Problemas Educativos Contemporaneos En México

Introducción

Los problemas que aquejan la educación México, son diversos desde la economía, la cultura, los problemas familiares, las actitudes de los maestros hacia los alumnos, las reformas educativas, los planes y programa, etc.

En los últimos tiempos se ha volcado la atención sobre la educación y sobre todo en el trabajo que realiza el docente los problemas de la educación parecía centrarse en la educación y cito “Es obligado también tomar en consideración no solamente las reformas de la última década, sino las grandes reformas que se definieron al respecto a principios de la última década del siglo pasado”. (De Ibarrola pág. 17).

Los principales problemas son:

• Analfabetismo
• Demanda y Cobertura
• Reprobación y deserción
• Rezago
• Calidad y Equidad
• Políticas educativas

Las causas de estos problemas tiene diferentes vertientes van desde las situaciones sociales, económicas, reformas educativas y las mismas actitudes de los alumnos y las familias de estos.

Desarrollo

• Analfabetismo

Los problemas económicos son los que más resaltan en este tipo de problema ya que por falta de economía estable las personas no estudian o se tienen que incorporar a la vida laboral desde muy niños además de que también en zonas rurales no hay la cobertura de por lo menos la educación básica preescolar, primaria y secundaria.

Hay analfabetismo funcional el cual se conforma solo de que los alumnos realicen lo indispensable que es, leer aunque no logren desarrollar su comprensión lectora, y realizar operaciones básicas que les permitan desenvolverse en lo más mínimo en su vida diaria.

Además tenemos la brecha digital, para los que menos tienen ya que ahora muchas personas se ven rebasadas por el acceso y uso de la tecnología. Como lo menciona” (Serrano y Martínez, 2003). La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las TIC como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas

Pero el principal analfabetismo sigue siendo la falta de leer y escribir el gobierno tiene a cargo a INEA para poder cubrir este servicio, en el cual los alumnos pueden obtener su certificado a través de dos exámenes

• Demanda y Cobertura

El sistema educativo mexicano se ve rebasado para poder ofertar la educación gratuita y abre paso para múltiples opciones privadas, dentro de todos los niveles desde inicial hasta posgrados.

Actualmente ya estará más reglamentado el nivel de inicial ya que contará con su plan y programa de acuerdo al nivel. Dentro de la falta de cobertura y demanda se encuentran:

1. La cobertura de la educación no llega a lugares alejados donde el gobierno pone como pretexto la falta de recursos para llegar a esas comunidades
2. La falta de universidades
3. Las universidades públicas crecieron sin control
4. Se prefiere las carreras tradicionales
5. Es un estira y afloja con lo que ofrece el sistema federal y los gobiernos estatales
6. La falta de demanda en el mundo laboral de las ciencias exactas como lo son matemáticas
7. La cobertura de la ecuación no llega a lugares alejados donde el gobierno pone como pretexto la falta de recursos para llegar a esas comunidades

Las Universidades para el Bienestar Benito Juárez García iniciaron sus actividades en marzo de 2019 con 100 planteles en 31 entidades. Para la instalación de los planteles se dio preferencia a zonas de alta densidad poblacional en las que haya nula oferta de estudios universitarios y con alto grado de rezago social, marginación y violencia. Las escuelas universitarias se distribuyen en Oaxaca (11 planteles), Ciudad de México (10), Veracruz (8), Chiapas y Guanajuato (6). Las otras entidades tienen entre 2 y 5 escuelas. En conjunto, las Universidades para el Bienestar ofrecen 32 mil plazas para estudiantes, los cuales recibirán una beca de 2 mil 400 pesos mensuales.

Los edificios permanentes en los que operarán las Universidades para el Bienestar serán construidos con el concurso del trabajo comunitario y de trabajadores locales, en terrenos donados o entregados en comodato por campesinos, municipios o comisariados ejidales. Las carreras que se ofrecen son Ingenierías Civil, Industrial, Forestal, Agroalimentaria, Ambiental, Agroforestal, Electromecánica, Agronomía, en Minas, Piscícola, en Acuacultura, en Desarrollo Regional Sustentable, Química de la Industria Petrolera, en Administración de la Industria Energética y en Procesos Petroleros, en Energías Renovables; Medicina Integral y Salud Comunitaria; Enfermería y Obstetricia; Medicina Veterinaria y Zootecnia; Contabilidad y Administración Pública; Derecho; Patrimonio Histórico e Industria de Viajes; Gestión Integrada del Agua; Normal de Educación Básica; Estudios Sociales; Patrimonio Histórico y Biocultural; Educación Física; Administración Municipal y Políticas Públicas; Música y Laudería y Normales Rural e Intercultural Bilingüe

• Reprobación y Deserción

La reprobación y deserción puede ser voluntaria o forzada, varía entre los niveles educativos depende de factores personales; como la actitud de los alumnos, falta de motivación, desinterés de los alumnos, actitudes nocivas del docente. Problemas familiares falta de apoyo del mismo.

La calidad del sistema escolar y no se supone a partir de las estadísticas de reprobación y deserción; se cuenta ahora con una nueva evidencia, aparentemente incuestionable, que se fundamenta con precisión matemática por la vía del desempeño de los jóvenes en pruebas estandarizadas nacionales e internacionales. (De Ibarrola pág. 20).

La deserción a nivel medio superior es la más impresionante, ya que los niveles de deserción son más altos.

• Rezago

El rezago educativo es la condición en la que se encuentra una persona mayor de 15 años cuando no ha concluido su enseñanza básica.

El director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), en noviembre del 2004 hizo una declaración contundente en este sentido: “[…] hay tres México: uno educado de casi 30 millones; otro que estudia, que son aproximadamente 32 millones; y el México en el rezago educativo, que son 30 millones de mexicanos

Es importante combatir el rezago educativo, pero los programas que hay sobre todo en el estado de México no proporcionan un justo y apropiado presupuesto

• Calidad y Equidad

Actualmente la educación tiene que ser de excelencia y equidad según el articulo 3° reformado. Pero para poder estar dentro de los estándares de calidad se tienen que medir en pruebas internacionales pero los estándares de estas pruebas son automatizadas no toman en cuenta los estilos de aprendizaje de los alumnos

• Las políticas

Mexicanos primero, ataco la labor de los maestros haciendo de ellos presa de la sociedad mexicana descargando en la labor docente todos los problemas de la educación siendo que los maestros tiene que trabajar con infraestructuras limitadas , falta de materiales, falta de interés de los padres en la ecuación de sus hijos, ideologías culturales y religiosas

La federación le corresponde de manera exclusiva determinar los planes y programas de estudio para la primaria, la secundaria (después se introdujo el preescolar); la normal, y todo lo referente a la formación de maestros de educación básica; establecer el calendario escolar; elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos regular el sistema nacional de formación, actualización, capacitación y superación profesional de los maestros, y la evaluación del sistema educativo nacional.

La comunicación fluida y necesaria en una gran cantidad de rubros directamente relacionados con la mejora de la calidad de la educación, como serían el intercambio directo y orgánico de “buenas prácticas” entre colegas, la elaboración de materiales, y la experimentación de innovaciones sin presiones, evaluaciones o exigencias burocráticas. La comunicación sigue siendo “en cascada”, con graves efectos de “teléfono descompuesto”. (De Ibarrola pág. 20).

Toma en cuenta la formación del deporte y de la creatividad y del arte y formación para el trabajo no hay instalaciones adecuadas

En el programa nacional de desarrollo os programas para becas abarcan todos los niveles des inicial hasta superior y la de jóvenes escribiendo el futuro

Ante esta circunstancia, el gobierno federal se comprometió desde un inicio a mejorar las condiciones materiales de las escuelas del país, a garantizar el acceso de todos los jóvenes a la educación y a revertir la mal llamada reforma educativa. La Secretaría de Educación Pública tiene la tarea de dignificar los centros escolares y el Ejecutivo federal, el Congreso de la Unión y el magisterio nacional se encuentran en un proceso de diálogo para construir un nuevo marco legal para la enseñanza.

Y en la agenda ´para el 2030 están poner fin a la pobreza y el hambre en todas sus formas y dimensiones, y a velar por que todos los seres humanos puedan realizar su potencial con dignidad e igualdad y en un medio ambiente saludable.

Al emprender juntos este gran viaje, prometemos que nadie se quedará atrás.

Reconocemos que la dignidad de la persona humana es fundamental, por lo que deseamos ver cumplidos los Objetivos y las metas para todas las naciones y los pueblos y para todos los sectores de la sociedad, y nos esforzaremos por llegar primero a los más rezagados.

Conclusión

Los principales problemas que tiene la educación mexicana son:

• Analfabetismo
• Demanda y Cobertura
• Reprobación y deserción
• Rezago
• Calidad y Equidad
• Políticas educativas

En el objetivo de desarrollo sostenible cuando las personas acceden a una educación de calidad, pueden escapar del ciclo de la pobreza. La educación contribuye a reducir las desigualdades y a lograr la igualdad de género.

La educación ha de ser gratuita y tendrán atención desde la primer infancia para que estén preparados para el nivel de primaria hasta concluir su educación universitaria y así acceder al empleo incluyendo a las personas en situación vulnerable