Influencias De Las Tics en el Aprendizje Sobre la Sexualidad

Con la llegada de las tecnologías de información y comunicación más conocidas como TIC, han provocado una revolución en la forma de comunicarse y relacionarse: por su gran rapidez para transmitir información de un gran número de temas. Entre los temas está incluyendo a la sexualidad, ya que, ha conseguido que esta temática sea más aceptada entre la sociedad, pues hay que recordar que desde la antigüedad la sexualidad ha sido un tema problemático y tabú, a pesar de ser algo común y necesaria para las personas, incluso hoy en día las escuelas y familias no propician una buena educación sexual, pero no se puede explorar la red con tal seguridad, porque, también tiene su otro lado por la existencia de páginas en la red que la promueven de forma talmente equivocada provocando un mensaje erróneo.

Para Castro, Guzmán, & Casado (2009) Las TICs son una serie de soportes y canales, cuyo núcleo central consiste en registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales es decir compartir los códigos (imágenes, videos, textos, etc.). Entre los medios electrónicos más populares están los computadores, celulares, tabletas, entre otros. El uso de estos diferentes dispositivos cada vez está más presente en la vida cotidiana de la sociedad en general, ya que, están teniendo una serie de consecuencias que pueden considerarse tanto positivas como negativas porque esto dependerá de la perspectiva que cada persona tome sobre algún tema, por estas razones se han modificado las relaciones personales en la vida diaria, un claro ejemplo de esto son las aplicaciones para conocer gente nueva o para tener citas.

Si bien toda la información compartida en las diferentes plataformas, para unos es correcta y para otros no, las TICs se distinguen por las influencias de los hábitos emergentes en la sociedad, por lo que la tecnología solo nos transporta a nuevos escenarios e ideas, que luego con ayuda de la investigación y el análisis de sus efectos ayudan a tomar posiciones para elegir un camino y la dirección para construir una sociedad, pero quien decida la dirección será el hombre (Sánchez Duarte, 2008). Aunque las TICs traen consigo información bilateral, han ayudado a normalizar temas polémicos o tabúes como es el caso de la sexualidad.

La sexualidad es un aspecto primordial de la condición humana, que estará presente durante toda la vida, este abarca la orientación sexual, roles de género, el erotismo, el placer, el vínculo afectivo y la reproducción, estos se experimentan y expresan en forma de pensamientos, fantasías, creencias, actitudes, valores, conductas, etc. Es importante mencionar que la sexualidad está influenciada por factores: biológicos, psicológicos, sociales, económicos, culturales, legales, históricos, y religiosos (Silverio Barriga Jiménez, 2013). A pesar de ser algo normal e importante de conocer, para muchas personas sigue siendo malo hablar de sexualidad, pues, como afirman González, González, & Valdez, (2016) A pesar de que existen cambios culturales importantes y abundante información, no existen cambios significativos sobre la sexualidad, ya que sigue siendo un tema tabú. Sin embargo, con la llegada de las TIC, la información sobre la sexualidad se difundió con mucha rapidez incluso llegando a que este tema sea más aceptado que antes, un claro ejemplo de esto la mayor aceptación de la comunidad LGBTI, pues existen cientos de páginas en las que demuestran que la importancia de incluir en la sociedad a los miembros de esta comunidad.

Pero por otro lado Giraldo (2013) Menciona que con la llegada de las TICs se abrió una puerta a un nuevo mundo virtual, ampliando los espacios de conocimiento y exploración sexual, sin embargo, lo virtual logra atravesar los límites convencionales, permitiendo visualizar la sangre, los órganos internos o el sexo coital, en fotografías y videos, sin necesidad de alterar la integridad orgánica de hombres y mujeres. Por esto los TICs siempre serán un arma de doble filo, porque en la red no existen restricciones para acceder a páginas pornográficas, las cuales promueven mensajes erróneos sobre lo que es la sexualidad: entre lo más notorio está que las personas se inicien a más temprana edad en la vida sexual y en cuanto al sexting hacer como algo normal enviar fotos completamente o parcialmente desnudos.

A manera de conclusión podemos decir que para aprender sexualidad con la ayuda de las TICs la cual influencias en un alto nivel a esta, hay conocer límites entre los aceptado y lo que no es aceptable, esto se podría logras introduciendo a los familiares y educadores, autoridad encargados de la educación y bienestar sexual de las personas y a los TICs mismos en un solo conjunto para aprender, es decir que no es suficiente con una solo fuente de información hay que aprovechar todas las disponibles, pues bien las TICs han reformado por completo la forma en la que las personas se comunican para intercambiar información o simplemente aprender algo nuevo por su gran velocidad para trasmitir, haciendo a esto algo imposible evitar que sea usada por sus beneficios, y a pesar de que ha conseguido que la sexualidad sea mejor comprendida por la sociedad enseñando cuál es su importancia para las personas, rompiendo los tabúes, también ha sobrepasado los límites, porque, en las TICs no es posible evitar que se promueva páginas pornográficas o el sexting las cuales las TICs hacen parecer a estas como normales sin importar las consecuencias que traigan para las personas.

Bibliografía

1. Castro, S., Guzmán, B., & Casado, D. (2009). Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. 13(23), 213-234. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102311
2. Giraldo, C. (2013). CIBERCUERPOS: LOS JÓVENES Y SEXUALIDAD EN LA POSMODERNIDAD. Revista Electrónica ‘Actualidades Investigativas en Educación’, 13(1), 1-22. Obtenido de http://www.redalyc.org/pdf/447/44725654006
3. González, S., González, N., & Valdez, J. L. (20016). SIGNIFICADO PSICOLÓGICO DE SEXO, SEXUALIDAD, HOMBRE Y MUJER EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. Enseñanza e Investigación en Psicología, 23(3), 274-281. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29248182007
4. Sánchez Duarte, E. (2008). LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) DESDE UNA PERSPECTIVA SCIAL. Revista Educare, 12(1), 155-162. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194114584020
5. Silverio Barriga Jiménez, S. (2013). Sexuality as cultural product. A historical and psychosociological perspective. 1(12), 91-111. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4772257