El Conocimiento En Los Niños De Educación Inicial
El niño debe lograr ciertas competencias, es decir, debe ser una persona competente para la vida, dichas competencias sabemos que implican conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Ante esta situación surge la siguiente consigna: ¿cómo desarrollan el conocimiento los niños de Educación Inicial? Hoy en día, el niño por sí mismo este descubrimiento las cosas que lo rodean, así mismo el niño puede desarrollar el conocimiento en los primeros años de vida. En este sentido, el conocimiento en los niños se desarrolla, ya sea mediante el juego, así mismo el conocimiento se desarrolla de manera grupal. En este ensayo argumentativo se ampliará y precisará de qué manera se desarrolla el conocimiento en los niños de Educación Inicial.
El conocimiento, en el niño se desarrolla mediante el juego, ya que es una actividad céntrica, es decir, los juegos son una herramienta pedagógica lo cual permite a los infantes ampliar capacidades en sus métodos de aprendizaje. En el primer caso se encuentra, que el conocimiento se desarrolla mediante el juego dramático porque permite que el niño desarrolle el conocimiento del entorno que le rodea. Con el juego dramático consiente que el infante haga distintos roles y se tiene que variar según la edad, además los juegos que tienen reglas permite que el infante desarrolle el pensamiento intuitivo, se puede establecer regalas en juegos motoras y juegos que se necesita pensar, pero en cada juego siempre implica una competencia. “Al iniciar el primer año de los infantes se observa el despliegue del mencionado juego dramático en el que los infantes simbolizan distintos roles y desempeñan el papel de un personaje favorito” (Pizzo, 1965).
Los niños pueden estar todo el día jugando y ya están generando un aprendizaje y desarrolla sus 3 dimensiones (cognitivo, afectivo y conativo-volitivo)
En el segundo caso se encuentra, que mediante la actividad lúdica constituyen su conocimiento. Con el juego el niño comienza a crear formas, consciencia, beneficia al desarrollo de la razón y estimula al individuo. Cuando el niño está jugando desarrolla la memoria y la atención “Al jugar es el primordial intermedio en el que se origina el aprendizaje en la primera niñez, los infantes empiezan a desarrollar sucesivamente nociones de relaciones causales, aprenden a separar, a establecer reflexiones, a examinar y resumir, a crear y empiezan a expresar lo que sienten mediante el juego”(Mota,2018). Cuando el niño está jugando desarrolla la memoria y la atención, con el juego se va llegando poco a poco a un conocimiento profundo y vital.
Otra causa es que el conocimiento se origina por la socialización. El niño construye su conocimiento cuando interactúa con otros niños, ya que desarrolla el nivel cognitivo.
A través de las distintas recreaciones sociales el infante va a ir aprendiendo a juntar a su pensamiento distintas herramientas culturales así como la expresión, los métodos de conteo, la escritura, la habilidad del arte entre otros. Según Jaume (2007) nos expresa sobre la socialización que “La propia sociedad de los adultos tiene la gran compromiso de compartir su conocimiento grupal con los integrantes más niños y menos adelantados para poder estimular el progreso intelectual”.
El sujeto que adquiere un conocimiento no se limita a adquirir lo que otro sabe, sino que lo tiene que reconstruir.
Por lo tanto Delval (2018) nos expresa que el conocimiento es social en su origen. Pero el conocimiento puede versar sobre la realidad inanimada, sobre los seres vivos o sobre los humanos y sus relaciones. Es decir que aunque sea social en su origen los contenidos sobre los que trata se pueden referir a cualquier parcela de la realidad. (p.17)
Al interactuar con otros niños el infante se va a desenvolver y va a originar que desarrolle su conocimiento y lo van adquiriendo en lo largo de su desarrollo, además los infantes irán compartiendo su conocimiento con otras personas, ya que cuando empiezan a expresar sus ideas el infante ya esta socializando y desarrollando el conocimiento.
De acuerdo Lev Vygotsky citado en Vasniadou (2006) “Los infantes aprenden haciendo suyas las actividades diarias, prácticas, vocabulario e ideas de las personas con la que viven y en la que crecen. El establecimiento de una atmósfera cooperativa, de colaboración y fructífera es una parte esencial del aprendizaje escolar.”(p.7)
Conclusión
Para finalizar, el conocimiento en el infante se desarrolla mediante el juego y socializando con los demás para que pueda tener un buen desarrollo, ya que el juego y el socializar con los demás tiene muchos beneficios, porque con la práctica constante el infante podrá adquirir muchas destrezas. El juego y socializar origina un buen progreso en lo intelectual del menor, también los infantes van a desarrollar muchas ramas del conocimiento, por lo cual tendrá un buen aprendizaje, es un conocimiento que se obtiene sin haberlo aprendido ni aplicado ningún método. A manera de recomendaciones diría que los padres tienen que compartir tiempo con sus hijos, si bien sabemos que el juego es necesario para el desarrollo del infante y el interactuar es un proceso muy importante, ya que debe darse en los niños y niñas desde muy temprana edad.
