Modelos, Estilos y Estrategias de Aprendizaje

Introducción

En el presente informe se dará a conocer los distintos tipos de aprendizaje que una persona puede poseer, y en el periodo estudiantil le será de mucha ayuda reconocer con cual se identifica, ya que, en la educación media y universitaria los contenidos son demasiados extendidos y con gran cantidad de materia, por lo cual, en ocasiones es necesario realizar esquemas, resúmenes, entre otros.

Los estilos de aprendizajes se dividen en tres: Auditivo, Visual, Kinestésico.

Algunas personas con solo ver una imagen entienden los conceptos de lo cual se tratan los contenidos hablados o presentados, por otro lado existen personas que con una imagen no entienden nada y se les hace más fácil escuchar un audio o video. Las personas con un estilo kinestésico tienen diferentes habilidades para aprender y la persona escoge cual es más fácil para él o ella.

Los profesores juegan un papel fundamental que es identificar los diferentes estilos de aprendizaje; también hay una gran variedad de estrategias apropiadas para cada uno, los maestros tienen estilo propio de dar clase, y simplemente desconocen algunas herramientas didácticas que ayudan a mejorar el rendimiento del educador y las oportunidades de aprendizaje del alumno; sea cual sea su estilo de aprendizaje preferido.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos, las cuales pueden ser abiertas o encubiertas, estas son mas que hábitos de estudios porque se realizan flexiblemente.

Es necesario mantener en cuenta, que estos se pueden potenciar de diferentes maneras, cada persona cuenta con diferentes habilidades para poder desarrollar los métodos de aprendizaje, los cuales son de gran ayuda para estudiar y lograr una comprensión mejor acerca de lo que se necesita estudiar.

Se debe tener en cuenta que el aprendizaje es relativamente permanente en el comportamiento, los conocimientos y las habilidades del pensamiento que ocurren a través de la experiencia.

Finalmente, en profundidad las personas no solo aprenden diferentes cosas durante el tiempo si no que algunas capacidades se heredan.

2. Modelos de aprendizaje

• MODELO TRADICIONAL: Este es uno de los mas antiguos ya que se basa cuando el profesor moldeaba al alumno y brindarle la enseñanza, por lo que el alumno tomaba todo lo que él decía, sin embargo el no preguntaba nada y memorizaba. Es considerado peligroso, por el motivo de que los alumnos solo repiten y aplican conceptos que ellos piensan que están en lo correcto pero no lo es.
• MODELO CONDUCTISTA: Este esta preparado para los alumnos con capacidades mayores, se trata de los que son mas aptos o mas inteligentes dentro de la sala de clases, por lo tanto, quiere decir que los alumnos son los encargados de aprender obviamente siempre con la dirección de un profesor. Este modelo es desventajoso para aquellos alumnos a los cuales le cuesta más aprender.
• MODELO CONSTRUCTIVISTA: Se infiere que este consiste en que los propios estudiantes deben poseer los conocimientos al día lo que se pretende que este sea creado por ellos mismos y a la vez progresivo.
• MODELO SUBDURY: Trata principalmente a niños y adolescentes, este modelo consiste en que los alumnos aprenden de manera individual, sin ninguna intervención de un profesor (solo cuando se solicita), aborda una gran desventaja ya que el proceso de enseñanza de manera individual es poco favorable, se aprende mas cuando es grupal, por la sencilla razón que se debate el tema hasta que todos entiendan de manera correcta.
• MODELO PROYECTIVO: Consiste en incentivar por medio de cualquier línea de conocimiento, obteniendo que los desenlaces de los estudios estén directamente relacionadas con la experiencia de cada persona. Por consiguiente, como el nombre lo dice es un modelo proyectivo, por lo que el profesor establece esto en la sala de clases con el fin de despertar el interés sobre temas concretos.

(Botello, 2019) 

3. Estilos de aprendizaje

Los Estilos de Aprendizaje son los indicadores de cómo las personas perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje.

Existen diferentes estilos de aprendizajes en los cuales encontramos los siguientes:

El sistema de representación visual:

Se refiere a el aprendizaje mediante imágenes, videos estas personas van creando dibujos mediante lo que estudian o crean símbolos los cuales son únicos para ellos y que después los utilizan de mejor manera explicándolo porque saben el significado, hoy en la actualidad existen diversos métodos por los cuales las personas que poseen el sistema visual son privilegiadas ya que existen diversos videos educativos en los cuales se pueden orientar fácilmente.

POTENCIADORES:

• Clasificadores visuales
• Mapas conceptuales
• Mapas de ideas
• Telarañas
• Diagramas Causa-Efecto
• Líneas de tiempo (aprendizaje auditivo, visual y kinestesico, s.f.)

El sistema auditivo:

Estas personas tienen como preferencia por contacto auditivo, destaca por tener una preferencia de aprendizaje basada en escuchar.

Por ejemplo, los debates cara a cara en donde se les fuerza a escuchar, son situaciones muy beneficiosas para este tipo de alumnos con este estilo de aprendizaje predominante. También muchos estudiantes aprovechan este estilo para grabarse sus clases y luego escucharlas tranquilamente. Suelen tener una memoria auditiva más desarrollada. (aprendizaje auditivo, visual y kinestesico, s.f.)

POTENCIADORES:

• Lectura en voz alta
• Videos
• Grabar las clases
• Inventar canciones o rimas
• Metáforas

El sistema kinestésico:

En este sistema se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se utiliza este sistema de forma natural para muchas actividades. El aprendizaje kinestésico es profundo, se puede aprender una lista de palabras y olvidarlas al día siguiente, pero cuando se aprende a montar en bicicleta, no se olvida nunca. Una vez que se aprende algo con el cuerpo, es decir, con la memoria muscular, es muy difícil que se olvide. (aprendiendo, s.f.)

POTENCIADORES:

• Hacer las cosas con sus manos
• Utilizando todos sus sentidos – vista, el tacto, el gusto, el olfato, el oído
• Actividades prácticas
• Las pequeñas pruebas realizadas por los pares de estudiantes
• Participando de forma activa
• Si siente el entusiasmo
• La participación del público
• Laboratorios

(lemonhass, 2018)

4. Estrategias de Aprendizaje

Es el camino que se emplea de manera deliberada e intencional para lograr un objetivo de aprendizaje. En este proceso seleccionas una serie de conocimientos, procedimientos y técnicas de acuerdo con las exigencias de la tarea o el problema específico a resolver. Están relacionadas con las técnicas de estudio, pero van más allá de las mismas, ya que el profesor elige y las aplica de manera intencional siempre y cuando le demande aprender, recordar y/o solucionar problemas sobre el contenido de aprendizaje (Mexico, 2018)

• Creación de nexos: Este tipo de estrategias se aplica mediante nexos ( unir o relacionar otros dos), con lo que ya se sabe y lo que es nuevo, es por esto que los nexos son de gran ayuda para aprender con facilidad lo nuevo ya que se asimila con algo que ya conocemos, cuando ya se lleva el ritmo esta será de mucha ayuda si se tiene esta habilidad. Por tanto la persona podrá crear resúmenes, responder preguntas o tomar notas.
• Estructuración: Es una de las mas efectivas ya que al estructurar lo que se quiere aprender es igual que realizar un ejercicio de análisis y comprensión, para poder lograr una estructuración cierta se debe poner en practica los subrayados, mapas mentales o resúmenes que contengan palabras claves para que sea más fácil al momento de ordenar en la estructura.
• Repetición de contenidos: Esta estrategia consiste en que la persona cuando esta intentando aprender algo nuevo vaya asimilando la materia mediante la repetición de contenidos ya sea verbal o de forma escrita. Para muchos quizás es la mejor ya que poco a poco esta se va orientando de manera positiva en la memoria. La mejor manera para llevarla a cabo es la repetición en voz alta o marcar palabras claves en los textos.
• Revisión de lo adquirido: Es cuando personalmente se evalúan los conocimientos previos a lo estudiado, esto quiere decir que bajo la misma sinceridad realizar un tipo “prueba” y verificar que es lo que aún falta por estudiar y que es lo que tengo mas claro, para así después enfocarse mas en lo que falta y asociar los conocimientos para lograr el objetivo deseado.

(academica, 1998)

5. Conclusión

Como consecuencia de lo presentado en este informe, se puede concluir que cada persona es única al tanto de los diferentes estilos o modelos de aprendizaje que existen, estos son de gran ayuda para el transcurso de la vida, ya que muchas veces las personas no saben o no tienen conocimiento del estilo que poseen por lo que no lo potencian o lo potencian pero de una manera inadecuada que no es la que corresponde.

Los numerosos estilos de aprendizaje se describen a las características que definen diferentes maneras para significar la experiencia o la información que se transforma en conocimiento, es decir al cómo aprender. Es necesario tener claro que estilo se posee, porque, cuando se quiere realizar una actividad o trabajo y se debe repartir el trabajo cada cual sabe para que es mejor y así llevar el trabajo de una buena manera, para lograr los objetivos esperados desde un principio.

Los Modelos de Aprendizaje nos admiten conocer el funcionamiento de aprender de cada sujeto, son estudios meticulosos para que conozcamos el comportamiento que encierre el proceso de aprendizaje en toda nuestra vida y se tenga en cuenta al momento de desarrollar actividades.

La importancia de las estrategias es claramente ajustada a lo ventajosas que son para el aprendizaje de cada alumno o persona. Lo primordial es tener buenas herramientas de aprendizaje, dominar determinados conceptos, utilizar procesos y procedimientos de trabajo adecuados. Cada persona necesita una estrategia de aprendizaje diferente. En función de sus características personales, habilidades y aptitudes, las estrategias determinan las técnicas de estudio más adecuadas.

Es demasiado importante investigar muchas veces lo que no sabemos, ya que al momento de estar ejecutando lo dicho, se puede inferir que es relevante mantener conocimiento de estos temas, porque son de gran ayuda como lo eh mencionado en el transcurso de este informe, es por esto que, muchas veces hablamos y no sabemos exactamente que se trata de eso, los estilos, métodos y estrategias de aprendizaje son esenciales al tener una vida estudiantil.