Importancia de las Matemática y Sus Progresiones en la Actualidad
La matemática es un área que se encarga de representar, comparar diversos conceptos, en cada lugar espacio en sus formas diversas al igual que las variaciones y relaciones, que se dan entre los elementos. Las matemáticas son parte fundamental para el avance cognitivo de las personas, esta les aporta aptitudes para ser metódicos, a deducir y a poseer diferentes competencias. De ahí la importancia de estudiar las matemáticas como ciencia, para fortalecer las habilidades del razonamiento lógico matemático mediante el análisis y la crítica. Se hace necesario un cambio de mentalidad para identificar el valor de estudiar las matemáticas como ciencia. Todo esto crea en las personas una disposición responsable y conveniente para comenzar acciones que conllevan a la solución de los problemas que se afrontan cada día; como área de la ciencia ha evidenciado cómo el elemento de análisis se logra a partir de la formación de la variedad de orientaciones, modelos, logros y relaciones de otros elementos que componen la vivencia didáctica. Ya no se puede entender las instituciones sin el conocimiento de las matemáticas, “hay un mundo secreto ahí fuera. Un universo oculto, paralelo, de belleza y elegancia, intrincadamente conectado con el nuestro. Es el mundo de las matemáticas. Y a la mayoría de nosotros nos resulta invisible” (Frenkel, 2013, p.4) por lo que se pretende responder al siguiente interrogante ¿Por qué se considera significativo el estudio de las matemáticas como ciencia en la cotidianidad, para fortalecer las habilidades del pensamiento lógico matemático mediante el análisis, la crítica y el razonamiento? Cabe resaltar las “matemáticas puras son, en su forma, la poesía de las ideas lógicas” (Einstein, s. f.)
En un contexto histórico como en la actualidad, las matemáticas forman parte de un saber o conocimiento que las personas distintivamente de su edad convienen que estén preparados para considerarlas y entenderlas de acuerdo con la etapa de desarrollo en la que se encuentra. Por lo que se hace imprescindible reconocer la importancia de las matemáticas como ciencia en la cotidianidad, para fortalecer las habilidades del pensamiento lógico matemático mediante el análisis, la crítica y el razonamiento. esto conlleva a que se obtenga un excelente rendimiento en el estudio de las matemáticas y se desarrollaran a la vez actitudes valores y costumbres que serán necesarios para toda la vida en las diferentes actividades que realice tanto en lo personal, académico, social y profesional al igual que en el aspecto laboral.
Desde el comienzo de la civilización las matemáticas residen en todas partes tanto en el aspecto histórico como en el aspecto social, ya que constituyen un elemento importante en la cultura y el conocimiento de las personas para lo cual cada uno debe ser capaz de valorar con gran validez ya que estas siempre están presentes en los diferentes planes de estudio de guarderías, escuelas, colegios y universidades de todo el mundo al igual. Es indudable que en la sociedad actual en los diferentes entornos y ambientes competitivos y profesionales se requieren un mejor manejo de conceptos y habilidades matemáticas que las que en una época pasada ya que en toda información que se trata surgen gráficos, esquemas, métodos, técnicas, frecuencias, valores que solicitan conceptos precisos y rigurosos para una mejor comprensión, es así como las matemáticas muestran unas particularidades la cuales corresponde resaltar para lograr entenderlas y estar al corriente saberlas emplear ya que siempre se han considerado como lenguaje universal. Por lo que se ha de entenderse como un espacio para concebir interrogantes, problemas adquirir resultados y diferenciar combinaciones que favorecen la interpretación del proceso de fenómenos y acontecimientos que se muestran en soluciones por lo que tienen la prelación de desarrollar las competencias para el juicio, la observación, la indagación, perfeccionando las habilidades matemáticas de cada persona con respecto a la comprensión de otros saberes.
A pesar de todo muchos consideran que las matemáticas son guiadas por medio de diferentes métodos directos a la abstracción y estas a su vez no corresponde con lo cotidiano de las personas ni al contexto de cada uno de los educandos, y sostienen que no sirven para nada ya que no logran captar ni perciben la perfección de esta rama o ciencia, un ejemplo de esto es la música que es pura matemática. No obstante, el crear, el hacer matemáticas te llevan a adquirir destrezas en la solución de problemas, de hallar intentos, nuevas experiencias, de realizar demostraciones, resolver expresiones exactas con cierta claridad y a una asimilación de nuevos conocimientos matemáticos en contextos concretos. Es importantes que el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas se reivindique en la vida del hombre y en la sociedad ya que las matemáticas tienen un carácter formativo pues ayudan al perfeccionamiento intelectual del estudiante, mejorando algunas destrezas como la contemplación, la divulgación, la reflexión , la lógica pero a su vez posee herramientas aplicativas indispensables para permitir el estudio e investigaciones de la estadística, geometría, casualidad, simétrica, el sistema numérico inmersas en la cotidianidad de un contexto en constante cambio y avance y más tecnológico.
Sin embargo, da a conocer las grandes dificultades que existen para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, que generalmente se traducen en los bajos rendimientos de los estudiantes, el desinterés y apatía general por el área porque son consideradas como objetivamente difíciles ya que se basan en la abstracción, esto hace que sea una asignatura compleja y difícil de aprender complicando su aprendizaje a los estudiantes puesto que requieren operaciones sistemáticas y sucesivas que se hacen a través de un enunciado exacto que no permiten retrocesos ni equivocaciones donde el procedimiento y la demostración tienen más valor que el mismo resultado.
El principal problema es que en nuestras escuelas hoy en día no enseñamos a los alumnos de qué van en realidad las matemáticas ni para qué sirven, en vez de eso hacemos que memoricen procedimientos y cálculos que aparecen ante ellos desprovistos de cualquier significado. Matemáticas se convierte en una asignatura fría, aburrida, sin vida e irrelevante. Y lo que es peor, muchos de nosotros hemos sufrido experiencias traumáticas en nuestra clase de matemáticas de niños, como ser avergonzados por un profesor delante de toda la clase por haber dado una solución incorrecta. Estos recuerdos permanecen junto a nosotros incluso aunque no seamos conscientes de ello. Y esto crea miedo a las matemáticas. (Frenkel, 2015).
Por último, vale la pena resaltar cuando el gran físico Albert Einstein compara claramente la educación como un resultado final que llaga cuando se ha dejado de lado lo que se ha estudiado dentro del aula de clase, simultáneamente cuando se transmiten las matemáticas adecuadamente en la cotidianidad se ve reflejado el interés por mejores conocimientos primordiales para las personas con un extraordinario bien social. Con todo esto las matemáticas cada día favorecen el progreso completo del estudiante y la adquisición de nuevas disposiciones del pensamiento, y habilidades para el análisis y el discernimiento. Para alcanzar a transferir las operaciones matemáticas es necesario el empleo de diversos recursos pedagógicos que convengan a las reglas establecidas por las ciencias matemáticas: innovar, jerarquizar, aprobar los conceptos, por lo que estas deben facilitar el desarrollo del pensamiento de los estudiantes con una mirada crítica para que se evalué se analice y realice juicios reflexivos frente a las nuevas situaciones que se le presentan.
En definitiva, estudiar y aprender matemáticas cambia la mentalidad de las personas para todo, a la vez los hace más libres, fuertes para evitar la manipulación, los lleva a percibir y a entender el contexto, su naturaleza y el mundo en el cual se mueven o se encuentran; en tanto que obedece al manejo de temas especialmente por medio de las prácticas de los maestros de clase, a los planes de estudio, las formas de evaluar y otros diversos aspectos que conciernen al ambiente educativo y al contexto socio cultural siendo fundamental en sus vidas. Se hace necesario que en las diversas metodologías para la enseñanza de las matemáticas esté presente un dialogo e información fundada en una relación social para que los alumnos posean las oportunidades para opinar, plantear sus pensamientos, ideas, y no sean recibidores neutrales, indiferentes y pasivos de una información, esto con lleva a ser el primer paso para incluir la argumentación, demostración en las clases de matemáticas basada en una reflexión natural con enunciados, expresiones frecuentes que favorezcan evidenciar la realidad en una idea o a su vez a valorar, desmentir con el gran poder del convencimiento y confianza.
