Pensamiento Crítico: Definición, Concepto

Cuando hablamos del pensamiento crítico, nos referimos a la pericia que pueden desarrollar las personas como parte de su progreso evolutivo a través del desarrollo profesional y en su formación académica, las cuales le permite encausarse hacia un fundamento de transformación en las toma de decisiones de manera acertada. Todo esto se debe a su capacidad determinante que aparece caracterizándose por la conquista que viene ganando terreno mediante los conocimientos, prácticas y experiencias ya sea desde lo personal hasta nuestra profesionalización, lo que ha convertido el proceso en un dinamismo que busca sin duda, contribuir en la elevación de los niveles de la forma de pensar. En este sentido, se puede agregar que la corriente crítica tiene la fuerza para activar los sentidos, idóneo de recolectar información con la visión de estudiar realidades distintas a las que estamos acostumbrados, con el fin de generar una respuesta concientizadas. En cuanto al área de investigación se convirtiendo en el apoyo que va a estimular el estudio y a su vez convertirlo en una pasarela de lo metódico buscando profundizarse y ser más confiable y eficiente.

Pensamiento crítico

Se caracteriza por ser un proceso que busca dar orden a los conceptos, las ideas y el conocimiento. Mediante la puesta en práctica de esta forma de pensar el individuo desarrolla la capacidad de llegar de la manera más equitativa y eficaz a la postura correcta que se necesita para un abordaje de temas de cualquier índole.

Al mismo tiempo se puede decir que la corriente del pensamiento crítico se caracteriza por ser el proceso cognoscitivo que involucra el análisis de los escenarios apartando los prejuicios y sentimientos de manera racional y reflexiva.

Hablar de personas con pensamientos críticos desarrollados es conversar de individuos con un poder de analizar una diversidad de escenarios al momento de trazar sus objetivos. Es por esta razón que la valoración que surge del pensamiento crítico a través de la realidad, da como resultado una calificación positiva hacia el buen uso de las numerosas metodologías utilizadas mediante el uso del método científico, la investigación, el desarrollo de las prácticas, entre otras.

Este proceso lo podemos visualizar desde distintos ámbitos de la vida, en lo político en lo social, académico entre otras. Hoy día, el tema del Covid 19 la manera como distintas naciones del mundo vienen situando el pensamiento crítico mediante estudios valorativos, de propagación del contagio, los planes y métodos que se emplean para manejar las cuarentenas, la evolución de las posibles vacunas lo que conlleva a la puesta en práctica de la forma de pensar de argumentar, discernir, generar consenso que lleve a buen fin el combate de esta enfermedad que aqueja nuestro planeta.

Es por esa razón que mediante la puesta en práctica del pensamiento crítico se busca entonces alimentar formulas objetivas que conlleven a la necesidad de reunir una diversidad de demostraciones, evidencias, y un sinfín de informaciones que sean precisa de carácter objetivo, apartando aun lado las impresiones personales, que pueden invalidar la búsqueda de los objetivos que se persigue.

Jacques Boisvert (2004): Según el autor mencionado en su libro La formación del pensamiento crítico: teoría y práctica (2004), señala que procura generar una definición mediante un proceso aproximado de investigación que abona el camino hacia una estrategia del pensar.

Asimismo el autor señala (Boisvert, 2004: 23) indica: Todo este ejercicio requiere contar con una actitud adecuada, la cual se manifiesta en una tendencia o disposición personal. Asimismo, observar el comportamiento propio y del otro, ayuda a obtener conclusiones para recopilar la información, analizarla y evaluar las ideas.

En su libro Boisvert, agrega que se debe preparar a los niños desde las escuelas para que puedan desarrollar su capacidad intelectual a través del análisis y que estos manejar la creciente información que va surgiendo, eso les va a permitir tener una desenvoltura con un sentido opinante y objetivo que les ayudara a formar un pensamiento crítico.

Richard Paul-Linda Elder (2005). Para los autores Paul y Elder expresan que la forma y manera de pensar y analizar es propio de cualquier individuo, ellos coinciden en que el pensamiento puede llegar a convertirse en una corriente arbitraria y desfigurada. Es por esa razón que los catedráticos manifiestan que la cción esta enlazada con nuestra ley de vida está en manos de la disposición al mismo modo que pensamos como a la que actuamos en lo individual.

Los autores referidos definen el pensamiento crítico de la siguiente manera: “es el proceso de analizar y evaluar la forma de pensar con el propósito de mejorarlo. Es la clave para desencadenar el lado creativo del pensamiento crítico reestructurándolo de manera efectiva” (Paul y Elder, 2005: 7).

Basado en la interpretación de los autores se puede afirmar que cada pensador emplea patrones intelectuales basados en elementos que desarrollan características científicas universales. Es por esa razón que el impulso del pensamiento crítico se convierte en una forma propia que logra desarrollar grandes niveles de razonamiento, mejorando el proceso formativo y educativo donde se adquiere el aprendizaje de esta aplicación tanto en su vida personal como en la interacción con los demás individuos.

Cuando hacemos mención de este punto, debemos destacar la importancia que trae consigo el pensamiento crítico a la formación académica universitaria, tanto para pregrado como postgrado, en el caso de nosotros el doctorado en Ciencias Gerenciales. Ahora bien, es oportuno señalar mediante estos apuntes las bondades que se puede formar desde las aulas de clases hasta la evolución profesional de un individuo.

De esta manera podemos demostrar el ejercicio de pensar puede adaptarse a los estilos de las ciencias gerenciales con un enfoque esquematizado bien argumentado por Zapata .D.(2009) quien habla del pensamiento crítico gerencial como un instrumento necesario para los profesionales que desempeñan diversidad de funciones dentro de las organizaciones lo que conlleva a una convicción necesaria a la hora de tomar decisiones.

Los individuos críticos en cualquier organización son necesario por sus conocimientos son capaces de argumentar y cuestionar decisiones, posturas, comparar contextos, consecuencias y aspectos que tiene que contemplar la gerencia donde el pensamiento crítico se convierte en un acto fundamental.

En ese mismo orden de ideas podemos agregar que muy pocos docentes profesores y academias hoy día son críticos acerca del rumbo que debe llevar la enseñanza y los orientaciones de la investigación, el abordaje la forma se lleva a cabo una tarea, la aptitud, frente a la aplicación que se da a un ciudadano para darle representación a su vida profesional.

En síntesis el pensamiento crítico debe ser promovido en la enseñanza, acompañado de la investigación sumaria de manera positiva la motivación de las transformaciones en el seno de la disciplina. De la misma forma, ofrecerá nuevos cambios en la cultura de la sociedad, esto quiere decir que ser más opinante genera mejores criterios en la toma de decisiones. En tal sentido, se hace oportuno profundizar la implementación de metodologías que siembren para tener ciudadanos críticos.

Resumiendo lo planteado, podemos agregar que este ensayo se ha propuesto ampliar su finalidad basado en la importancia del pensamiento crítico como proceso investigativo, conllevando a que los individuos conquisten un mayor conocimiento.

En conclusión el uso eficiente de esta habilidad, hará que el investigador pueda superar su capacidad de análisis y tener las herramientas necesarias para segmentar la investigación de forma relevante y útil en la concreción de su estudio. Es por esa razón que el pensamiento crítico se vuelve influyente y necesario a la convertir a los investigadores en seres indagadores y apasionados en la búsqueda de su intenciones profesionales, creando y realizando investigaciones cada vez más precisas, capaz de resolver dificultad o problemas generando un gran impacto a nivel global.

Referencias

• Zapata Domínguez, Á. (2009). El modo de ser cínico de los dirigentes. Cuadernos de Administración, 49, 81-92.
• https://www.significados.com/pensamiento-critico/#:~:text=Como%20tal%2C%20el%20pensamiento%20cr%C3%ADtico%20es%20un%20proceso,v%C3%A1lida%2C%20a%20una%20postura%20objetiva%2C%20es%20decir%3A%20razonable.
• file:///C:/Users/Lenovo/Desktop/PENSAMIENTO%20CRITICO/SP-ConceptsandTools.pdf
• file:///C:/Users/Lenovo/Desktop/PENSAMIENTO%20CRITICO/CTWWSpanish-PensamientoCriticoFacione%20(1).pdf
• file:///C:/Users/Lenovo/Downloads/DialnetIntegradoElPensamientoCriticoEnLaDireccionDeEmpres-6419726%20(2).pdf
• file:///C:/Users/Lenovo/Desktop/PENSAMIENTO%20CRITICO/CAP%2010%20COMPARACION.pdf