Reseña Del Libro Carta A Una Maestra

El autor de este libro es muy peculiar, ya que no tiene un solo nombre y apellido, sino que son los alumnos de la Escuela Barbiana (con la col·laboración de Lorenzo Milani).

Lorenzo Milani llegó en 1954, con 31 años, a Barbiana, un caserío que tenía unos 40 habitantes, situado en una zona pobre de las montañas de El Mugello, a unos 45 kilómetros de Florencia.  Desde el principio comprendió la importancia de organizar una escuela popular como único medio de sacar a los niños de la pobreza y del analfabetismo. El aula que organizó, abierta ‘doce horas al día, 365 días al año’ atendía a los alumnos fracasados del sistema educativo. 

En 1967 se publicó por primera vez el libro ‘‘Carta a una Maestra’’. Ese mismo año murio Lorenzo Milani con 44 años. Desde que este libro se publico, ha tenido mucha importancia en el sistema educativo, ja que es uno de los primeros que se habla de igualdad entre pobresy ricos, una escuela para todos.

Milani propone una pedagogía liberadora donde la gente de clase baja y la de clase alta tengan una misma educación. Como he dicho antes, este queria dar oportunidad de una alfabetización a todos los niños y mínimo con ocho años obligatorios de escuela. Queria que desapareciera las difeencias que existian entre unos y otros. Para Milani el fracaso escolar unicamente lo probocaba todos los burgueses, ja que así estos mismos creaban una vez más una diferencia superior en el habito escolar, por ejemplo el coeficiente intelectual, la capacidad de expresión…

En definitiva, la pedagogía burguesa es selectiva, competitiva y clasista, ya que no quiere igualdad entre los alumnos de clase baja con los alumnos de clase alta. La pedagogía burguesa tolera y justifica el fracaso escolar, ya que lo importante es mantener sus privilegios académicos.

Carta a una maestra pone en crisis el actual sistema educativo italiano. Exactamente en el libro se dice que es un ‘‘ llibre negre de l’ensanyament’’ (Alumnes de l’escola Barbiana. (1969). Carta a una mestra. Barbiana (Firenze) (Italia): Nova Terra). Denuncia las escuelas de Italia en ese momento y propone un cambio para la mejora de estas.

Por un lado, este libro esta dirigido a una mestra de lengua la qual su función ha sido siempre suspender y hacer repetir a todos aquellos niños que eran de clase baja, como por ejemplo Gianni, un niño de 14 años que acaba dejando la escuela por culpa de esa situación y con ello aacaba trabajando en el campo. Los ocho alumnos que escriben esta carta le dedican unas palabras a esta mestra. ‘‘Querida señora: usted ni siquiera se acordará de mi nombre. ¡Se ha cargado a tantos! Yo en cambio, he pensado mucho en usted, en sus compañeros, en esa institución que llamáis escuela, en los chicos que “rechazáis’’ (Alumnes de l’escola Barbiana. (1969). Carta a una mestra. Barbiana (Firenze) (Italia): Nova Terra.) Durante todo el libro, se hace una gran comparación entre dos alumnos, alumnos que no son diferente entre ellos, pero en esta clase de escuela hacen que sean totalmente diferentes. Estos dos niños eran Pierino y Gianni ( citado anteriormente). Pierino era descendiente de clase alta, con una padre doctor, mientras que Gianni era un simple hijo de un trabajador de campo. Lo que quiere hacer el libro con estos dos alumnos, es marcar la diferencia entre uno y otro. Como era la educación de uno, con el tipo de educación del otro, aunque tuvieran la misma maestra. La misió de las esculas a las que se referian estos niños, es puramente sacarse un título, no aprender y acabar rapido los estudios. Los niños de estas, no son capaces de entender lo que dice un diario y sobretodo no tienen conocimenito de la vida. Lo que quiere Lorenzo Milani y estos niños escribiendo este libro es cambiar la educación en la que Gianni fue un niño discriminado, y crear una nueva escuela donde tenga los mismos derechos que Pierino. ‘‘Tots els ciutadans són iguals sense distinció de llengua’’  

Por otro lado, la escuela de Milani se prohibe el trabajo antes de los 15 años, ja que en esa edad deben estudiar obligatoriamente. Esta pedagogia tenia tres puntos muy importantes y que remarca mucho en el libro: No hacer repetidores, a los que parecen tontos, darles clases a tiempo pleno y a los vagos basta con darles una motivación. Tambien se hablan del tipo de profesor que quieren en sus escuelas. Buscan un profesor que se dedique a enseñar a los niños tanto los pobres como los ricos, un profesor que motive a los alumnos, que busque las medidas necesarias para qu todos los niños tengan alfabetización y por último se quiere educar durante los 365 dias del año. Se habla que las actividades no las debe corregir el maestro sino que cuando un alumno tenga una duda el profesor de la resuelba y si tiene alguna curiosidad que el mismo profesor se la pueda resolver. En definitifa quieren que el maestro tenga interes por los alumnos.

La escuela de Milani es totalmente formal, ja que es intencionada y tiene como objetico enseñar y educar a todos los niños de la escuela Barbiana. Esta escuela se planifica y se convierte en una escuela obligatoria hasta los 15 años y si despues se quiere seguir con los estudios se puede. Supongamos que los maestros de esta, tiene objetivos didácticos, duración de las actividades y un soporte del mismo maestro. Cuando digo que supongamos me refiero a que en el libro en ninguno momento se nombre pero es de intuición propia. 

Personalmente, creo que la idea de Milani de crear este tipo de eduación es muy buena, pero creo que la idea que en la escuela de Barbiani no habuese vacaciones, ni siquiera los domingos, no era del todo adeqüada aunque los niños supieran que el trabajo que habia fuera mucho peor. Ir a la escuela era para ellos un privilegio. Los niños enseñaban, los mayores a los pequeños, y al que tenía más dificultad era al que más se le mimaba, era el preferido. Tampoco veo factible que los propios alumno sean los encargados de enseñar a los más pequeños, pero si de que los ayuden en todo lo que puedan.

En cambio, estoy de acuerdo en el cambio que estan haciendo. La educación debe ser igual para todos, tanto los pobres como los ricos deben tener las mismas oportunidades. Me gusta mucho cuando en la propia escuela se estudia pedagogia, pero no con definción, conceptos… sino que los alumnos de la Barbiana estudiaban los casos de cada niño cuando tenian algun problema o dificultad, se interesaban por la persona. (Alumnes de l’escola Barbiana. (1969). Carta a una mestra. Barbiana (Firenze) (Italia): Nova Terra.) Tambien, los alumnos trabajan siempre juntos, es decir cooperativament y no com en las otras escuelas que se trabaja individualmente y sin ayuda de nadie y la misión del maesto era solo vigilar y la de los alumnos callar y hacer las tareas sin sentido, sin enternderlas.

En definitiva, quiero remarcar que los objetivos que se marca la escuela de Barbiana, es decir trabajar coopertivamente, ayudando a los demás y entender la situación de cda alumno ayudando en la medida de lo posible se cumple. Y te preguntrás el porque? He llegado a la conclusión de que estos objetivos se cuplan, porque a la hora de hacer este libro ‘‘carta a una maestra’’ se trabaja todos, es decir este libro se crea entre algunos alumnos de la escula, cooperativamnete, incluso en Gianni que tiene probelmas familiares y asiste algunos dias y con una finalidad de cambiar todas las escuelas que siguen un sistema educativo no igualtario para pobres y ricos.

Por tanto, el obejtivo final que quieren transmitir estos alumnos es de una escuela buena, en la que todo tipo de alumnos se sientan integrados, acogidas sin ser juzgados por su clase social. Quieren una escuela donde se motiven a los niños y que asistan todos los dias con gans de aprender todo tipo de conociimentos. Y sobretodo quieren que exista ayuda entre ellos mismos para solucionar problemas y conseguir una escuela que la quiera todo el mundo.