El Psicoanálisis Y La Construcción De Conocimiento Y Experiencia

Introducción

El psicoanálisis actual es el resultado de una construcción de conocimiento y experiencias que se ha ido implementando con el pasar del tiempo y las contribuciones de quienes han decidido estudiar los fenómenos psíquicos con la función del inconsciente y como este acciona conforme a las reacciones. Las explicaciones y la interpretación han influido de manera dinámica en la teoría fundamental. Con base en este argumento, se puede establecer que el psicoanálisis es considerado una ciencia histórica. La literatura por lo tanto fue un punto importante en el análisis de Freud, y algo que era objeto de interpretación por lo cual se pueden encontrar actualmente varios documentos del psicoanalista en las que plantea un estudio extenso de la literatura. Pero no solo de él, también de otros autores como Bruno bettelheim que aporta con el significado de varios cuentos clásicos dándole otra perspectiva, la del psicoanálisis. 

Desarrollo

Entre los autores clásicos se visualiza a aquellos que incursionaron en el psicoanálisis, sin embargo sus teorías se basan en el desarrollo o el enfoque distrito del psicoanálisis. Pero, de la misma forma se encuentra a autores revolucionarios que intentaron sustituir o modificar el psicoanálisis con el diseño de nuevos modelos, tratamiento y procedimiento de canalizaciòn de información que les proporcionaba sus estudios en el campo de la neurofisiología y los resultados clínicos de las sesiones terapéuticas para de esta forma emitir pronósticos eficientes. Por lo tanto la perspectiva Freudiana se ha ido desarrollando en distintos giros, que han sido modificados en distintos productos satisfactorios.

El psicoanalista está interesado por la interacción real o fantasioso que tuvo un lugar importante ente el sujeto y padres de familia en la primera.

Gear y Liendo fueron quien optó por estudiar el psicoanalista desde un panorama informativo en el que operaba con la sistematización de información como un medio de simplificación. Este autor defendía la capacidad y el alcance de la tecnología, y aunque se remontaba en años en los que las TIC no estaban en auge su tratamiento matemático es muy bien fundamentado además la premisa de la relación del lenguaje informático con el psicoanálisis sigue siendo un objeto de investigación. Autores como Gerard S. Klein y Schafer ignoraron los elementos del psicoanálisis tradicional e innovaron una nueva teoría que no se fundamentaba conceptualmente y carecía de teoría, puesto que se basaba en la experiencia o práctica, entonces conectaron al psicoanálisis con el empirismo en un contexto clínico que se operaba conforme al soporte de la experiencia.

Las nuevas disciplinas han reconstruido la teoría inicial y también han sido más atractivas para el estudio de la realidad subjetiva, puesto que no dejan de enfocarse en un punto general que son los conflictos intrapsìquicos inconscientes. (Antonio Sánchez-Barranco Ruiz P. S.-B., 2005, págs. 96-99) Establece que el psicoanálisis de la modernidad apunta hacia el empirismo debido a que los hechos pueden arrojar aquellos resultados que se esperan para la implicación de análisis de aquellas frustraciones u otro tipo de conflictos en el individuo.

Sigmund Freud fue el pionero del Psicoanálisis cuando este se encontraba ejerciendo su profesión de psicólogo y trataba con paciente que en su mayoría presentaban lo que se podría denominar “problemas mentales” en la cual este autor siempre mantenía que todo es resultado de lo que se encontraba en inconsciente del ser humano y era una cuestión que de lo cognitivo viene lo comportamental. Sin embargo, Freud también tenía otros intereses como la medicina y la literatura. Este segundo elemento se puede deducir debido a los diversos ensayos que Freud diseño y público acerca de obras relevantes que provenían de la pluma de Shakespeare o Cervantes. La peculiaridad de los ensayos no solo es debida al tema que se desarrolla sino como aplica Freud los conocimientos acerca del Psicoanálisis y vincula la teoría del comportamiento humano las novelas o cuentos.

Bruno Bettelheim sabe que la psicología esta relacionada con todo, puesto que como se expresaba anteriormente de lo cognitivo viene lo comportamental así que los cuentos no podían dejar de estar vinculados. En la obra de Bruno se puede evidenciar como de forma profunda se realiza una introspección simbólica de aquello que de niños se lee y parece tan banal e infantil.

Las historias para niños, los relatos o cuentos contienen mucho material para el psicoanálisis porque sus personajes son idóneos, si tan solo se observa y se puede hacer referencia a la narrativa siempre esta presente un villano en la historia o la bondad inalcanzable de la víctima que merece ser rescatada. Tanto él un personaje como el otro tiene un punto en el que se puede diseñar un perfil psicológico donde se hace alusión a traumas y conflicto intrínsecos a la mente.

(Montoya, págs. 45-50) Expresa que los cuentos y el psicoanálisis están conectados tanto del uso de la literatura infantil para el tratamiento de lo que se diagnostica a partir del psicoanálisis como de la presencia de problemas en los personajes de los cuentos que merece ser estudiado desde el psicoanálisis.

Conclusión

A través de las investigaciones se han realizado varias críticas acerca del psicoanálisis en donde algunos autores promovieron críticas sobre aquello en algunas se concluye que se han basado en los presupuestos empiristas en algunos de los casos es eficiente, pero en otras teorías se produce retrasos en el tratamiento y aplicación del Psicoanálisis. La observación de la conducta es esencia, pero no se debe dejar a un lado el campo teórico en el que se busca relaciones entre los objetos originarios y sustituidos.

La literatura y el psicoanálisis son un punto importante a abarcar, por el que varios profesionales de distintos campos se interesan por su estudio como un medio de poder aplicar en sus carreras o trabajos y facilitar aquello que a simple vista puede resultar fácil. En el caso de los psiquiatras que tratan todo el tiempo con conflictos de esa índole o meramente los docentes quienes buscan una enseñanza excelente y quieren líder con aquellos conflictos latentes en la mente de los estudiantes que les impide desarrollarse.

Los cuentos de la misma forma contienen dentro de su narrativo los diagnósticos que arrojan en el psicoanálisis de una persona normal o habitual, aun cuando pareciera que todo es un “cuento de hadas”.