Ética Profesional Dentro De La Docencia Estudiantil
En el presente ensayo estaré abordando los temas que hemos trabajado en el transcurso de esta asignatura, en este pondré en evidencia todo lo aprendido. El objetivo principal de este ensayo es poder plantear con mis propias palabras los temas de cada unidad.
¿Es necesaria la ética?
La ética es muy importante porque se refiere a la conducta humana y costumbres, es decir la ética trata sobre el comportamiento de las personas.
La ética nos enseña a comportarnos en la sociedad, también nos enseña valores, los cuales nos ayudarán a ser mejor.
Según la lectura del anillo de Giges, para mi es necesaria la ética ya que esto es algo personal, y platón pretendía hacernos reflexionar sobre si el hombre es justo por su naturaleza o por necesidad impuesta. Es importante que pongamos a pensar como personas ¿Qué haríamos con este anillo?, lo utilizaríamos para hacer cosas buenas, como atrapar ladrones y delincuentes para hacer una sociedad más justa o lo utilizaríamos para nuestro beneficio o sea para nuestra conveniencia.
Muchas personas si tuvieran el anillo obrarían para su conveniencia e hicieran lo que querrían, ya que sus obras no serían relevadas.
El ser humano por su naturaleza si tiene la oportunidad de hacer algo malo lo hará, porque es un ser egoísta, y muchas personas harían cosas malas con un fin bueno
Es importante destacar que Platón llegó a la conclusión de que en posesión del anillo, muy pocas personas se comportarían de forma justa, ya que obrarían sin temor de ser descubiertos y estos obrarían egoístamente para su propio beneficio.
Teoría ética fundamental
En esta unidad estuvimos abordando temas de suma importancia, temas que nos pueden ayudar a ser mejor persona si lo tomamos en cuenta y lo ponemos en práctica.
Entre los temas tratados en esta unidad están: La moral y la Ética. Las primeras semanas de clase estuvimos abordando estos temas, estos fueron tratados con mucha cautela ya que estos son de mucha importancia.
Distinciones básicas: moral y ética
- La ética:
La ética es la encargada de moldear el ser humano, es la que estudia la moral, la conducta y las obligaciones del hombre ante sus semejantes.
La ética tiene como objeto de estudio la moral, y ésta tiene que ver con las acciones humanas en la vida social, por tanto, la ética se relaciona con todos los que hacemos los humanos que ahora se expresan como productos, con los cuáles, ya que la ética tiene acercamientos con otros.
Mi percepción es que la parte ética tiene que ser algo invariable, ya que es más general, se va a la parte filosófica donde está lo bueno y lo malo. Estas son reglas generales, esto moldea lo que es la moral y plantea normas y modelos a seguir. La ética va más a lo personal, va a la conciencia.
Según mi punto de vista este es un tema que hay que prestarle mucha atención, pues la ética es algo fundamental que debemos de cumplir, y como ser humano esto es algo fundamental.
- La moral:
La moral es un conjunto de normas en la cual se busca determinar si una persona a lo largo de toda su vida logró ser buena. También la moral orienta acerca del bien o del mal y/o correcto o incorrecto.
La moral: es la que dirige o guía la conducta de grupos de personas en la sociedad, es decir es la que rige nuestro comportamiento.
Mi punto de vista sobre la moral es que debe llevarme a lidiar con las personas que no piensen lo mismo que yo, ya que esta es algo puntual, certero, relacionado con la sociedad, algo concreto.
Relación entre ética y moral
Un comportamiento es considerado moral cuando se ajusta a las normas o a un código moral. Por otro lado la ética da explicaciones de a las normas morales, y su origen está fundamentado en un sistema filosófico y religioso.
La ética y la moral son un complemento uno del otro porque la moral va a depender de la ética que hayas adquirido en tu infancia, como los valores que te han inculcado tus padres.
Finalmente se puede decir que la ética y la moral van de la mano que ambas regulan el comportamiento.
Lenguaje de la moral
Se puede decir que el lenguaje moral es la unión de proposiciones en la cual se juzga a las demás personas y también nos juzgamos a nosotros mismos.
El lenguaje utilizado en enunciados que son de carácter moral o también en los juicios morales, se denominan también discurso moral, y esta se incluye en lo que es la función prescriptiva o imperativa del lenguaje.
El lenguaje moral tiene característica, y esta la estudia la metaética y también el lenguaje moral.
Según el prescriptivismo hay 3 manifestaciones primarias del lenguaje moral que son: imperativos, las normas y las valoraciones.
Formalismo Kantiano
El formalismo Kantiano consiste en que la ley moral es la que recibe mayor valor, o su valor porque esta tiene forma o característica de ley, su esencia radica estrictamente en su naturaleza de ley.
Para Kant: Una ley moral material es una contradicción, ya que por ser material dejará de ser universal y, en consecuencia, ley.
El objetivo principal de Kant es concebir los principios de la ética según técnicas racionales. En vez de suponer una enunciación definida del bien, y de emplearla como raíz para decretar lo que sabemos hacer, utiliza una enunciación de los principios éticos para determinar en qué consiste tener una buena voluntad.
Consecuencialismo y utilitarismo
El consecuencialismo y el utilitarismo son temas que las personas confunden mucho, ya que estas creen que es lo mismo. La teoría consecuencialista es aquella que puede identificar ciertos estados valiosos, también se determina lo bueno de una acción o de otros juicios morales. Sin embargo el utilitarismo se parece mucho al consecuencialismo, ya que este se encarga de identificar el mejor estado de las cosas posibles de las cosas en el cual se produce la mayor felicidad posible.
Consecuencialismo: Esta considera que el objeto de la ética es conseguir las mejores consecuencias, es decir el mejor desenlace posible. Cabe destacar que el utilitarismo en un tipo de consecuencialismo, ya que esta es famosa y su fin es buscar el mayor número felicidad
El utilitarismo: Este afirma que las acciones humanas tiene que ser para un bien común, es decir un bien para todos. Aunque el ser humano es egoísta y busca el individualismo, los utilitaristas creen que los criterios de la moralidad es estar en el bien común.
Ética de la virtud
En la antigüedad algunos de los filósofos como Platón y Aristóteles analizaron las virtudes específicas. La ética de la virtud se centra en el carácter moral. Sostiene que la ética tiene que ver con el tipo de personas que somos, y no tanto con lo que hacemos.
El propósito principal de la ética de la virtud es formar el carácter, ya que esto es de suma importancia, teniendo en cuenta que el carácter es la actitud que tomamos acerca de la situación que se presente.
Es importante conocer la conducta para poder realizar juicios, por ejemplo, ¿Qué pienso?, ¿Qué piensa la persona de los demás?
El enfoque de la ética de la virtud en la filosofía moral sostiene que, a la hora de decidir cómo vivir, no deberíamos tener en cuenta que haría del mundo un lugar mejor, o qué normas debemos obedecer, sino más bien qué tipo de agentes morales queremos ser.
Ética y psicología
Desarrollo moral y ética del cuidado.
Desarrollo moral:
El desarrollo moral es imposible sin el desarrollo psicológico y no que si tenemos desarrollo psicológico debemos tener desarrollo moral, es decir que el desarrollo moral dependerá del desarrollo psicológico.
Kohlberg afirma que existen tres niveles de desarrollo moral, cada uno de los cuales tiene dos etapas. Partiendo del desarrollo psicológico la moral crecer, y el desarrollo psicológico se puede crear para bien o para mal.
La teoría sobre el desarrollo moral elaborada por Kohlberg quiere superar o rebasar el esquematismo y la falta de precisión de la Piaget.
Ética del cuidado:
El concepto central de la ética del cuidado es el de compromiso, y su inicio está en la comprensión del mundo como una red de vínculos en la que nos sentimos sumergidos y donde surge un reconocimiento de la responsabilidad hacia los demás.
Gilligan comenzó el debate sobre si la ética del cuidado es realmente una ética femenina, tomando en cuenta que el cuidado se caracteriza por el sentimiento de formar parte de una unión de relaciones con ternura y compromiso para realizar lo que corresponde con la cual no es necesario destruir el propio yo.
En definitiva, las mujeres en cuanto a la ética del cuidado, es mayormente moral que la de un hombre.
¿Existe una “madurez” moral? ¿Hay diferencias entre el razonamiento moral de los hombres y las mujeres?
Rest (1978) hizo una comprobación de investigaciones relacionadas con desigualdad en el razonamiento moral de acuerdo a la edad del participante. Encontró que el razonamiento moral va cambiando dependiendo la edad del individuo hasta centrarse al principio de la adultez.
Gilligan (1977) ha sostenido que el desarrollo moral va cambiando de manera diferente en hombres y mujeres, debido a las desigualdades en la forma en que cada grupo es socializado y debido a diferentes juicios sociales para cada grupo. De acuerdo a Gilligan, las mujeres tienden a ser más cuidadosas por los demás.
Walker (1984) también hizo una verificación de estudios comparando diferencias de acuerdo al sexo del participante. Su conclusión es que en general no existen desigualdades significativas entre hombres y mujeres en lo que es el desarrollo moral.
Psicología social: Las dificultades en el logro de la autonomía
La autonomía es la facultad de hacer las cosas para obrar según su criterio, es decir hacer lo que tú piensas, sin importar la opinión de los demás.
La autonomía es no cambiar tu opinión o percepción porque el grupo piensa de manera diferente, es decir la autonomía trata de desarrollar una conducta que aunque muchas personas lo ven como individualista no es así.
Ética y ciudadanía
¿Se rigen nuestra vida privada y nuestra vida pública por criterios normativos diferentes?
Esta pregunta suele ser punto de partida entre las personas involucradas en educación, pues, hay un porcentaje que afirma que no se puede imponer un mismo comportamiento en lo privado respecto del trabajo público, ya que se puede perder libertad y autonomía, otros, por su parte, defienden la igualdad entre lo que se es privada y públicamente.
- Corrupción:
La corrupción es el mal uso de los fondos del estado o abuso de poder. Este es un complicado fenómeno social, político y económico que afecta a todos los países del mundo, ya que en todos los países se ve lo que la corrupción.
Según Transparencia Internacional (2017) Las personas y la corrupción, de las formas que adopta la corrupción son el favoritismo y nepotismo que se definen como el abuso de poder para favorecer a amigos, partidarios y familiares. Esta forma de corrupción se relaciona con el intercambio de favores que es una costumbre arraigada en algunas sociedades, incluyendo la nuestra, lo que incluye prácticas de la población o parte de ella, no considera corrupción.
Individualismo y solidaridad
Individualismo
El individualismo puede definirse como la preferencia de pensar y actuar acordes a los propios criterios del sujeto. El individualismo radica en el pensamiento y la acción independiente, sin reconocer, ni pensar en otras personas.
Si una persona quiere considerarse totalmente individual esta debe hacer todo por sí sola, por ejemplo, hacer la ropa que se va a poner, hacer los alimentos que va a consumir, hacer los zapatos con lo que va a vestir, etc. Una persona en realidad nunca es individualista por completo, para que sea así esa persona solo tendrá que depender de sí misma.
Hay sociedades y países que crean individualistas, por ejemplo en Suecia se vive una epidemia de soledad, donde uno de cada dos suecos vive solo y ningún familiar o amigo reclama el cuerpo para sepultarlo o para llorarlo, pueden pasar días, semanas, meses, años.
La teoría sueca del amor dice:
Que toda autentica relación humana debe basarse en el principio de la independencia de la persona. Esa independencia te despoja de la habilidad para socializar.
Solidaridad
La solidaridad es la aceptación o el apoyo casual a una causa o al interés de otros, por ejemplo darle apoyo o aceptación a otra persona en una situación difícil.
La solidaridad es compartir con otras personas tanto lo material como lo sentimental, es ofrecerse a auxiliar a los demás y una relación mutua entre las personas.
La solidaridad es un valor por excelencia que se caracteriza por la relación reciproca que existe entre las personas, lo que sin duda admitir lograr el dominio de los más horrible calamidad o desastres, como guerras, pestes, enfermedades, etc.
La persona solidaria siempre está dispuesta a ayudar y hacer algo por los demás, es decir no duda en colaborar y apoyar a todas aquellas personas que se encuentren en una posición desfavorecidas. Es importante promover la solidaridad desde la niñez ya que esta puede ser vista como la base para promover los demás valores.
Educación y cultura política democrática
Educación
La educación es un proceso complejo en la vida del ser humano, ya que ocurre primero en el seno de la familia y luego en las diferentes etapas de la vida escolar que el ser humano vive.
La educación es la que nos facilita la obtención del aprendizaje o de conocimientos, habilidades, valores y hábitos en un grupo humano.
La educación es la base para el desarrollo de la sociedad, esta nos perite forjarnos en valores para ser una persona de bien, nos permite insertarnos en la sociedad y nos ayuda para estar preparados para enfrentarnos en la vida.
Como seres humanos nunca dejamos aprender, porque cada día aprendemos cosas nuevas
Cultura política y democrática
La cultura política democrática está sustentada en la noción de ciudadanía un grupo de individuos racionales, libres e iguales ante la ley que conforman el sujeto por excelencia de la cosa pública y de la legitimación del poder, puesto que la fuente primera y última del poder es la voluntad del pueblo, es decir, de la ciudadanía. Es una noción que en su sentido más profundo condensa los rasgos y los factores que dan forma a una cultura política democrática.
El tema de cultura política es de gran l importancia para la ciencia política actual, porque a partir del conocimiento de los valore, convicciones y costumbres de los ciudadanos en una sociedad determinada que se puede discernir, captar la oportunidad de construir y garantizar la solidez y permanencia del sistema democrático.
La cultura política de una nación es la distribución particular de patrones de orientación psicológica hacia un conjunto específico de objetos sociales de los propiamente políticos entre los miembros de dicha nación.
Ética de la profesión docente
¿Cuáles son los fines de la educación?
Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres con habilidades que les permita desarrollarse como persona y que les asegure una capacitación laboral que les permita abastecer sus necesidades, también es despertar interés y gusto por el conocimiento, hacerlos capaces de emitir juicios, ponerlos en contacto con las realizaciones culturales y morales de la humanidad y sobre todo con la sociedad.
¿Qué valores y virtudes caracterizan a un buen maestro?
Los docentes deben ser los profesionales que más trabajen las habilidades blandas, sobre todo las relacionadas con la comunicación y la asertividad.
Un buen maestro debe ser:
- Responsable, flexivo, observador, mediador, cooperativo, inspirador, empático, carismático
También los buenos maestros:
- Buscan superar barreras y también a sí mismo y adquirir nuevas herramientas de aprendizajes.
- Tienen una actitud positiva siempre, aman su trabajo y buscan enfrentar los obstáculos.
- Saben escuchar a sus estudiantes y se adaptan a sus necesidades, no juzgan a sus estudiantes sino más bien le dan apoyo.
- Tiene claros sus objetivos y lo que van a realizar.
- No le temen al cambio, pues quieren tomar retos y lograr lo que se proponen.
- Confían en sus estudiantes y le dan confianza.
Las metas de la educación y el ethos del docente
La ética profesional no es solo una deontología (parte de la ética cuyo objetivo es estudiar los deberes que afectan a una profesión docente) sino más bien un conjunto de normas para que se pueda regir la conducta de la persona que ejerce dicha labor.
En el ámbito educativo, para cumplir con ese compromiso él y la docente deben de ser conscientes de sus tenencias prácticas, intelectivas y morales, así como de su rol, es decir, debe de desarrollarlas con firmeza y dedicación para ponerla en prácticas con sus alumnos.
De acuerdo a lo investigado puedo apreciar que el ethos puede entenderse como el conjunto o la agrupación de los valores que guían el argumento de un discurso.
El ethos en el docente lo establece el modo de participio de apreciar la pedagogía dentro de una clasificación de valores que se sostiene y por lo tanto, forma parte esencial de sus principios de acción. De ese ethos forman parte 2 cosas de suma importancia, algo primordial: la idoneidad y la aptitud.
El ethos del docente va más allá del aula y esto involucra sus esferas de trabajo, tanto en lo público como en lo privado.
Para concluir hay que destacar que estos temas que he desarrollado en el presente ensayo son de gran importancia, aprendí la importancia de la ética y la moral, ya que esto es imprescindible en la vida del individuo.
La ética y la moral son un complemento uno del otro porque la moral va a depender de la ética que hayas adquirido en tu infancia, como los valores que te han inculcado tus padres.
