Mis Fortalezas y Debilidades en la Práctica Docente

Para reflexionar y tener en cuenta mis áreas de oportunidad elaboré un FODA , cuadro comparativo y este ensayo sobre fortalezas y debilidades de la practica docente basado en las diez competencias de Perrenoud los cuales me permitieron identificar estas fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas; así como la manera en que intervienen en mi desempeño laboral docente

Describiendo cada aspecto las fortalezas es lo positivo que tiene el docente, las oportunidades son los elementos que están a su alrededor como lo es el contexto el cual el docente lo aprovecha para delimitar sus metas y objetivos que se proponga, las debilidades son las cosas negativas que posee el docente y que no permiten llegar a una meta establecida mi práctica docente y las amenazas es el contexto que puede obstaculizar el logro de los objetivos.

En el medio interno mi fortaleza es la disposición para investigar y la búsqueda de información para ampliar el contenido sobre un tema. En cuanto a la debilidad es el no dominar el contenido, no profundizo ni domino términos científicos y el trabajar rápido para abarcar el contenido ocasionando el no profundizar el tema.

En el medio externo mis oportunidades son el apoyo de mi directora como mis compañeros docentes, el acceso a la tecnología para impartir las clases y el apoyo de los padres de familia al cumplir con el material. Dentro de mis amenazas identificó que es poco el tiempo que se le designa a la clase de Ciencias Naturales y el ritmo de trabajo de los alumnos es un poco lento el cual lo atribuyo a la falta de interés de las clases.

Al realizar el análisis de mi práctica con las 10 competencias de Perrenau puntualizando mis fortalezas y áreas de oportunidad, las competencias que considero a desarrollar serían: La competencia dos que se refiere a gestionar la progresión de los aprendizajes y la competencia cuatro la cual Implica a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo.

Al trabajar estas considero que se complementan con otras áreas de oportunidad que también requieren del apoyo.

El problema: El problema que quisiera favorecer es lograr que mis clases sean más activas que no se centren solo en lo que diga el libro de texto en donde soy una expositora del contenido de estos. Durante la maestría he visto diversos temas en los cuales me podría apoyar para el diseño de estrategias, las que me llamarón la atención fueron los modelos y trabajos prácticos estas estrategias me sacan de mi zona de confort y realmente me hacen enfrentar el reto de movilizar a mis alumnos arriesgándome a realizar cosas nuevas y que ellos no estén todo el tiempo pasivo.