Corriente O Movimiento De La Psicología: El Conductismo

El conductismo es un corriente o movimiento de la psicología el cual se estructuró por los movimientos filosóficos y psicológicos los cuales, tenían una influencia directa o indirecta. Surge como respuesta frente a la primera psicología experimental, con el objetivo de describir, explicar, percibir, controlar al objeto de estudio. Ya que para los conductistas existía la ley del efecto la cual, consiste en que una conducta es igual a una respuesta y el ambiente es igual a un estímulo. Existen diversos enfoques tales como condicionamiento clásico, conexionismo, principios de antigüedad, condicionamiento operante, observación e imitación. Sus inicios fueron desde los XXX a L. Existen varios personajes influyentes para su creación los cuales son: John Broaudes Watson, Iván Petróvich Pávlov, Burrhus Frederick Skinner.

Desarrollo

Los conductistas más influyentes intentaron describir las leyes básicas del aprendizaje con sus diferentes experimentos para así, tratar de reforzar su teoría la cual consista en el que un entorno es un conjunto de estímulos y respuesta. Watson decía que el psicólogo controla y predice la conducta que, somos totalmente dependientes del ambiente. Watson fue un Psicólogo estadunidense el cual fue uno de los más importantes del siglo xx, ya que fue fundador de la primera escuela conductista a través de su artículo (La psicología tal como la ve el conductista) brindando así aportes a la educación mediante el estudio de la conducta y el comportamiento enfocándose en la conducta del hombre y cómo influye en el aprendizaje. Ha cogido a los resultados del experimento de Pávlov el cual denomino secreciones psíquicas. Watson decía que podría recibir cierta cantidad de niños y él se comprometía a elegir una al azar y convertirlo en un especialista o un ladrón, ya que él decía que a través del aprendizaje se defiende el empleo del procedimiento estrictamente experimental para estudiar el comportamiento observable, estos procedimientos son conocidos como condicionamiento clásico el cual, consistía en el que se logra una respuesta a través de un estímulo y el operante el cual consiste en que la forma de aprendizaje en donde se utilizan las conductas voluntarias este condicionamiento, se dividen en 3 tipos: Moldeamiento, Reforzador, Castigo. Watson experimentaba con animales, pero su primera intervención con humanos como sujetos de estudio fue con el pequeño Albert de 11 meses al cual se le presentó una rata blanca con la cual no sintió ningún tipo de temor entonces, presento una rata, pero esta vez acompañada de un sonido fuerte con la cual si tuvo temor, pero al sonido entonces, al momento de presentarle la rata Albert asociaba a la rata con el sonido fuerte el cual le producía temor y así cuando veía la rata pensaba que se produciría ese sonido fuerte.

Pávlov fue un fisiólogo Ruso el cual es conocido por su experimento con los perros con el cual Watson acogió sus resultados para así experimentar y obtener resultados los cuales fueron mencionados anteriormente. Pávlov a través, de su experimento creo lo que hoy se denomina condicionamiento clásico él consiste en la asociación de un estímulo inicialmente neutro con un estímulo significativo, este estos compuestos de: estimulo incondicionado, respuesta incondicionada, estimulo condicionado, respuesta condicionada Esto quiere decir que la atención se centra el estímulo el cual tendrá una respuesta. Su experimento con los perros fue un proceso en el cual él se dio cuenta de que cada vez que le llevaba comida al perro el perro segregaba saliva entonces, cuando él le llevase comida al perro también haría sonar una campana, así el perro asocio comida con campana, así cuando escuchase la campana también produciría saliva sin ver la comida. A diferencia de este método el cual solo ofrece respuestas positivas, en este caso la comida. Existe otro condicionamiento el cual conlleva a 2 tipos de reforzamientos un negativo o pósito a esto se denomina causa y efecto esto se aplica en el condicionamiento operante, ya que este moldea la conducta tal como un niño moldea un castillo de arena en la playa. Su fundador Skinner decía que había descubierto un método de aprendizaje para aumentar o disminuir la probabilidad de que esta conducta ocurra en el futuro muy similar a la teoría de Watson, ya que quieren predecir y controlar la conducta.

Conclusión

Podemos llegar a la conclusión que estos autores son contemporáneos con lo cual se interpretaban las teorías o las complementaban como el caso de Skinner y Watson. Entonces llegaron a la conclusión de que un estímulo obtendría una respuesta o que unos reforzamientos ya sea positivo o negativos pueden modificar la conducta en un futuro basándose en sus experimentos los cuales eran muy cuestionados, pero para ellos lo más importante en esa época era el crear a la psicología como tal y crear el conductismo y darle una definición exacta del mismo, ya que ellos eran anti mentales entonces rechazaban toda teoría de Freud que también es contemporáneo, ya que ellos todo estímulo debía ser medible y comprobable.