Uso Excesivo De Las Redes Sociales En El Colegio Miguel Grau

Resumen

Actualmente podemos afirmar que nuestra realidad es distinta a la de antes, ya que con el paso del tiempo la tecnología ha ido avanzando e innovando rápidamente, generando muchas oportunidades para la sociedad. Si bien es cierto, las redes sociales son de fuentes importantes e indispensables para los adolescentes, jóvenes, etc. Puesto que les permite comunicarse, relacionarse, establecer amistades lejanas con personas del mundo exterior y estar informado de lo que sucede en nuestra realidad .A través de este artículo nos detalla sobre los resultados que se lograron obtener de la encuesta que se realizó en EL COLEGIO PUBLICO MIGUEL GRAU a los alumnos, con el fin de obtener información necesaria para ayudar a contribuir con el progreso académico y el mejor rendimiento en los estudiantes, según los resultados obtenidos, hubo un 60% de alumnos que constantemente pasan la mayor parte del día conectados a sus redes puesto que esto genera un bajo rendimiento en las aulas debido a la poca atención que le prestan a los temas tratados .No obstante, el uso inadecuado de las redes sociales puede llegar a perjudicar tanto en lo personal, académico y social, ya que esto llevaría a presenciar daños psicológicos e adición en la mayoría de los adolescentes. En definitivas las redes sociales se deben de usar responsablemente, dándole un buen uso a los diversos beneficios que proporciona para evitar ciertos riesgos.

Introducción

En lo que concierne a los grandes avances tecnológicos, cabe destacar que a raíz de ello emergen las redes sociales, siendo esta una de las más visitadas en internet, la cual sirve como medio de vinculación, entre usuarios u organizaciones, que se establecen a partir de intereses comunes. Teniendo en cuenta que, mediante ellas, se puede entablar una comunicación de manera eficiente, en tiempo real, sin obstáculos y sin importar el entorno donde se encuentren.

Su procedencia se asienta en la década de 1990, contando con la existencia del internet para su uso inmediato, generando la aparición y presentación de la red social al mundo virtual. En 1997 fue creado SixDegrees.com, siendo considerada una red social más frecuentada, debido a que permitía a los usuarios tener un perfil y agregar a otros participantes en un formato parecido al que conocemos hoy en día. El sitio pionero llegó a contar con 3,5 millones de miembros, finalmente cerró en el año 2001, pero ya no era el único.

Las redes sociales permiten establecer relaciones sin importar el espacio físico, con una gran facilidad de acceso y comunicación, brinda espacio a jóvenes con problemas de ansiedad social, ya que a través de los diferentes dispositivos pueden tener fluidez en la comunicación (Bohórquez & Rodríguez, 2014). Se ha podido comprobar que el uso controlado de las redes sociales ha permitido mejoras notables en pacientes que han sufrido traumas cerebrales. Se pudo observar que los pacientes que utilizaron las redes

sociales desarrollaron estrategias que compensan las deficiencias neurológicas y tuvieron mejor adaptación a la vida real, comparados a pacientes que fueron rehabilitados con técnicas tradicionales (Bennett & O´Donohue, 2014, citado en Arab & Diaz, 2015).

Algunos usuarios usan las redes sociales con fines educativos, empresariales, consultoría, negocios, instituciones, fundaciones, entre tantos más. Sin embargo, un gran porcentaje lo usa simplemente como entretenimiento, por lo tanto, las publicaciones realizadas son distintas.

Por lo general, se piensa que las redes sociales son todas iguales; sin embargo, una misma red social puede ser de más de un tipo. La clasificación más común nombra a las siguientes: Red social de entretenimiento, donde el objetivo principal es consumir contenido; red social profesional, cuyo objetivo es crear relaciones profesionales con otros usuarios; Red social de nicho, son aquellas dirigidas a profesionales o personas que tienen un interés específico en común.

Son los estudiantes universitarios quienes pasan gran parte de su tiempo conectados a las redes sociales, dentro de las más comunes mencionamos a: Facebook, Whatsapp, Instagram, webchat, entre otras. Se han suscitado diversos puntos de vista sobre la influencia que ejercen las diversas aplicaciones en el comportamiento de los jóvenes, por su puesto en muchos casos en su rendimiento académicos (Aruguete, 2001).

Según lo expuesto nos surge la siguiente pregunta:

¿El uso excesivo de las redes sociales, están destruyendo a nuestros jóvenes o los está sumergiendo en un mundo globalizado?

Mediante el presente artículo queremos conocer el grado de influencia de las redes sociales en el comportamiento de nuestros jóvenes Cañetanos, sobre todo en la etapa estudiantil donde se continúa formando la personalidad de los mismos.

Metodología

El centro educativo público Miguel Grau (MG) Quilmaná-Cañete, es una de las instituciones públicas de secundaria con el mayor número de alumnos de todo el distrito, el cual tiene una estructura organizacional con 557 miembros.

El presente estudio es básico descriptivo, dado que se describieron las variables de adolescentes, adicción y redes sociales, teniendo en cuenta que se trabajó con los resultados obtenidos a través de la encuesta realizada.

Asimismo, el centro educativo aproximadamente cuenta con 515 alumnos, para la realización de esta encuesta se trabajó con una prueba de 30 alumnos el cual el objetivo del análisis fue el uso excesivo de las redes sociales en los adolescentes del colegio (MG), el tipo de demostración es no probabilístico, con motivo de que no se usaron formulas.

Del mismo modo, para la recolección de datos, se aplicó la herramienta de la encuesta mediante un cuestionario de preguntas, con el fin de poder demostrar cómo afecta el bajo rendimiento de los alumnos del colegio (MG). No obstante, los resultados obtenidos se mostrarán en las gráficas.

Resultados

Luego de la encuesta realizada a los alumnos del colegio Miguel Grau, en donde se establecieron tres exponentes: adicción a las redes sociales, bajo rendimiento estudiantil y orientación del buen uso de las redes sociales y las consecuencias.

Adicción a las redes sociales

Con respecto a la pregunta N°4 ¿te consideras adicto a las redes sociales?, se obtuvo un 10% de los alumnos encuestados, ya que la mayoría de ellos cuentan con una red social activa. Mientras que la pregunta N°3 ¿Utilizas las redes sociales en horas de clases?, las cuales las cifras arrojadas fueron de un 23%, debido que los alumnos suelen prestar más atención a las publicaciones que se realizan en las redes, dejando de lado atender los temas tratados en horas de clase. En conclusión, nos dice que los alumnos del colegio (MG) la mayoría se consideran adictos a las redes sociales por el constante uso que le dan, además prestan más atención a informaciones innecesarias brindadas por las redes sociales que en gran parte no ayudan a contribuir con el mejoramiento de los conocimientos de los alumnos.

Bajo rendimiento estudiantil

Con respecto a la pregunta N° 5 ¿Cree usted que el uso constante de las redes sociales pueda llegar afectar el rendimiento estudiantil?, se puede notar que un 57% de los alumnos aceptaron que el uso constante de las redes, si afecta del rendimiento estudiantil, y además que es un componente distractor en las horas de clases. Mientras que en la pregunta N° 10 ¿Cree que el uso de las redes sociales es más importante que el contenido de un curso?, nos muestra que 27% de los alumnos respondieron que no, ya que para ellos es importante el atender los cursos que enseñan diariamente en el colegio. En conclusión, nos dicen que los alumnos del colegio (MG) el hacer uso de las redes en horas de clases puede llegar a perjudicar en nivel estudiantil en los alumnos, llegando a causar bajas notas.

Orientaciones del buen uso y las consecuencias

Con respecto a la pregunta N° 8 ¿Por parte de su I.E.P ha recibido algunas orientaciones acerca del buen uso de las redes sociales y de sus consecuencias?, se puede mostrar que un 26% de los alumnos que si han recibido recibidos pautas acerca de cómo dar un buen uso a las redes sociales, además de las consecuencias que se debe prevenir para evitar ciertos riesgos, en definitiva, para el centro educativo es fundamental que sus alumnos reciban informaciones necesarias y requeridas para garantizar un mejoramiento en la educación , según en la pregunta N° 7 ¿Has sido víctima de bullying cibernético o ciberbullying por parte de compañeros del centro educativo?, nos refleja que un 10% de los alumnos que han sufrido bullying por parte de sus compañeros debido a cuestiones personales, escolares y familiares; sin embargo, esto se puede evitar con más atención de los profesores hacia los alumnos, evitando más casos que puedan ocurrir , en vista de tal respuesta se concluye que el centro educativo han recibido orientaciones debidas además se ha mostrado el interés por parte del centro educativo con sus estudiantes , asimismo el bullying y ciberbullying se puede evitar tomando medidas correctivas.

Discusión

(Aruguete, 2001), afirma que las redes sociales influyen en el rendimiento académico de los estudiantes, puesto que la adicción que estos desarrollan, hacen de que ellos descuiden sus estudios o materias. De esa misma forma, los jóvenes de la I.E. MG de Cañete reconocen que las redes sociales es una adicción, y al estar más atentos en sus estados, muros, etc. de cada red social, tienden a descuidan su desarrollo académico, presentando así bajas notas. Se requiere de normas drásticas para la prohibición de los celulares dentro del aula en horas de clase. Hoy en día solo se pone un pequeño letrero que a las finales es letra muerta.

Conclusión

Dentro del análisis expuesto hemos llegado a las siguientes conclusiones

Las redes sociales, han influenciado mucho con el paso del tiempo pues genera muchas oportunidades y desarrollo para la humanidad, además de permitir crear comunidades potenciales donde puedan interactuar actividades comunes; pero esto influye mas en los adolescentes debido a que ellos suelen estar mas relacionados con el mundo de las redes sociales y las aplicaciones que este las brinde, sim embargo usar las redes sociales en horas de clases podría generar desventajas, que no ayudarían a contribuir con el mejoramiento de los estudiantes en el proceso educativo ,puesto que es un factor distractor lo cual impediría que los alumnos logren el objetivo de aprender y mejorar sus conocimientos. Esto sin embargo lleva a generar dependencia y adicción por parte de los adolescentes, ya que miran a las redes sociales como un escape a sus problemas sin saber los grandes riesgos a los que se enfrentarían.

Del mismo modo, para combatir estos potenciales riesgos es imprescindible fomentar las charlas en los centros educativos, sobre cómo dar el buen uso responsable a las redes sociales, asimismo la debida atención por parte de maestros y padres ya que ayudarían a contribuir con el mejoramiento de la adicción por parte de los adolescentes.

Referencias bibliográficas

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• cuela Juan Rafael Mora Porras y de la escuela Saint Jude. (Tesis profesional en Administración de medios de Comunicación). Universidad Estatal a Distancia, San José de Costa Rica.