La Lectura En Los Primeros Años De Vida De Una Persona
Introducción
En la actualidad coger un libro y sentarse a leer, un gesto sencillo y divertido, que, misteriosamente, cada vez va perdiendo más y más importancia entre los más pequeños de la casa frente a la situación que se ve hoy en día con los cambios tecnológicos, esto genera menos interés en la lectura. Además de esto existen otros problemas como: dislexia, disortografia, retraso lector, entre otros; es de suma importancia saber cuáles son los mecanismos para ser buenos lectores, ya que si hay un niño con algún problema en alguno de estos procesos o en varios se pueda acudir a un especialista para que lo valore y trate si es necesario. El propósito de esto es que se busquen nuevas alternativas y métodos para incentivarla y ayudar así mismo en su comprensión. La lectura no solo proporciona información, sino que también forma (educa), se enriquece el vocabulario, al igual que el mejoramiento de la ortografía. Considero que para los adultos leer es una tarea que resulta muy sencilla pero el proceso de aprendizaje de la lectura puede ser un problema para los más pequeños de la casa. Además de leer un texto correctamente, se necesita que comprendan lo que están leyendo y más importante es que aprendan a amar la lectura.
Desarrollo/ Cuerpo
Para el desarrollo de los niños y las niñas en su etapa de crecimiento es de vital importancia saber cómo adentrarlos en el hábito de la lectura. Transformar el hábito de leer en un interesante pasatiempo en lugar de una obligación ayudará a mejorar una serie de capacidades cognitivas y a prepararlos para su vida adulta. La lectura debe ser considerada hoy en día como un proceso interactivo de comunicación donde se establece una relación entre el texto y el lector, quien a través de su capacidad lectora; procesa, organiza, sintetiza, analiza y valora la información leída para interiorizarla como lenguaje personal construyendo su propio significado. Desde hace tiempo se viene hablando de la importancia de leer con una buena comprensión. Supone una situación en la que es posible leer sin comprender, que se deriva de un enfoque de lectura como proceso mecánico en el que se trabaja en la decodificación de letras y su adecuada sonorización, asumiendo que, una vez los niños tengan la técnica, podrían iniciarse en el manejo de la comprensión de lo que leen. Para que haya un acto de lectura se requieren dos tipos de información: la visual, está constituida por las letras, que son el estímulo para iniciar la lectura (en las personas videntes). Esta información es una condición necesaria, pero no suficiente, para que haya lectura. Y la no visual que está constituida por el conocimiento de la lengua en que está escrito lo que se lee, el conocimiento del tema y el conocimiento de mundo que posea la persona, (y la táctil para el caso de las personas invidentes). Cuanta más información no visual se tenga, menor información visual se requiere, y viceversa. Esto explica la dificultad que reviste para alguien ajeno a la química la lectura de un texto que contenga fórmulas y los compuestos resultantes. Unas situaciones similares viven los niños, por tener escasas experiencias de vida, menor conocimiento de la lengua del que puede tener un adulto y menor conocimiento de algunos temas que se le proponen para leer. Esta es la razón por la cual deletrean. Los libros son un pilar fundamental en el desarrollo cognitivo y emocional de los más pequeños. Embarcarse en la lectura desde la infancia no solo proporciona deleite y placer, sino que aporta una magnífica herencia cultural, científica y literaria. Es un transporte de lo más efectivo, que nos acerca a nuevos e interesantes mundos. La importancia de adquirir este hábito desde edades tempranas se basa en sus beneficios a la hora de estudiar, adquirir conocimientos y la posibilidad de que los niños/as experimenten sensaciones y sentimientos con los que disfruten, maduren, ríen y sueñen. (educatius, 2018)
El problema es que hoy en día la digitalización ha influido en muchas ocasiones de forma negativa en la lectura, no solo para los niños. A menudo es frecuente ver a los niños entretenerse con tablets o Smartphone desde una edad muy temprana, antes incluso de que aprendan a leer o a escribir.
Causas de lectura que se pueden presentar en los niños
Hay diferentes causas que pueden influir en las dificultades en la lectura, incluso puede que se tenga más de una causa o tan sólo una. Existen muchos trastornos del lenguaje, pero para este tipo de la principal causa suele ser:
La dislexia, este trastorno del aprendizaje supone la dificultad para reconocer letras y su sonido correspondiente, ya que es imposible comprender una historia si no es capaz de reconocer las palabras. Omiten palabras, incluso las cambian por otras. Pero la dislexia no sólo es eso, también afecta a las habilidades de hablar y a la escritura. Quien posee dificultades en la lectura pueden ser personas que son muy inquietas y que toquen todo cuanto vean debido a su gran frustración. A veces, pueden presentar conductas disruptivas para no hacer alguna tarea en clase que saben que le resulta muy complicada. El trastorno del procesamiento auditivo influye en el procesamiento de la información que escuchan. Esto puede suponer no comprender lo que las personas dicen o no saber continuar una historia que se lee en voz alta. Con este trastorno se tendría dificultades para distinguir los sonidos de las letras y para decir nuevas palabras. Es muy frecuente, ver a niños que tienen TPA con problemas para escuchar las diferencias entre los sonidos de las letras, como por ejemplo la b y d, así como para pronunciar nuevas palabras; las dificultades del procesamiento visual, supone la dificultad de diferenciar las letras o las formas. No las ven en el orden adecuado. Tener una visión borrosa o ver doble son quejas comunes. Los niños a menudo tratan de compensar entrecerrando los ojos o cerrando un ojo. (Garcia, 2018)
Consecuencias de las dificultades de la lectura en niños y adolescentes
Las consecuencias más comunes que podemos encontrarnos en niños/as con dificultades en la lectura es que no comprenden lo que leen, por lo que o cambian de tema o se inventan lo que han leído. Problemas de atención, se aburren fácilmente en clase, no acaban los deberes, no atienden a la tarea que se hace, pierden el interés. Bajo rendimiento escolar, notas bajas, dificultad para aprender nueva materia, no hacen los ejercicios porque no comprenden el enunciado. Mayor dependencia a sus padres. Conductas de aislamiento, introversión, baja autoestima, falta de motivación. Errores en la lectura, confundiendo letras u omitiéndolas. Leen a un ritmo muy lento.
Ante un caso de estos, se suele ver adolescentes que en esta etapa de la vida siguen produciendo errores en la lectura y la comprensión sigue siendo muy baja. Este hecho, causa que su rendimiento escolar sea muy bajo y que obtengan malas notas frecuentemente. Además, en muchos casos existen factores emocionales como la baja autoestima, aislamiento social, ansiedad o incluso depresión. Es importante destacar que si este problema no se detecta antes de la adolescencia puede tener consecuencias en su edad adulta.
¿Qué hacer si se presentan estas dificultades?
Es normal que surjan muchas preguntas sobre qué hacer y cómo ayudarle para mejorar el rendimiento académico. Lo principal es acudir a un profesional e informar a los padres sobre lo que le está sucediendo a su hijo/a, sus posibles causas, consecuencias y técnicas para mejorar su dificultad.
Hay que ser empáticos, para acompañarlos en este proceso ya que para él o ella no le resulta fácil. Hay que escucharle prestando interés a sus necesidades. Necesitan sentir apoyo por parte de sus padres para que no se rindan si alguna vez sienten rabia, frustración o ganas de no seguir intentándolo; aumentar su autoestima es otro de los factores que ayudaran además motivando y destacando todo el esfuerzo que está realizando. Darle ánimo para que siga trabajando a pesar de las dificultades, pero nunca forzarle a trabajar más; es necesario convertir la lectura en una actividad divertida, ya que esto los incentivara; y así mismo ayudarlos a realizar actividades tanto de escritura como de lectura. Para poder entender mejor que trabajar y que supone tener problemas en la lectura, es importante analizar cuáles son las habilidades cognitivas que se asocian a la lectura. La concentración y atención juegan un papel muy importante que permitirá toda la información percibida entre en nuestra conciencia; realizar una prelectura es de suma importancia ya que se está reconociendo todo lo que rodea el texto ya que a partir de eso se inicia la lectura y se adquirirán las ideas principales del texto, es necesario subrayar o hacer mapas mentales, entre otras actividades para la mejor comprensión del texto; en el colegio, las tareas que se les manden deben ir estructuradas paso a paso y en partes más pequeñas, además de que reciban clases más prácticas; así mismo, eliminar o reducir aquello que pueda distraerlo, para que así tenga toda su atención en aquello que el profesor esté diciendo, sin distracción.
Mecanismos para ser buenos lectores
La lectura y la escritura son fundamentales para el correcto desarrollo cognitivo de los niños. Estas prácticas se encargan de desarrollar el lenguaje, aumentar el vocabulario y mejorar la ortografía. Además, son un mecanismo que permite desarrollar la imaginación y el deseo de ampliar sus conocimientos, ideas y opiniones, por lo tanto, son instrumentos de suma importancia para todo niño en el proceso de conocer el mundo.
Leer juntos es una estrategia que funciona para ayudar en la comprensión de la lectura, elija un libro o un poema no tan largo, es ideal leerlo mientras el niño escucha y sigue mentalmente la historia o el poema; la lectura en voz alta también es otra manera de ayudar, aunque tengan dificultades o se equivoquen, es esencial que los padres los motiven a continuar. Hacer una pausa, revisar la palabra que le genere dificultad y volver a comenzar; el diccionario es el mejor aliado, ya que muchas palabras van a ser nuevas y es necesario que conozca su significado para entender el contexto de la historia. Es necesario preguntar ¿Qué entendiste?, es importante analizar lo que ha leído, pero en especial qué ha aprendido el niño. Si no entiende lo que acaba de leer, es necesario hacer una pausa y explicarle con calma el significado, posiblemente su confusión esté en alguna palabra desconocida; los ejercicios para mejorar la escritura, en la variedad de las actividades está el éxito del aprendizaje. Los niños se distraen con facilidad, hay que ser creativos a la hora de enseñarles, por ejemplo: el dictado, uso del diccionario, juegos ortográficos, audiolibros, juegos de mesa que requieran la escritura.
Es importante recordar que tanto la lectura como la escritura deben ser un gusto y no una obligación. El objetivo es ayudar al niño a mejorar sus habilidades, así que todo debe ser acorde a la edad de su niño. Cualquier momento es bueno para motivarlo, los carteles en la calle, las revistas, los periódicos etc., pueden ser excelentes opciones para repasar la lectura y la escritura. (Ipler, 2018)
Conclusión
Como opinión personal considero que el éxito del aprendizaje está en la dedicación y la personalización de la enseñanza, cada persona aprende a su ritmo. Pienso que la lectura nos libera de problemas y preocupaciones, por lo menos por un instante; para mí es una manera de relajarme y evadirme de la realidad por unos instantes y adentrarme en una aventura, es mi momento de entretenimiento. Hoy en día es difícil por el aumento de tecnologías con las que contamos a nuestro alrededor siendo un reforzador más motivador, pero los niños suelen copiar modelos y hay que educar con el ejemplo.
Es importante que los niños vean con frecuencia a los adultos leyendo y disfrutando de la lectura, es más probable que la realicen ellos. La lectura tiene una gran importancia en el proceso de desarrollo y maduración de los niños, por tal motivo es tan importante crear el hábito de leer desde edad temprana, ya que existe una estrecha relación entre lectura y rendimiento escolar, esta proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad.
Es recomendable animar a los niños a amar los libros y la lectura, leer delante de ellos en voz alta y tener libros siempre a mano es otra forma de demostrarles que la lectura es un entretenimiento eficaz y a su alcance. Debe convertirse en un ejercicio cotidiano mas no en una obligación, ya que a medida que se realiza se va adquiriendo mayor conocimiento y habilidades de comprensión.
Bibliografía
- educatius, a. p. (27 de marzo de 2018). auca projectes educatius. Obtenido de https://www.auca.es/la-importancia-la-lectura-desarrollo-los-ninos-las-ninas/
- Garcia, M. d. (9 de octubre de 2018). cognifit Salud, Cerebro & Neurociencia. Obtenido de https://blog.cognifit.com/es/dificultades-lectura-comunes/
- Ipler. (13 de marzo de 2018). Ipler. Obtenido de https://blog.ipler.edu.co/estrategias-mejorar-habilidades-lectura-escritura-de-tu-hijo
