Ensayo Sobre el Aprendizaje Experiencial: La Ola

El presente ensayo sobre el aprendizaje experiencial tendrá como referente la película “La Ola”. 

Existen diversos métodos de aprendizaje que ayudan a las personas a obtener saberes o conocimientos en cualquier ámbito. “El aprendizaje experiencial es la forma particular de aprender de la experiencia de la vida” (Kolb, 1984) Kolb describe el aprendizaje experiencial como el proceso en el que una persona aprende a través del descubrimiento y la experiencia diaria. El aprendizaje experiencial es un método que permite una interacción entre la acción y la reflexión, lo cual favorece la posibilidad al ser humano de generar cambios positivos de un punto de vista tanto individual como colectivo.

La Ola, surgió en una de las clases dictadas por el profesor Rainer Wenger dedicada a la autocracia, ¿Qué es la autocracia? “Es un concepto político que se utiliza para designar a aquellos tipos de gobiernos en los cuales el poder se concentra en una sola persona y que, por lo tanto, no se permite la participación de otros individuos o grupos sociales, ese individuo aglutina en su persona el poder de decisión total” (Bembibre, 2010) . La Ola fue un experimento el cual nació con una pregunta ¿en Alemania ya no es posible una dictadura? (Roldan, 2011) La cual causó una gran curiosidad en los alumnos a tal punto que decidieron escoger a su profesor como su líder y como la idea era imponer una dictadura, en el profesor comenzaron a surgir reglas y comportamientos para enseñarles a sus alumnos un régimen de disciplina e igualdad.

Con el correr de los días algunos jóvenes no estaban de acuerdo de como iba tornándose el experimento y otros simplemente se sumaron al el, tomando distintos roles. La idea que tenía el profesor era hacerles entender a sus estudiantes que si se podía repetir un gobierno que sea dirigido por alguien con ideas sin límites y creencias extremistas y hacer de su grupo un grupo diferente cambiando la metodología de aprendizaje basándose en la autocracia y también, implementó un modelo esencial del totalitarismo con la acción de cambiar de puestos a todos los alumnos para que aquellos que llevaban buenas notas ayudaran a los que iban con notas más bajas, dicha acción no fue de agrado al principio para nadie en el aula, pero poco a poco el profesor hizo que la mayoría de la clase se interesara por el tema y que fueran aceptando las reglas. Por ello, como bien ejemplifica la película las dictaduras pueden resurgir en cualquier momento, ya que, las masas son fácilmente manipulables.

Me gustaría mencionar en este ensayo de aprendizaje que esta metodología de aprendizaje fue exitosa hasta tal punto, ya que vemos como al principio de la película comienza a ver más compañerismo, más respeto, se acaban las individualidades y los jóvenes comienzan a portarse como un grupo compacto, todos se vuelven participativos en cada clase y van aportando idea tras idea hasta conseguir cosas que los identifica como por ejemplo: el símbolo, el uniforme, el saludo, etc. Pero no todos están de acuerdo de como algunos jóvenes se toman este experimento como su vida o como una familia. Incluso vemos un caso en especial en Tim, no recibía afecto ni atención por parte de sus padres y por eso en el comienzo del proyecto siempre recurría a su líder el profesor. Vemos como Tim puso toda su atención en la ola, era su vida ya que con este movimiento sentía que pertenecía a algo que podía ser alguien y al ver que terminaba, termino suicidándose. Tal como comenta Arendt “banalidad del mal” (Arendt, 1963) haciendo referencia a la actitud de algunos individuos que actúan dentro de las reglas del sistema al que pertenecen sin reflexionar sobre sus actos.

También vemos otro caso muy interesante, el de la mejor alumna de la clase Karo, quien se niega desde un principio a seguir las reglas y así se ve excluida del grupo. Con sus argumentos intentó de miles maneras hacerles ver a los alumnos involucrados en La Ola que estaban en una lucha que ya estaba perdida y que saldrían mal parados. Para mí el tema más llamativo de la trama es ver como se suman alumnos de una manera inimaginable y en tan poco tiempo (5 días), la película también nos muestra la capacidad que tiene una persona para colaborar y trabajar a la par de otras personas, personas que hasta cierto tiempo eran desconocidos incluso algunos enemigos. Otro aspecto a tener en cuenta es ¿qué pasaría si este movimiento se llega a dar en la actualidad? donde los jóvenes estamos sumergidos por las redes sociales quizás hubiera terminado en una tragedia más grande.

Al ver la película surge una duda, ¿Por qué pierde el control el profesor? en mi opinión hay un punto donde el profesor deja de lado el desarrollo de aprendizaje de sus alumnos, no se percató de las críticas que generaban los jóvenes que no estaban de acuerdo con su proyecto. Era un modelo a seguir y como tal, tenía que orientar aquellos que estaban tanto en contra como a favor de La ola. También es cierto que muchas de las cosas que fueron pasando durante el experimento fueron hechas a espaldas del profesor pero en ningún momento orientó a sus alumnos a respetar a los que no opinaban lo mismo de La ola y un ejemplo de eso es cuando se juega el partido de waterpolo donde no dejaron entrar a Karo por no llevar camisa blanca y por estar en contra.

En conclusión quiero subrayar en este ensayo del aprendizaje que la ola fue un fenómeno que comenzó a tomar forma por si solo, pero a medida que iba creciendo en la escuela iba tornándose más peligroso, el juego actoral de los alumnos transciende fuera del aula de clase a tal punto que generan acciones no planeadas por el profesor, surgen entonces bandos los que están en contra y a favor de La Ola. En la película se puede apreciar la influencia de la teoría de la cultura organizacional y ¿Qué es eso de la cultura organizacional?, “Es el conjunto de percepciones, sentimientos, actitudes, hábitos, creencias, valores, tradiciones y formas de interacción dentro y entre los grupos existentes en todas las organizaciones” (Rodriguez, 2012) Y pudimos observar que dentro del grupo de “La Ola” los estudiantes compartían las mismas creencias que el profesor les explicaba dentro de las clases, formando una especie de dictadura autocrática, sin que ellos midieran las consecuencias de lo que creían que era lo correcto, no resultó siempre ser como lo pensaban hasta que al final reaccionaron y le pusieron fin.

Bibliografía

1. Arendt, H. (1963). Eichman en Jerusalén. New York: Viking Press.
2. Bembibre, C. (2010). Definición ABC. Obtenido de Definición ABC: https://www.definicionabc.com/politica/autocracia.php
3. Kolb, D. (1984). Aprendizaje experiencial: la experiencia como fuente de aprendizaje y desarrollo. Nueva Jersey: Prentice-Hall.
4. Rodriguez, L. (27 de febrero de 2012). Blog E.O.i. Obtenido de Blog E.O.i: https://www.eoi.es/blogs/lorenaltagraciamarcos/2012/02/27/la-cultura-organizacional/
5. Roldan, E. (2011). blogger. Obtenido de blogger: http://estebanroldanca.blogspot.com/2011/10/ensayo-sobre-pelicula-la-ola.html