Importancia De Lectura Y Comprensión Lectora
Los textos necesitan una comprensión global lo cual es fundamental para tener una idea general del texto o lo que quiera dar a entender, a pesar de que sea a través de una lectura poco profunda y superficial se generara en la mente un total formado por las distintas ideas no tan relevantes.
El lenguaje es primordial pues permite la comunicación entre dos o más personas teniendo distintas funciones como: persuasiva o apelativa, expresiva y referencial o informativa. La función persuasiva o apelativa trata de convencer al lector de que su contenido es cierto o verdadero, dentro de esta función hay distintos tipos de textos como publicidad o propagandas donde se van a encargar de convencer a sus oyentes de que es el producto que estaban buscando por tanto tiempo, discursos políticos por ejemplo: un candidato que quiera ser presidente siempre va a intentar convencer a los ciudadanos que le cedan su voto a través de obras o distintas propuestas, artículos de opinión, entre otros, pues a través de argumentos intenta convencer al lector de que compre o haga algo.
La función expresiva logra que el receptor comunique sus distintos estados de ánimo, emociones, sentimientos etc., muchas veces esto es más fácil de reconocer en un discurso oral, ya que el tono cambia al igual los gestos o posturas, pero en el escrito se puede identificar por el uso de distintos signos de exclamación o puntuación e incluso palabras. Los textos que tienden más a este carácter son la poesía, novela, cuento o teatro pues son textos literarios que intentan llegar a la emotividad de sus lectores usando distintos recursos literarios como la metáfora, comparación, aliteración entre otros; también esta función se encuentra en textos no literarios como las cartas donde al igual que los otros tipos de textos se intenta expresar algo, pero que al mismo tiempo también son usadas para comunicar, anunciar o solicitar algo. La función referencial o informativa comunica a los lectores sobre algún tipo de acontecimiento, hecho o evento basado en la realidad sin que interfieran los pensamientos del emisor ya sean puntos personales, políticos, religiosos o sociales, por el motivo de que pueda variar la información al llegar hacia el receptor; se encuentra en textos como noticias, artículos informativos, conferencias, textos escolares entre otros, pues la mayoría de los mencionados se fundamentan científicamente con leyes o evidencias.
Encontramos varias estrategias entre estas la importancia de que se pueda identificar los distintos tipos de textos y funciones, por ende se puede observar su estructura y esto llevara a ver la intencionalidad comunicativa que contiene es decir que fijándonos en su estructura sabremos el tipo de texto que es y con esto el propósito del texto. Otra estrategia se basa en la importancia de que el lector tenga definido su propósito de búsqueda pues ayudara a una mejor comprensión global; intentando satisfacer sus necesidades de acuerdo al tema o conocimiento que desean adquirir. Siempre se cubre con una necesidad, ya que muchos lectores se acercan a distintas obras por deleitarse con distintos estilos de distintos autores o para hacer distintas tareas que correspondan al tema académico como un deber, temas para clase e inclusive por simple curiosidad. En el momento en el que se analice el motivo por el cual se busca información, se podrá encontrar con una mayor facilidad el texto que se debe revisar; para que después se examine si cumplió con su objetivo y completarlo con ideas de más autores de ser necesario.
Por último es importante relacionar las estrategias con las habilidades funcionales del lector, como identificar y analizar expresiones que tengan un distinto significado o expresiones que se usen incluso para no confrontar los contenidos, pues serán analizados desde ideas centrales como desde ideas secundarias donde se puedan identificar distintas expresiones que introducirán a las funcionalidades o tipos que este contiene. El lector se encargará de relacionar el mensaje y contexto tanto implícito como explicito que el texto contenga considerándolo como habilidades pragmáticas.
