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Los estudiantes de educación básica primaria del medio, tienen edades comprendidas entre los seis y once años, la psicología cognitiva y las investigaciones realizadas sobre el tema, han encontrado que, para construir el conocimiento, los niños de este período, necesitan emplear objetos que sean fáciles de manejar o, en su lugar, visualizar aquellos que han sido manejados y que son imaginados...
Los trastornos de aprendizaje en la infancia constituyen un conjunto de trastornos frecuentes pero poco conocido por el colectivo pediátrico. Existen datos estadísticos que nos indican cifras por ejemplo: calcula que hasta la global un 5% los niños sufren problemas de aprendizaje en la lectura la escritura o el cálculo. Los niños que atraviesan por este trastornos suelen ser diagnosticados y...
Se define como ambiente de aprendizaje no sólo al medio físico sino a las interacciones que se producen en dicho medio (Morales Ramírez & Castro Pérez, 2015 citando a Duarte, 2003). Un ambiente de aprendizaje no solo consiste en el lugar y los elementos a disposición, sino en todo lo que ahí se genera, como las interacciones, el comportamiento, funciones de cada uno y tareas ejecutadas. El aula...
En el presente trabajo se hará mención a la discapacidad y cuál ha sido el proceso por el cual ha pasado, empezando desde su historia y como ha transcurrido hasta tiempos actuales y como se ha ido reconociendo como personas con el modelo de inclusión en Bolivia.También se debe tomar en cuenta cuales son las características y que tipos de discapacidad existe para así poder comprender y realizar...
Este ensayo muestra como ingresan los niños con necesidades educativas especiales a la educación del país, además hace una relación de la problemática que afrontan estos niños en cuanto a la discriminación escolar y como esto afecta el proceso de formación integral y la enseñanza, permitiendo hacer un reconocimiento de que todos aprenden de manera diferente y ¿cuáles deberían ser las estrategias...
ResumenEl ensayo aborda temas enfocados a la discapacidad, pero más importante aún, entender la discapacidad desde la inclusión.Para esto, el ensayo inicia con los conceptos de discapacidad según la Organización Mundial de la Salud (OMS), para luego explicar el proceso histórico por el que atravesaron las personas con discapacidad hasta la actualidad.Para poder comprender la discapacidad es...
Los padres y docentes tienen un rol fundamental en el aprendizaje en los niños con discapacidad auditiva. La detección temprana y el conocimiento del grado de deficiencia son claves para el desarrollo del pequeño. La discapacidad auditiva incluye la hipoacusia y la sordera profunda. La primera es una disminución de la audición que puede variar en grado y atacar uno o los dos oídos.La sordera...
IntroducciónEn el siguiente trabajo se analizará la importancia de la Inclusión. Este tema, fue seleccionado con el fin de indagar y ampliar conocimientos acerca de la inclusión, ya que es un tema tan presente en la sociedad, y no es algo que se pueda pasar por alto, debido a que arrastra problemas severos en las vidas de las personas afectadas.La búsqueda de la información y la recolección de...
ResumenLas discapacidades más frecuentes en Bolivia por orden de frecuencia son la visual, motora, auditivas y para comunicarse, siendo los departamentos del eje troncal los más afectados, Existen leyes que favorecen su inclusión y aminorar la discriminación como la ley 070, ley 223, ley 997, que implementan mejor adaptación en la educación, inclusión en la sociedad y adecuación arquitectónica....
IntroducciónLa presente investigación trata de poner de manifiesto la importancia que tiene la música como método didáctico, para el desarrollo integral e inclusión de las personas con discapacidades en el ámbito social, familiar y laboral.El desarrollo del presente estudio de investigación se ha ido generando a lo largo del módulo educativo apoyándonos en los escasos textos de investigación...
La dislexia es una dificultad evolutiva en el desarrollo de la lectura, la escritura y el aprendizaje. Se le han atribuido muchas causas, como la alteración de las zonas cerebrales del lenguaje y una base genética, pero no tiene ningún vínculo con la inteligencia. Se presenta de distinta forma en cada individuo, es decir, su proyección afecta de mayor a menor grado a cada sujeto, puede producir...
La decodificación es la capacidad de reconocer las palabras y además de ser uno de los dos procesos más importantes de la lectura, su dominación implica saber discriminar e identificar las palabras de forma aislada formando grupos y sobretodo tener la capacidad de identificar cada palabra como una forma ortográfica con significado y además atribuirle una pronunciación. Para poder decodificar...
ResumenLa Discapacidad es producida por diferentes factores y se presenta en tipos y características y es a partir de ellas que la inclusión se va dando en unidad educativa y o centros de educación especial, donde se toma en cuenta el tipo para la adaptación que se requiera y de esta manera lograr una verdadera inclusión.Dentro el artículo veremos causas tipos y modos alternativos de...
Para conseguir la inclusión de la que se ha hablado con anterioridad se necesitan eliminar diferentes barreras que interceden de manera incorrecta en el aprendizaje. La enseñanza inclusiva implicará ir más allá de la discapacidad o las dificultad que el alumno pueda tener para comprender que pueden surgir ciertos problemas, dependiendo de los requisitos del alumnado y del apoyo o asistencia...
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