Importancia De La Estimulación Cerebral Temprana

Introducción

Se realizan ejercicios con diversos enfoques para la estimulación cerebral,  dirigidos a cada uno de los 5 sentidos: audición, vista, tacto, olfato y gusto. En el caso del que niño hubiera recibido la estimulación adecuada y en todo el proceso el niño nace sin ninguna discapacidad pues sería un beneficio, ya que al motivar, ayudar y enseñar al niño sus capacidades cognitivas, sensoriales y motrices se daría el caso de los niños con 10 elevado, viendo así un excelente resultado, el ejemplo más claro es el que a un niño se le enseña a decir papá y mamá debido a las repeticiones constantes de sus padres.

Desarrollo

Siendo un bebe de meses pues asimismo con otras actividades como comer, caminar, leer antes del tiempo promedio. Uno de sus objetivos es sacar provecho a la capacidad de aprendizaje y de adaptabilidad del cerebro del bebé mediante ejercicios y juegos, su atención es captada y se logra el cometido que es proporcionar una serie de estímulos repetitivos que resultan de mayor interés para potenciar las funciones cerebrales. La estimulación cerebral a niños con una condición normal no solo refuerza su capacidad intelectual como leer o las matemáticas también refuerza en los aspectos físicos, sensoriales y sociales. 

Al igual que todos los niños aprenden a hablar por sí mismos (a base de oír diariamente los sonidos del lenguaje), su cerebro es capaz de adquirir toda otra serie de conocimientos mediante la repetición sistemática de estímulos o ejercicios simples. Con la repetición su consigue reforzar las áreas neuronales de interés. Por ejemplo, para que un bebé gatee es necesario que controle el llamado patrón cruzado, esto es, la capacidad de coordinar su mano derecha con su pie izquierdo (y viceversa) y así avanzar, nuestro cerebro está dividido en dos hemisferios. 

Izquierdo y derecho, cada uno de los cuales controla la parte opuesta del cuerpo, pues bien, los ejercicios de gateo refuerzan el patrón cruzado y, por tanto, ayudaran a mejorar la coordinación entre los dos lados de nuestro cuerpo. En la actualidad no existen estudios  que determinen si la estimulación cerebral resulta electiva o no en el desarrollo neuronal de un bebé. El problema es que no es posible volver atrás y probar que hubiera pasado si se hubiera actuado de manera diferente. Lo que si resulta irrefutable son los resultados obtenidos sobre animales sometidos a algún tipo de estimulación. 

Conclusión

A pesar de la limitada flexibilidad de sus cerebros, muchos investigadores han verificado un desarrollo neuronal superior estimulado de algún modo. Desde luego, la decisión de poner en práctica un plan de estimulación temprana es absolutamente personal. Así, el máximo desarrollo neuronal coincide con la etapa que va desde el nacimiento hasta los tres años de edad, para luego decrecer y prácticamente extinguirse a la edad de seis años.