Jean Piaget: Biografía y Aportes a la Psicología Infantil y Cognitiva
Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896 en Nauchatel, Suiza. Fue un reconocido psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo. Su padre fue Arthur Piaget quien fue profesor de literatura medieval y su madre Rebecca Jackson hija del propietario de una reconocida fabrica francesa. Se casó con Valentine Chateney y tuvo tres hijos con quienes mantuvo gran afinidad, pero su paternidad no fue tan solo importante en el ámbito personal, sino que además en el nivel profesional pues sus hijos fueron fuente de sus análisis para lograr generar grandes estudios y su obra reconocida mundialmente: la teoría cognitivo-evolutiva.
La infancia de Piaget fue meramente desarrollada en un ambiente académico, adquirió gran sabiduría de su padre quien le impartió grandes conocimientos y desde muy temprana edad desarrolló un interés por la mecánica, los moluscos, el mundo natural pero especialmente por la biología. Ya despertado este interés a sus diez años de edad desarrolló un proyecto sobre el gorrión alpino, un estudio que obtuvo un gran reconocimiento y fue publicado en una revista de historia natural de su localidad.
Su educación fue netamente protestante y en su adolescencia intentó conciliar ciencia y religión, pero más tarde encaminó su interés por el estudio de la zoología y los moluscos. Durante ese periodo llegó a publicar numerosos artículos, los cuales le otorgaron un cargo en el museo de Historia Natural de Ginebra, pero no pudo ejercer su puesto ya que era menor de edad y aún no había finalizado su etapa escolar.
Piaget se licencio y doctoró en el año 1818 en Ciencias Naturales en su ciudad natal, finalizados sus estudios decide mudarse a Zúrich donde comenzó a trabajar en una clínica psiquiátrica lo cual le sirve para profundizar sus estudios en la psicopatología y el psicoanálisis. En 1919 se traslada a Paris donde comenzó sus estudios sobre la naturaleza del conocimiento y el pensamiento infantil. Fue allí cuando publicó varios informes sobre la etapa inicial del niño y su psicología, lo más interesante es que se basó en el desarrollo de sus hijos para crear la conocida teoría de la inteligencia sensoriomotriz.
En el estudio del desarrollo psicológico de los niños buscaba las claves para entender cómo es que acabamos considerando real el mundo objetivo y constituyéndonos a nosotros como sujetos capaces de conocerlo. Para Piaget los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje y en sus estudios desarrolla cuatro estadios relacionados con el desarrollo intelectual.
Además, el padre de la psicología infantil estudió el crecimiento moral del niño, confirmando que a los ocho años de edad aproximadamente el niño adquiere una libertad moral, ya que es cuando los adultos comienzan a delegar, imponer reglas y mandatos con conminación de castigo. Piaget afirma que es en ese momento cuando surge el sentido del bien y de la responsabilidad en los sujetos.
En el año 1840 Piaget comienza su análisis sobre los preadolescentes, donde profundiza la lógica matemática y emplea dicha lógica para describir las estructuras intelectuales. Luego en conjunto con Barbel Inhelder y Alina Szeminska estudia el análisis del pensamiento de los niños en ámbitos como la geometría, la física o la matemática y crean libros como “La génesis en el número del niño” (1941).
Hacia el año 1950 publica importantes estudios que serán reconocidos mundialmente, en los que propone una teoría universal del conocimiento que abarca el análisis histórico genético sobre el desarrollo de las diferentes ciencias y elabora las estructuras cognitivas y los cambios evolutivos e históricos de la relación conciencia-entorno. Este aporte condujo a la generación del concepto esquema cognitivo y la teoría constructivista de la formación del pensamiento.
En el año 1955 fue la creación del centro internacional de epistemología genética en Ginebra este acontecimiento le da un empuje decisivo a Piaget para construir una epistemología genética sistemática. Este centro fue dirigido por el propio Piaget hasta su fallecimiento. Cabe destacar que de sus investigaciones internacionales e interdisciplinares se crearon muchísimos libros cuyos títulos eran “Estudios de epistemología genética”.
Sus numerosos estudios son de gran importancia para la educación ya que sus obras han influido en la sociología, la psicología, la filosofía, las ciencias sociales y en las reformas educativas de numerosos países. Es Jean Piaget quien nos muestra pruebas contundentes de que los pensamientos de los adultos son fundamentalmente diferentes a los de los niños
A lo largo de su vida el reconocido psicólogo constructivista recibió honrosos doctorados y premios internacionales por su gran contribución a numerosos campos de estudio. El padre de la psicología infantil murió el 16 de septiembre de 1980 a los 84 años de edad tras una larga hospitalización. Según sus deseos, fue enterrado en una tumba sin nombre en el cementerio de Rois de Ginebra
