Paradigma: Todo Final Tiene Un Nuevo Comienzo

Cada época histórica atraviesa por un conjunto de hechos, valores, conocimientos y acontecimientos que nos lleva a formular paradigmas que en esa actualidad son capaces de ser aceptados, ya que estos pueden explicar todo lo que pasa en ese momento, pero una sociedad sufre una seria de fenómenos o circunstancias que ocasionan cambios, transformaciones que nos obligan a adaptarnos a un nuevo paradigma, para poder entenderlo voy a dar un ejemplo sencillo en la antigüedad nuestros ancestros utilizaban los medios de la naturaleza para aliviar alguna dolencia, que es la medicina tradicional la cual debió nacer desde que algún miembro de la sociedad probara aliviar sus dolores con alguna planta, después posiblemente funcionaron plantas y crearon nuevos productos como aceites, en ese momento era aceptada la medicina natural en la sociedad, después probablemente vieron que la medicina tradicional ya no aliviaba sus dolencias y posteriormente empezaron a elaborar con las propiedades de las mismas plantas productos químicos, esto les permitió pasar a una medicina química y que con trascurso del tiempo ha ido revolucionando científicamente.

Thomas Kuhn fue un científico que añadió en la rama de la ciencia la historia como una herramienta de direccionamiento de donde partimos, que fue lo que paso y que está aconteciendo ahora; parte de un paradigma que engloba todo lo que se conoce en una etapa del conocimiento en la cual existen diferentes conocimientos de un mismo campo que deben ser compartidos, si se complementan dichos conocimientos en un solo paradigma será aceptado por la comunidad científica, a partir de ese paradigma la comunidad científica empieza avanzar poco a poco experimentar e investigar hechos pasados aceptados por una comunidad científica y a esto lo llamamos ciencia normal esta se desarrolla en función del paradigma, a lo que la acumulación de anomalías empieza por desplazar al viejo paradigma y se produce una revolución científica que es un cambio en la visión de los hechos esto permite desembocar en descubrimientos y novedades teóricas o invenciones, comienza en ese momento la sustitución de este paradigma viejo por el nuevo, el cual es capaz de explicar dichas anomalías, en los planteamiento de Kuhn el paradigma nuevo es incompatible con paradigma que sustituye, es importante recalcar que un paradigma puede presentarse para muchos grupos de científicos, pero no necesariamente el mismo paradigma para todos los miembros del grupo o rama de investigación.

Kuhn al añadir a la ciencia la historia ayudo a descubrir que el desarrollo científico no es progresista ni tampoco es evolutivo, sino que hay que contextualizar el aporte científico pasado un ejemplo es Galileo Galilei el padre de la astronomía moderna el cual creo su propio modelo de telescopio siguiendo las ideas de Hans Lippershey quien fue el primero en inventar el telescopio en el mundo, entonces debemos contextualizar en el nivel histórico el aporte científico para ver que la revolución no viene de un solo sujeto que se inventó todo sino que nace de conocimientos previos, un aporte científico no es tampoco la continuación de los conocimientos sino que un cambio en la visión de los hechos esto lo vemos reflejado en el ejemplo de Galileo debió a que el telescopio que el realizo fue mejorado en una gran ampliación, que el telescopio que realizo Lippershey solo tuvo un aumento que permitía ver tres veces más grande, mientras que el fabricado por Galileo tenía diez veces más poder de ampliación con esta versión mejorada el Italiano fue capaz de observar montañas y hasta los cráteres representes en la luna además de ser el primero en observar la composición de la vía láctea también llego a descubrir las cuatro lunas más grandes de júpiter y que posteriormente recibieron el nombre de los galileos, el invento de Lippershey permitió que otros científicos pudieran experimentar nuevas ideas como el italiano Paolo Sarpi también intento mejor el aparato.

El inventor del telescopio se entrenó en el oficio óptico que con el paso del tiempo se convirtió en uno de los maestros más importantes en el área, a lo largo del tiempo probo y experimento con diferentes formas de crear los lentes que se utilizaban en especial en las gafas; algunas leyendas mencionan que Lippershey vio a un grupo de niños jugando con un par de lentes que habían sido descartado porque estaban dañados, estos lentes permitían que algunos objetos que se encontraban distantes pudieran ser observados más grandes, este juego de niños había sido lo que inspiro a Lippershey para seguir experimentando con lentes y su siguiente paso fue construir un moltura que fuera capaz de sostener los lentes y luego trabajo en como colocarnos en el interior del telescopio. Las novedades fácticas y teóricas, los descubrimientos se dan de manera inadvertida, cuando los científicos perciben de que alguno distinto se está dando, Kuhn lo llama anomalía este es un fenómeno que encuentra el científico es un paradigma nuevo para el cual no estaba preparado.

Ahora bien para diferenciar entre descubrimiento, invento y novedad fáctica de novedad teórica no tiene sentido para esto luego Kuhn nos da el ejemplo del oxígeno para decir porque ambos van relacionados y se realizan paralelamente en un periodo de tiempo, Kuhn nos proporcionara tres ejemplos los cuales tienen una estructura común en donde el científico percibe la anomalía, explora la anomalía y concluye cuando la teoría del paradigma ha sido ajustada de modo que la anomalía se convierta en lo esperado, tiene que haber un ajuste del paradigma para que este hecho sea aceptado científicamente, bien ahora porque me pareció interesante rescatar los datos citados anteriormente de Lippershey porque el partió desde una anomalía, que fue ver jugar a los niños con los lentes y percibir algo inusual, que posteriormente exploro la anomalía la cual le ayudo a sacar los lentes para el telescopio y la moltura para el mismo, y finalmente fue aceptado como un paradigma cuando Galileo lo mejoro baso en el conocimiento de Lippershey, como se menciona en el ejemplo del oxígeno el descubrimiento pasa por un proceso en un determinado periodo de tiempo, así este empezó con el farmacéutico W. Scheele, que después retoma Priestley y posteriormente con Lavoisier se termina diciéndose que el oxígeno fue descubierto, pero para esto terminan interviniendo tres científicos en forma cronológica tomando los experimentos de los anteriores e introduciendo nuevos elementos que finalmente terminan dando el descubrimiento del oxígeno, lo que se puede destacar es el periodo de asimilación entre uno y otro científico, que finaliza con un descubrimiento, lo mismo realiza con el ejemplo de los rayos X por físico Rentgenque que tiene la misma estructura percepción de la anomalía, exploración de la anomalía y un periodo posterior de asimilación que se termina dando por casualidad.

Así con el caso del oxígeno fue un descubrimiento que no es hasta un década después que hay un cambio en el paradigma, finalmente nos habla de la botella de Leyden pero en este caso fue inducido por una teoría lo que le llevo a descubrir y no por casualidad como en los ejemplos vistos con anterioridad, pero si hablando de un teoría esto significa que ya se estaba llevando a cabo en un periodo de ciencia normal, pero como es que una teoría puede llevar una novedad, Kuhn nos dice que en este caso no todas las teorías están sujetas a un paradigma esto pasa en los periodos previos al paradigma o en periodos que nos llevan a cambios estructurales que nos llevan a un cambio de paradigma, según Kuhn solo cuando el experimento y la teoría de tanteo se articulan de tal modo que coinciden surge el descubrimiento y la teoría se vuelve un paradigma, terminando con los ejemplos que nos da Kuhn. 

Es que estos tres ejemplos a más de compartir una estructura tienen características similares que son: la percepción previa de la anomalía, reconocimiento conceptual y de observación, el cambio de categorías y procedimientos del paradigma que nos termina acompañado a menudo por una resistencia, la resistencia asegura que no sea fácil derrumbar el paradigma y que los científicos se conceder en esa anomalía si es necesario crear un nuevo paradigma que conduzca al cambio.

Cuando se da el cambio de paradigma todo a su alrededor tiende a cambiar, esto quiere decir que los científicos van a observar nuevas cosas en el mundo de la investigación de manera diferente en el percibir y también en el hacer de los procedimientos, no es que estaban mirando el mismo hecho sino que esos datos estaban reconfigurados de otra forma, esto supone que el paradigma anterior debe romperse para que continúe uno nuevo pero esto sucederá solo si existe un candidato alternativo que va ocupar su lugar, que una nueva teoría aparece se da en respuesta de una crisis que necesita conducirse a un nuevo mundo, esta crisis sucede ante el fracaso de una actividad normal para resolver un nuevo problema, es decir ante la aparición de un problema el paradigma vigente no tiene respuestas y es ahí donde surge una nueva teoría, pero en algunas ocasiones se vuelve abortar teorías pasadas que no tuvieron validez en ese tiempo porque no había una crisis que las convirtiera en un nuevo paradigma, los científicos buscan adoptarse al nuevo paradigma con nuevas herramientas e instrumentos que buscan lugares nuevo, como en el ejemplo de Galileo que con su nuevo telescopio busco desempeñarlo con más amplitud y que llego a mirar el universo, este cambio de paradigma hiso que su perceptiva como científico sea diferente, que sus técnicas, métodos y procedimientos cambien es ahí cuando se produce una revolución científica que nos lleva a cambiar el mundo.

Para concluir queda mencionar que la ciencia debería ir acompañada de la historia que como hemos visto en el ensayo es esencial para ir avanzando poco a poco y llegar a una ciencia normal que parte de un paradigma que engloba todo lo que se conoce en un momento determinado para una época histórica, pero cuando este paradigma ya no nos es útil, ni explica los problemas que están pasando en ese momento, entra en crisis lo que hace que debemos crear otro paradigma que sustituya al anterior es cuando se produce la revolución científica intenta dar explicación a los nuevos fenómenos que se escapa del paradigma anterior y que llega a poder sustituirlo, cuando se construye un nuevo paradigma los científicos cambian con él, empiezan a ver el mundo nuevo y así aplican nuevas herramientas partir del paradigma para adaptarse y mejorar los paradigmas anteriores.

Referencias

• Curiosfera. (30 de Abril de 2020). Obtenido de https://curiosfera-historia.com/inventor-telescopio-historia/
• OpenMind BBVA. (25 de Agosto de 2017). Obtenido de https://www.bbvaopenmind.com/ciencia/grandes-personajes/galileo-y-su-telescopio-los-primeros-ojos-hacia-el-espacio/
• Universidad de Valencia . (15 de Febrero de 2018). Obtenido de https://www.uv.es/uvweb/unidad-cultura-cientifica-innovacion-catedra-divulgacion-ciencia/es/noticias/galileo-padre-ciencia-moderna-1285899375231/Novetat.html?id=1286033509775#:~:text=Galileo%20Galilei%20(Pisa%2C%2015%20de,gracias%20a%20sus%20observaciones