Comunicación Intercultural Y Plurinacional en Ecuador
Introducción
El Ecuador es un país intercultural y plurinacional conformado de 14 nacionalidades con sus propias lenguas y territorios, y 18 pueblos ubicados en diferentes rincones de nuestro país, con pasar el tiempo las sociedades indígenas han sido obligados en migrar a grandes ciudades en busca de mejores condiciones de vida para su familia. En ese proceso muchos de ellos vivieron por varios años como sirvientes de los wasipungos sufriendo: discriminaciones, maltratos y racismo por siguientes razones su forma de vestir, idioma, dialectos y falta de preparación académica.
Según los análisis realizados por los investigadores Guzmán, Manzano, Domínguez, Aroca manifiestan que la lengua es un principio e identidad de los pueblos indígenas que representa a la comunidad o región de su procedencia. Durante el proceso o generación la sociedad indígena en sus migraciones desiste de identificar su lengua y sus raíces culturales nativas para no sufrir racismo y discriminación, especialmente en las grandes ciudades del país.
Muchos de ellos en los últimos censos realizados se identifican con diferentes etnias, experimentando y preocupándose de las debilidades del idioma ancestral en el país durante los últimos 10 años. Este interés por recuperar la identidad indigna es evidente en las ciudades de Quito y Guayaquil, ciudades en las cuales se ha empezado a fomentar y fortalecer a través del sistema de Educación Intercultural Bilingüe. El Ministerio de Educación y otras instituciones que permiten la revitalización del idioma ancestral en las grandes ciudades metropolitanas.
Desarrollo
El Ecuador en un país intercultural multiétnico integrado por varias etnias que en los tiempos actuales se vive violencia de todo tipo, más aún hacia comunidades indígenas que emigran a la ciudad de Guayaquil. La discriminación, las dificultades económicas y el nivel sociocultural del entorno empeoran la situación emocional de los estudiantes.
Este artículo tiene como objetivo identificar como el desempeño de la educación intercultural mejora la convivencia pacífica en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe Rumiñahui de la ciudad de Guayaquil. Por consiguiente, se pretende identificar los valores ancestrales de los pueblos y nacionalidades existentes en nuestro país desde la perspectiva docente y su práctica en el aula. La metodología es un estudio de caso al cual se aplicará una búsqueda de carácter cualitativo-empírico: entrevistas a los estudiantes y docentes, para enterarse de sus experiencias en el entorno educativo y así alcanzar una base empírica para entender tal concepto.
Además, se aplica la metodología de carácter histórico-lógico para entender el desarrollo de la educación intercultural en el Ecuador y sus aportes, para posteriormente a través de la hermenéutica interpretar estos resultados y finalmente con el método etnográfico educativo se descubrirá los valores y costumbres pacificadoras en la unidad. Concluimos que el desafío está en socializar, aplicar y medir la convivencia pacífica de los estudiantes.
La convivencia pacífica de los pueblos indígenas se genera recuperando esa pérdida de las lenguas ancestrales en las ciudades urbanas por parte de los migrantes indígenas que han sufrido grandes problemas. En el artículo 13 de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas establece que “estos pueblos tienen derecho a revitalizar, utilizar, fomentar y transmitir a las generaciones futuras sus lenguas, tradiciones orales, sistemas de escrituras y literaturas.
Además, dispone que los Estados adoptarán medidas eficaces para proteger este derecho, incluida la oferta de servicios de interpretación en procedimientos políticos, legales y administrativos”. Según UNIDAS la pérdida del idioma ancestral causada por el desplazamiento a las grandes ciudades afecta a la sociedad indígena especialmente a los migrantes poniendo en peligro de extinción.
Conclusión
Según los análisis del estudio lingüístico, tanto en lengua materna como lengua extranjera: el inglés. No existen muchos estudios dirigidos al estudio de la convivencia armónica y su impacto sociocultural en la lengua española en el territorio. Todo lo anterior nos indica la necesidad e importancia de trabajar en la actualidad en la conservación y rescate del patrimonio sociolingüístico de la nación.
Además en este proceso nuestro objetivo es investigar e identificar la debilidad de la convivencia armónica en grupos sociales emigrantes a grandes ciudades de Quito, Guayaquil durante los últimos diez años mediante el análisis de los censos existentes, para fomentar y fortalecer el rescate de la identidad cultural.
Generando la metodología de investigación en los textos, artículos, revistas, repositorios entre otras que permitan dar información del tema determinado, además la investigación está organizado bajo el proceso y lineamientos que permita explicar la realidad de la convivencia pacífica de los pueblos de nacionalidades emigrantes a través del sistema de educación intercultural bilingüe en la costa ecuatoriana.
