneracional. Se trata de asumir un enfoque de estricta justicia, desde ese principio de equidad intergeneracional, entendiendo que se trata de patrimonios de naturaleza en usufructo de las sucesivas generaciones.

Conclusión

El agua no es un recurso repartido equitativamente por lo que es importante que quienes sean privilegiados o no, tengan un uso responsable sobre este recurso porque de lo contrario en un futuro próximo se podrían vivenciar una mayor escasa lo que traerá consigo consecuencias muy graves a tal punto de padecer guerras por este recurso.

La construcción de un ciudadano consciente toma años, por ello es urgente y necesario promover actividades en donde se involucren todos los segmentos de la población se requiere ampliar la mira y promover la cooperación de los individuos, pero desde una perspectiva de grupo y colaboración, no solo de sanciones.

Es urgente la unión de la sociedad para trabajar el tema de la construcción ciudadana, también debemos de pensar en el derecho de los otros y en la necesidad de forma ética el agua. Si bien se han conseguido avances relevantes en el cuidado del agua, es relevante que estas no se abandonen con el tiempo, por lo tanto, es indispensable tratar esta cuestión con la familia, amigos y con tu comunidad para comenzar un cambio cada vez más grande y que en un futuro todos tengan el derecho a los beneficios que nos da el agua.

Bibliografía

• · López Castañeda, María de Jesús. (Julio-diciembre, 2017). Programas de Cultura del Agua en Nuevo León. Análisis de los Efectos de las Campañas Publicitarias en la Disminución del Consumo en la Población. 20/10/2019, de Universidad Autónoma de Nuevo León Monterrey
• · Torres Salas, Theo Christian. (. 2, julio-diciembre, 2015). Estrategia para usar racionalmente el agua: experiencia de una entidad de educación técnica industrial, certificada bajo la norma ISO 14001:2004. (21/10/2019), de Universidad Nacional Mayor de San Marcos 
• · Corinna Acosta. (11 julio 2013). 10 inspiradoras frases para promover el cuidado del agua. 21/10/2019, de Expok