Estilos de Liderazgo en la Gestión Educativa
Los estilos de liderazgo en la gestión educativa nos hablan de diferentes comportamientos que tiene el líder cada vez que dirige personas y elige conscientemente uno u otro dependiendo de la situación, dependiendo del contexto y dependiendo del colaborador con el que tenga que aplicar , dentro de estos estilos de gestión tenemos:
- Estilo de gistión autocrático
Lo primero que debemos conocer es el significado de la palabra autocrático, es decir dicha palabra proviene de los vocablos AUTO (UNO MISMO) y KRATOS (GOBIERNO), el líder toma las decisiones sin tomar en cuenta al grupo y asume la responsabilidad porque cree que es el único que puede hacerlo bien, no permite que los demás opinen.
Características:
- Seguro
- Responsable
- Tiene una buena capacidad y desenvolvimiento
- Se pone objetivos claros a cumplir
- No delega a los demás responsabilidades
Podemos decir que este estilo de gestión autocrático es de una estructura simple, ya que tiene un poder absoluto en todo lo que se necesite hacer dejando al grupo sin contribuciones , ya que no hay motivación de parte del líder ,tampoco se permite dar opiniones esto fundamenta un distanciamiento con sus colaboradores .
- Estilo de gestión democrático
Este estilo de gestión democrático permite fomentar una participación igualitaria dentro de un grupo educativo dejando que los colaboradores decidan de una manera justa e innovadora la toma de decisiones sin desmerecer a nadie.
Características:
- Da apoyo a los demás respetando sus ideales
- Propone siempre alternativas en conjunto
- Busca ser un miembro más
- La comunicación es muy buena entre el líder y el grupo
El estilo de gestión democrático da como resultado objetivos bien definidos y los colaboradores conocen a cada detalle cada paso a seguir y las técnicas para alcanzar todo lo propuesto y así adquiriendo conocimiento en conjunto.
- Estilo de gestión liberal
En este estilo de gestión liberal da prioridad a las opiniones de todo el grupo dejando que ellos se desenvuelvan de una manera eficiente demostrando una comunicación total y relevante entre todos accediendo que el control tiene el grupo y el líder no protagoniza un rol importante dentro de las actividades a realizarse son dejadas a sus colaboradores permitiéndoles ver si las cumplen o no, esto deja ver que el líder interviene solo cuando es necesario y tiene poco control del grupo educativo.
Características:
- Normas claras
- Deja en libertad total toda la actividad a realizarse y sin presiones
- En las opiniones son neutros
- No tiene un rol impórtate
- Brinda un apoyo parcial
La gestión liberal en el ámbito educativo deja hacer y deja pensar tomando en cuenta todas las decisiones grupales dejando al líder en un mínimo desempeño esto permite que el grupo avance sin la presencia y supervisión del líder.
El rol de los colaboradores permite que estos den soluciones eficaces a los problemas que se presenten ya que no necesitan del líder para dar su respuesta inmediata ante cualquier inconveniente, donde los colaboradores tienen que tener un gran conocimiento preciso y estar bien capacitados.
Donde el grupo presente cualquier inconveniente y no lleguen a los objetivos propuestos, quiere decir que los colaboradores son incapaces y no tiene toda la inteligencia para dar soluciones, ya que el líder tiene un rol tranquilo.
Bibliografía
- Ana Elizabeth Gallo Tipan, E. C. (marzo de 2015). analisis del liderazgo institucional en la gestion escolar. Obtenido de https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/9335/1/UPS-QT07018.pdf
- Garcìa-Araùz, L. J. (agosto de 2016). El liderazgo en la gestión escolar, República de Ecuador. Obtenido de https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/166/198
- hermuroeduca. (14 de agosto de 2014). ESTILOS DE GESTION ESCOLAR. Obtenido de http://hermuroeduca.blogspot.com/2014/08/estilos-de-gestion-escolar.html
